江苏开放大学语言学概论形考作业一作业二作业三全高分参考答案

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江苏开放大学语言学概论形考作业一选择题

1、一种语言可说出的句子是无限的。

A、正确

B、错误

正确答案：A   学生答案：A

2、符号的形式和意义都具有一般性。

A、正确

B、错误

正确答案：A   学生答案：A

3、句子是比词组高一层次的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。

A、正确

B、错误

正确答案：B   学生答案：B

4、音位和音位组合构成语素。

A、正确

B、错误

正确答案：B   学生答案：B

5、现实中的句子是无穷的，所以组合关系也是无限的。

A、正确

B、错误

正确答案：B   学生答案：B

6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。

A、正确

B、错误

正确答案：A   学生答案：A

7、心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。

A、正确

B、错误

正确答案：B   学生答案：B

8、语言是丰富人的心理现实的重要途径。

A、正确

B、错误

正确答案：A   学生答案：A

江苏开放大学语言学概论形考作业一填空题

9、（）语言的表达是对心理现实的。

学生答案：编码

10、符号包括（）和（）两个方面，二者不可分离。

学生答案：形式；意义

11、心理现实是存在于（）和（）之间的人脑中的信息存在状态。

学生答案：客观现实；语言符号

12、语言符号的意义是对它所指代的（）一类的概括。

学生答案：心理现实

13、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（）和（）组装起来的。

学生答案：词；规则

14、我们是通过（）认识到“孔子是中国古代的思想家”这个的（）。

学生答案：文字；信息

15、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有（）和（）。

学生答案：语言能力；抽象思维能力

16、（）和（）是语言系统中的两种根本关系。

学生答案：组合关系；聚合关系

17、语言符号的（）和（），是语言符号的基本性质。

学生答案：任意性；线条性

江苏开放大学语言学概论形考作业一简答题

18、说明“张三”、“李四”、“请”、“周日”、“春游”可以构成哪些句子，从符号的系统性说明为什么同样的语言符号单位可以构成不同的话语，表达不同的意思？

请同学认真学习视频和文档，自主答题。

参考答案：“张三”、”李四”、”请”、”周日”、”春游”这些语言符号单位可以构成不同的句子，表达不同的意思。这是因为语言符号具有系统性，即语言符号之间存在一定的组合关系和聚合关系。组合关系是指语言符号可以按照一定的规则和顺序组合成更大的符号单位，如”张三”和”李四”可以组合成”张三和李四”，”请”和”周日”可以组合成”请在周日”，”周日”和”春游”可以组合成”周日去春游”。聚合关系是指语言符号可以按照一定的规则和顺序聚合成更大的符号单位，如”张三”和”李四”可以聚合成”张三和李四”，”请”和”周日”可以聚合成”请在周日”，”周日”和”春游”可以聚合成”周日去春游”。 因此，同样的语言符号单位可以构成不同的话语，表达不同的意思。

19、什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？

参考答案：任意性是指语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然的联系,它们之间的关系是约定俗成的。不同的语言或方言指代相同的现象时,符号的意义大致相同,但其语音形式却有很大不同。这说明语言中的语音形式和意义之间没有自然的联系。语言在历史上的语音演变更直接地证明了某个意义并不是一定要和某个语音形式对应,意义之间没有固定不变的必然的联系。但语言符号的任意性与一般号的任意性又有所不同。语言中的语音形式虽然和意义之间是任意的,但不能随便改变。由于系统的制约,单个语言符号的形式和意义的关联,在很大程度上受制于它所从属的符号系统,取决于它在系统中的位置。

20、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系？

希望结合语言事实进行理解，加深对语言学抽象概念的认识。

参考答案：语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,符号只能一个跟着一个依出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开。在语言使用中,我们不仅要了解单个符号的音义关系,还要了解符号序列中符号之间的关系以及单个符号和符号序列整体的关系,这样才能达到完整意义的表达或理解的目的。这些关系的表达都是有一般规则的,而这些规则多体现为不同种类符号的线性组合方式上。例如“香瓜”和“瓜香”的意义不同是由于符号的结构关系不同,而结构关系的不同是由符号的线性排序不同来表达的,语言结构规则就隐含在这些线性序列中。所以,线条性是语言符号系统分析的基础。

