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国家开放大学公共政策概论形考作业第6章自测单选题
试题1：将公共政策分析称作问题分析之学的是学者（威廉·邓恩）
A、罗威
B、林布隆
C、托马斯·戴伊
D、威廉·邓恩
试题2：问题界定之父是学者（德瑞）
A、德瑞
B、安德森
C、林布隆
D、格斯顿
试题3：公共政策问题的论证中政策问题的（小论证）是政策问题的最低层次。
A、二级论证
B、一级论证
C、小论证
D、功能论证
试题4：卡尔．帕顿和大卫．沙维奇在（《公共政策分析和规划的初步方法》）一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。
A、《政策分析中的问题界定》
B、《公共政策分析导论》
C、《公共政策分析和规划的初步方法》
D、《理解公共政策》
试题5：（政策议程）的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。
A、政策问题
B、政策议程
C、政策对象
D、政策目标
试题6：由负责政策制定的具体组织来进行的是（功能论证）
A、一级论证
B、功能论证
C、二级论证
D、小论证
试题7：由政府的决策机构做出的论证是（二级论证）
A、二级论证
B、一级论证
C、小论证
D、功能论证
试题8：所有的政策问题都源于（个人问题）
A、大众传媒的传播
B、突发事件
C、领导者的需求
D、个人问题
试题9：到目前为止，对政策议程确立过程描述得最全面的是约翰·W.金登的（多源流分析模型）
A、多源流分析模型
B、动员模型
C、外在创始模型
D、内在提出模型
试题10：政策问题中的（一级论证）是最高级的论证。
A、一级论证
B、功能论证
C、小论证
D、二级论证
国家开放大学公共政策概论形考作业第6章自测多选题
试题11：威廉．N．邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为（结构适度；结构不良；结构优良）。
A、结构适度
B、结构不良
C、结构优良
D、结构平衡
试题12：公共政策问题构建的步骤包括（以问题感知体悟问题情境；以问题陈述建立正式问题；以问题搜索认定元问题；以问题界定发现实质问题）
A、以问题感知体悟问题情境
B、以问题陈述建立正式问题
C、以问题搜索认定元问题
D、以问题界定发现实质问题
试题13：美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（传媒曝光；政治领导者；危机事件；抗议活动）
A、传媒曝光
B、政治领导者
C、危机事件
D、抗议活动
试题14：政府认同社会问题并使其成为公共政策问题的条件：(属于政府能力范围内的事务；属于政府职能权限范围内的事务)
A、属于政府能力范围内的事务
B、属于政府职能权限范围内的事务
C、政治领导者的需求
D、大众传媒的曝光
试题15：层次分析的技术可以帮助分析者分清楚的原因包括（受控的原因；似然的原因；可能的原因）
A、受控的原因
B、客观原因
C、似然的原因
D、可能的原因
试题16：综摄法的运用中分析者可以进行的类比有（直接类比；符号类比；想象类比；个人类比）
A、直接类比
B、符号类比
C、想象类比
D、个人类比
试题17：头脑风暴法需要遵循的原则有（保持开放性；确保结果的整合；适时把握讨论的度；人员的选择应该具有针对性）
A、保持开放性
B、确保结果的整合
C、适时把握讨论的度
D、人员的选择应该具有针对性
试题18：多角度分析有（个人角度；技术角度；组织角度）
A、经济角度
B、个人角度
C、技术角度
D、组织角度
试题19：美国学者罗杰·科布和查尔斯·爱尔德将政策议程分为（正式议程；系统议程）
A、正式议程
B、实质性议程
C、象征性议程
D、系统议程
试题20：美国学者罗杰·科布的政策议程模型分为（内在提出模型；动员模型；外在创始模型）
A、多源流分析模型
B、内在提出模型
C、动员模型
D、外在创始模型
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