幼儿行为观察与指导

一、2024年秋江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业一单选题答案 1、下面哪项不适合成为轶事记录法的观察对象_____。 A、原本外向，却突然不爱搭理小伙伴的小建 B、常常自言自语的小亮 C、能第一次很好地扮演医生的娟娟 D、中二班的全体小朋友 正确答案：D 2、幼儿行为观察是一种专业性观察，也是幼儿教师必备的教学科研素养。 A、√ B、× 正确答案：A …

BBS2讨论（计分，占5％）：谈谈“观察幼儿游戏行为的价值”。 请对身边幼儿游戏进行仔细观察，结合你的观察过程和观察感受，谈谈“观察幼儿游戏行为的价值”。 发帖要求： 1. 认真审题，在仔细观察幼儿游戏的前提下，领会观察幼儿游戏的价值并发帖讨论。 2. 独立发帖，不可跟帖。 参考范文1：观察幼儿游戏行为的价值是非常显著的，以下是我对身边幼儿游戏进行观察后的感…

BBS1讨论（计分，占5％）：谈谈“观察幼儿行为的价值”是什么。 “幼儿行为观察”是幼儿教师必备的重要技能，要掌握好这项技能，首先要从理性上认识它。通过对本模块“幼儿行为观察概述”的学习，谈谈“观察幼儿行为的价值”是什么。 发帖要求：   1. 审读题目，在认真学习相关内容的基础上发帖讨论。   2. 请独立发帖，不可跟帖。 参考范文1：观察幼儿行…

简述幼儿学习品质的培养方法 答案： （1）教师与所有幼儿建立亲密关系； （2）教师应筛选和使用高品质的早期教育课程模式 （3）教师应使用有效率的教学方法 （4）教师应运用科学的学习品质评估系统 （5）应积极调动家庭和社会力量参与

名词解释：幼儿学习品质 答案：《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮幼儿逐步养成积极主动、认知专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。

名词解释：幼儿行为分析整体框架 答案：是指在分析幼儿观察资料时，运用动作、认知、情绪、语言、社会交往发展这五大层面的发展框架去分析幼儿行为，从而从整体上、多角度地理解幼儿行为发生的原因。

名词解释：事件取样法 答案：事件取样法是以选定的行为或事件的发生作为取样标准，对目标行为进行观察记录的一种方法。即是在自然背景下，等待所要观察的行为出现，当行为出现后立即记录下来。

名词解释：轶事记录法 答案：观察者捕捉到有意义或感兴趣的幼儿行为后，对事件发生的经过和情境用翔实、客观的语言进行描述，包括事件发生的前因后果的关系和来龙去脉，以及事件发生时周围人、事、物互动情形和应答对话的情境状态。

一、江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业四单选题答案23年秋 1、下面哪一项不属于《指南》对幼儿行为观察的意义_____。 A、帮助观察者直观了解幼儿的发展特点 B、指导观察者科学评价幼儿的行为 C、帮助观察者解读幼儿行为背后的原因 D、指导观察者反思、完善教育教学行 学生答案：C 2、4~5岁的幼儿能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 A、×…

一、江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业三单选题答案23年秋 1、我们可以从儿童的后续反应中，获得许多经验性的信息。 A、× B、√ 学生答案：A 2、在幼儿游戏表征行为中，幼儿能否清楚地分辨自我和角色的真和假，这个行为可以提示教师关注幼儿自我意识方面的发展。 A、√ B、× 学生答案：A 3、构造行为发生在_____中。 A、感觉运动游戏 B、结构游戏 …