21、举例说明什么是语言符号的聚合关系，为什么说符号的聚合和组合是相互依存的？

参考答案：如果一些语言符号或更大的单位在组合结构的某一环节上能够互相替换并且替换后结构关系不会改变,那么这些符号在结构中就具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。比方拿“红花”这个符号的结构来说,能出现在“红”这个位置上的有“蓝、白、紫、大、香……”,能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、眼睛、房子……”,这两组词各自构成一个聚合。组合关系是以语言符号的线条性为基础的。聚合分类是线性组合实现的基础。组合关系和聚合关系是相互依存的关系。聚合关系潜在于系统,组合关系实现于话语,二者犹如纵横两轴,语言符号单位都处在这两个轴向形成的坐标上,既属于聚合群的成员,同时也是某个组合轴线上的单位。

江苏开放大学语言学概论形考作业二选择题

1、下列说法，只有（）正确。

A、振幅越大，声音就越弱。

B、振幅越大，声音就越长。

C、频率越高，声音就越低。

D、频率越高，声音就越高。

正确答案：D   学生答案：D

2、下列说法，（）是正确的。

A、汉语中的音高具有区别意义的作用。

B、妇女的声带比男子要厚。

C、汉语中的音长具有区别意义的作用。

D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。

正确答案：A   学生答案：A

3、汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（）

A、[u]、[c]、[h]

B、[y]、[ts’]、[x]

C、[u]、[ch]、[h]

D、[x]、[y]、[k]

正确答案：B   学生答案：B

4、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。

A、英语

B、法语

C、拉丁

D、希腊

正确答案：C   学生答案：C

5、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。

A、元音

B、辅音

C、音素

D、音位

正确答案：C   学生答案：C

6、我们在念”老虎”时，通常要把”老”念成阳平，这种变化叫做（）。

A、同化

B、异化

C、弱化

D、脱落

正确答案：B   学生答案：B

7、下列说法，（）是正确的。

A、音位具有区别意义的作用。

B、音素具有区别意义的作用。

C、声母具有区别意义的作用。

D、韵母具有区别意义的作用。

正确答案：A   学生答案：A

8、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组是（）。

A、[x]-[h]

B、[t]-[d]

C、[c]-[ch]

D、[z]-[ts]

正确答案：B   学生答案：B

9、下列各组对元音区别的描述中，（）是错误的。

A、[I]和[y]的区别是舌位前后不同。

B、[u]和[o]的区别是舌位高低不同。

C、[a]和[ɑ]的区别是舌位前后不同。

D、[I]和[a]的区别是舌位高低不同。

正确答案：A   学生答案：A

10、下列发音方法完全相同的一组辅音是（）。

A、[t]－[d]

B、[b]－[p]

C、[s]－[z]

D、[t]－[k]

正确答案：D   学生答案：D

11、关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。

A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。

B、辅音发音响亮，元音发音不响亮。

C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。

D、发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。

正确答案：C   学生答案：C

12、对发音器官功能的描述，（）是正确的。

A、声带在发音中的作用是次要的。

B、舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。

C、口腔中最为灵活的部位是上腭。

D、声带、舌头等是被动发音器官。

正确答案：B   学生答案：B

江苏开放大学语言学概论形考作业二名词解释题

13、名词解释：音素

参考答案：音素是从音色的角度划分出来的最小语音单位。音素按照发音特征可以分为辅音和元音。音素可以构成音节。普通话语音共有32个音素。

14、名词解释：音位

参考答案：一种语言或方言中具有区别词或语素的语音形式进而能够区别意义作用的最小的语音单位。

15、名词解释：音位变体

参考答案：音位变体是指一个音位往往包含一些不同的音,这些音就称为这个音位的“音位变体”。它是音位的具体表现形式,音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位和音位变体是类别与成员、一般与个别的关系。音位变体分为“条件变体”和“自由变体”两类,其中,在一定条件下出现的音位变体就称为“条件变体”;没有环境限制,可以自由替换而不影响意义的音位变体称为“自由变体”。

