学前儿童语言教育

一、2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业3单选题答案 1、“稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老翁睡在摇篮里，”这首儿歌属于(）。 A、绕口令 B、颠倒歌 C、数数歌 D、问答歌 学生答案：B 2、在组织幼儿园文学活动中，教师主要任务之一是（）。 A、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品 B、选择有利于幼儿表演的儿歌或散…

一、2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业2单选题答案 1、听说游戏的基本步骤是（）。 A、教师指导游戏–创设游戏情境–交代游戏规则–幼儿自主游戏 B、教师指导游戏–交代游戏规则–创设游戏情境–幼儿自主游戏 C、创设游戏情境–教师指导游戏–交代游戏规则&…

一、2024年秋江苏开放大学学前儿童语言教育形考作业1单选题答案 1、基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和()。 A、早期书写活动 B、早期识字活动 C、早期复述活动 D、早期阅读活动 学生答案：D 2、乔姆斯基的主要观点是，决定人类能说话的因素不是经验和学习，二是先天遗传的语言能力。他假设人脑中有一个先天语言装置，简称…

学前儿童文学活动区别于其他形式的语言教育形式的特征。 参考答案：（1）从文学作品入手，展开语言教育活动。任何一个文学活动都必须从文学教育入手，围绕一个具体的作品开展活动，让幼儿完全理解文学作品含载的丰富有趣的信息。 （2）整合相关领域的学习内容。文学活动从文学作品出发，往往整合社会、健康、科学、艺术领域等的内容，开展多种形式的系列主题活动，使幼儿获得全面和谐…

学前儿童早期阅读活动的常见形式。 参考答案：（1）幼儿独立阅读。教师采用不同方式出示并简单地介绍阅读材料。儿童自由阅读，了解阅读内容，并可小声独自讲述。教师加以引导。 （2）师幼共读。教师与幼儿一起集体分享共读，讨论阅读的主题。教师可视具体情况选择小组或集体的形式，带领幼儿一起阅读。 （3）围绕阅读重点开展活动。教师要在前面几个环节观察了解幼儿实际困难的基础…

简要说明学前儿童文学教育活动实施方法之仿编、续编和创编故事 参考答案：仿编、续编和创编故事是幼儿进行创造性想象和语言表达的主要形式，在此过程中，幼儿可以围绕文学作品进行模仿和创造，获得成功的体验。 仿编是幼儿在欣赏作品的基础上，仿照作品的原有结构和语言表达特点，创造性地编出新内容的文学活动形式。 续编一般指故事续编，即教师讲故事的前半部分，幼儿根据线索编出故…

简要阐述乔姆斯基先天语言能力说的主要观点和评价。 参考答案：乔姆斯基是先天决定论的代表人物，他的先天语言能力说的主要观点：决定人类语言的因素是先天遗传的语言能力，即普遍语法能力或规则。 儿童生来就具有一个受遗传因素决定的语言学习装置（Language Acquisition Device，简称LAD）。这个装置具有一套语法系统和语言分析能力。当儿童接触一定数…

简要说明语言能力和语言运用关系。 参考答案：所谓语言能力指的是在人的大脑中形成的一种能够按照本族语言的规则把声音和意思联系起来的能力。也就是说在我们的头脑当中怎么样把符号的能指和所指联系起来。确立起用什么声音来表达什么样的意义，而用什么样的意义来表达的时候我们采用什么样的声音。那么我们能够建立起两者之间的关联的时候，我们就说这个人具备了一定的语言能力。 所谓…

如何从听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标？ 参考答案：(1)养成幼儿注意听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的技巧。 (2)鼓励幼儿大胆、清楚…