实践作业
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2024年秋江苏开放大学物流园区管理:物流园区的开发经营组织结构
作业要求: 实践目标: 1.能分析物流园区开发模式和经营方式; 2.深入认知物流园区经营范围和组织结构。 实践内容: 在学员所在地选择一家你感兴趣的或者比较熟悉的物流园区,通过网络平台、实地调查、业务关联等方式收集该物流园区相关信息,回答以下主要内容: 1、了解该物流园区基本情况,包括该公司的全称目标定位、设立时间、主要业务范围、物流运营规模和营业收入等主要…
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2024年春江苏开放大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践作业高分范文
2024年春江苏开放大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践作业高分范文 1.阅读红色经典著作; 2.观看红色影片; 3.参观当地的爱国主义教育基地,如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园、淮海战役烈士纪念塔、梅园新村纪念馆、沙家浜革命历史纪念馆等,学习先烈先进事迹; 4. 结合行业特点和自身专长,因地制宜开展便民利民、扶贫帮困、环境保护…
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江苏开放大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践作业23年秋
江苏开放大学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践作业23年秋 1.阅读红色经典著作; 2.观看红色影片; 3.参观当地的爱国主义教育基地,如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园、淮海战役烈士纪念塔、梅园新村纪念馆、沙家浜革命历史纪念馆等,学习先烈先进事迹; 4. 结合行业特点和自身专长,因地制宜开展便民利民、扶贫帮困、环境保护、信息咨询、…
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江苏开放大学新媒体营销实践作业:微博营销活动策划参考答案23年秋
实践目标:通过实践,要求学员掌握微博内容的建设原则。 实践内容:微博营销的内容建设 实践操作: 1、注册新浪微博账号; 2、登陆新浪微博(手机端/电脑端皆可); 3、登陆成功后,找到“分享新鲜事”处,根据微博内容建设的要求,撰写一片微博文章(不少于100字)宣传某产品(如手机、衣服等)。 4、撰写完成后发布。 实训报告: 1、在完成本作业前,你应该先完成上述…
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江苏开放大学品牌运营管理实践作业四:品牌危机防范与处理调研报告
请学员们深入自己所在企业的第一线了解品牌操作的流程、内容、方法和手段,增强对品牌创建的感性认识。并继续到4-5个品牌企业进行参观调研和认知见习。 要求: 1、确定调研的企业4家(必须包含自己工作所在企业); 2、围绕不同的品牌进行品牌危机分析,提出目前这些品牌是否存在危机?如何防范处理?最终形成4个品牌的品牌危机防范与处理调研报告(不少于800字); 3、请…
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江苏开放大学品牌运营管理实践作业二:脑白金品牌定位分析
在保健品市场上刮起阵阵旋风的脑白金,在两至三年内即划造了十几亿的销售奇迹,给保健员行业重新树文了信心。脑白金的营销之道,值得我们细细咀嚼。脑白金的成功不是保健品发展史上的偶然,而是必然。能够正视自己,以史为鉴,是脑白金成功的前提;由“引导消费模式”向“追踪消费模式”的转变,则是脑白金成功的基础。 1、运用本单元所学知识,结合题目资料,请具体分析脑白金品牌定位…
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江苏开放大学品牌运营管理实践作业一:太极水品牌要素设计案例分析
请同学们阅读《太极水品牌要素设计》资料,并根据品牌设计的相关知识,完成以下问题: 1、运用Kapferer的品牌识别六棱镜模型分析太极水品牌; 2、对太极水的品牌要素设计进行分析; 3、指出其品牌要素设计存在哪些问题?对品牌要素设计有何改进建议? 注意点: 1、请将三个问题依次写在一个word文档中(一共不少于600字) 2、在规定的时间内完成,迟交将适当扣…
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江苏开放大学循环经济与低碳生活实践作业参考范文23年秋
任务内容:各位同学,请寻找我们身边的循环经济与低碳生活案例,并用图片和文字/视频和讲解/视频和文字的方式记录下来。案例最少记录1个,也可以是2-3个。 比如:我今天进行垃圾分类了,记录一下垃圾的产生,分类收集,再到垃圾投放,垃圾中转的过程。 比如:我今天用淘米水洗菜了,并把洗过菜的水回收浇花或者冲厕所。 比如:这个月我有几天上班骑自行车了,没有开车,减少了碳…
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江苏开放大学儿童发展实践作业1高分参考答案23年秋
实践目标: 1. 知识目标:了解儿童的运动机能发展的基本概念、阶段和特征。 2. 能力目标:掌握评估儿童运动技能和发展水平的方法和工具。 3. 情感目标:培养对儿童身体发展的关注和兴趣,增强对儿童身体健康重要性的认识。 实践内容: 1.理论学习:了解运动机能发展的概念、阶段和特征;总结特点和提出促进方案。 2.实地观察与记录:选择一名儿童观察运动技能表现和发…
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江苏开放大学学前心理学实践作业儿童个性的发展与评估高分范文23年秋
实践目标:通过观察和分析儿童的个性发展,提高学生的临床评估和干预能力。 知识目标:掌握儿童个性发展的基本概念和特点。 能力目标:具备观察和评估儿童个性特点的能力。 情感目标:培养学生对儿童个性发展的关注和理解。 实践内容:学习相关理论书籍,了解儿童个性发展的基本理论和特点。进入幼儿园,观察至少3名儿童的性格和行为倾向,并记录下来。与至少3名儿童的家长进行交流…