生命教育概论

婴幼儿的情绪障碍有哪些？如何引导婴幼儿做好情绪调控？ 学生答案1：婴幼儿的情绪障碍是指在特定情况下，婴幼儿无法适当地表达或调节自己的情绪，导致情绪失控、易怒、过度焦虑、抑郁等情况。以下是一些常见的婴幼儿情绪障碍： 1. 易怒：婴幼儿可能会因为一点小事情就变得非常生气或不耐烦，而且很难安抚。 2. 过度焦虑：婴幼儿可能会对某些事情或情境感到过度担心和紧张，比如…

冯梦龙在《古今谭概》中讲过这样一则“翠鸟移巢”的寓言：翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。请结合我们本学期学习的内容，谈谈你对这则寓言的感悟，字数不少于300。 学生答案：这则寓言故事给我留下了深刻的印象，它描绘了翠鸟因为过度的保护和溺爱，最终导致自己和孩子的生存危机。这让我思考了关于家庭教育、自…

论述题，请结合事例，谈谈性教育的必要性。 学生答案：性教育对个人和社会的重要性不容忽视。从个体角度看，性教育有助于我们树立正确的性观念，提高性健康意识和自我保护能力。这不仅关乎个人的身体健康，更影响到我们的心理健康和情感关系。例如，通过性教育，我们可以了解如何避免性传播感染，如何建立健康、互惠的亲密关系，如何处理性相关的心理和情感问题。 同时，性教育也是推动…

简答题：死亡教育有哪些方法？ 学生答案：对于婴幼儿的死亡教育，可以通过委婉的告知，部分的告知和科学的告知等不同方式，根据不同阶段孩子的认知发展特点进行相应的教育。 1.委婉告知：孩子年龄很小时可以采用比喻、拟人的方法，委婉地告知消失、死亡。这个时期孩子很多的是具体形象思维，不能形成抽象的概念。他们知道死是不好的，死是伤心的事件，我们可以借用心爱玩具的毁坏，可…

一、江苏开放大学生命教育概论综合大作业单选题参考答案23年秋 1、（）是孩子性发展的关键期。 A、7-8岁 B、1到2岁 C、9到10岁 D、3到6岁 正确答案：D 2、（）是指染色体、荷尔蒙、内外生殖器的生物性差异。 A、社会性别 B、心理性别 C、生理性别 D、生物性别 正确答案：D 3、英国皇家学家于（）年建立了死亡教育机构。 A、1977 B、197…

非理性认知有哪些特点？ 学生答案：我们的认知当中，总有一些不合理的解释与思维方式，这些不合理的思维，更多是自动化的，总是会自觉不自觉地跳出来，影响我们的态度与行为。类似的不合理思维，主要有如下一些特点。 1.永久性。这是不合理信念的一个非常重要的特点。悲观的人总是相信和认为，发生的事件是无法改变的，而乐观的人呢，总是认为挫折只是暂时的，只是眼前的。 2.普遍…

请举例说明，在婴幼儿教育阶段，过度保护会产生怎样的结果？ 学生答案：在婴幼儿教育阶段，过度保护可能会产生多方面的负面影响，如： 1.阻碍独立性的发展：过度保护可能使婴幼儿无法独立处理日常生活事务，如穿衣、洗漱、饮食等。这会阻碍他们自我效能的发展，使他们无法建立独立的自我认知和解决问题的能力。例如，如果父母一直为孩子穿衣服、喂饭，孩子可能无法学会自己动手，导致…

论述题：结合事例，试述如何培养感恩的孩子。 学生答案：1.树立榜样：作为父母，您是孩子最重要的榜样。展示感恩的行为和态度，通过自己的言行来影响孩子。例如，当您收到别人的礼物时，表达感激之情，让孩子看到您的感恩态度。 2.家庭传统：建立一个感恩的家庭传统，让孩子从小就学会感恩。例如，在家庭聚餐时，感谢食物、感谢家人，以及分享一天中值得感恩的事情。这样的传统可以…

一、江苏开放大学生命教育概论形考作业二单选题参考答案23年秋 1、不合理思维的特点有永久性、普遍性和（）。 A、经验性 B、客观性 C、社会性 D、个人化 学生答案：D 2、乐观的基础，在于我们对事物原因的看法，这就是（C）。 A、应和风格 B、解释风格 C、说明风格 D、释义风格 学生答案：B 3、（）说：没有感恩就没有真正的美德。 A、恩格斯 B、歌德 …

一、江苏开放大学生命教育概论形考作业一选择题答案 1、美国成立了死亡教育学会，还成立了死亡教育与咨商学会，并且出版了（），《生与死》这些非常特殊的杂志。 A、《人生》 B、《生命》 C、《生活》 D、《生死学》 正确答案：D  学生答案：D 2、英国（）年时成立了生命教育中心。 A、1921 B、1945 C、1967 D、1987 正确答案：C …