16、名词解释：非音质音位

参考答案：非音质音位名词解释:非音质音位是指有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长。非音质音位有调位、重位、时位三种。

17、名词解释：音节

参考答案：是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位，也是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位。

18、名词解释：音步

参考答案：诗的韵律的基本单位:构成韵律的循环模式的一例:成格律单位的一组音节，一系列音律的任何一种的基本单位,不论它是否押韵，韵律诗的节拍或单位——通常被用于结合字中

19、名词解释：语音四要素

参考答案：“语音的四要素是音高、音强、音长和音色。音高决定普通话的语调和声调；朗读时的轻声是音强造成的；音长可以表达不同的语气；音色能够区别不同的音素。语音指的是语言的三要素之一。语言的物质外壳，是语言的外部形式，是最直接地记录人的思维活动的符号体系。是人的发音器官发出的具有一定社会意义的声音。

20、名词解释：语流音变

参考答案：在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。

21、名词解释：区别特征

参考答案：具有区别音位作用的语言特征叫区别特征。音位之间的对立可以进一步分解为区别特征之间的对立,音位的辨义功能归根结底是由区别特征担负的。例如汉语普通话里/p‘/和/p/这两个音位就是靠“送气/不送气”这对区别特征来区别的。

22、音位与音素的区别与联系。

参考答案：⾳位和⾳素都是最⼩的语⾳单位，但⼆者不是⼀回事，它们既不相同，但⼜有联系。

江苏开放大学语言学概论形考作业三选择题

1、下列各组词中全都属于复合词的一组是（）。

A、大学、人民、（英）reader

B、劳动、阿姨、（英）railway

C、瓶子、教室、（英）unhappy

D、道路、材料、（英）classroom

正确答案：D   学生答案：D

2、现代汉语普通话中的“花儿”是（）。

A、单纯词

B、合成词

C、复合词

D、语素

正确答案：B   学生答案：B

3、区分词类最重要的依据是（）。

A、意义

B、形态变化

C、句法功能

D、语言的类型特点

正确答案：B   学生答案：B

4、以下关于句法变换的陈述正确的一项是（）。

A、句法变换反映的是具体句子之间的关系。

B、句法变换可以区分句法多义。

C、容许变换说明一个语言的语序是自由的。

D、变换从不改变句子的语义。

正确答案：B   学生答案：B

5、与“春光明媚”结构相同的组合是（）。

A、阳光充足

B、已经开始

C、调查研究

D、工人和农民

正确答案：A   学生答案：A

江苏开放大学语言学概论形考作业三填空题

6、和动词有关的语法范畴有时、体、和。

学生答案：人称；态

7、表达语法意义的语法形式除了有类的配例之外，还有和。

学生答案：形态的一致性配合；虚词

8、能够改变词类的是词缀。

学生答案：派生

9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于（），“跑得很快”属于（），“马上出发”属于（），“火山爆发”属于（）。

学生答案：述宾；述补；偏正；主谓

10、和名词有关的语法范畴有性、格和（）。

学生答案：数

11、最小的语法单位是（）。

学生答案：语素

12、仅有一个语素构成的词是（）。

学生答案：单纯词

13、句子的最大特点是有（）。

学生答案：语气

14、按照词法结构类型，语言可以分为（）、（）、（）和（）。

学生答案：孤立语；黏着语；屈折语；复综语

15、在workers中，worker这一部分可以称为（）。

学生答案：合成词

江苏开放大学语言学概论形考作业三名词解释题

16、名词解释：语法

参考答案：语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。

17、名词解释：“时”

参考答案：时”是动词的语法形态，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、未来。有些语言，动词用不同的形式来表示行为动作是发生在说话的时刻，还是在说话的时刻之前或之后。英语语法中通常说的“现在进行时

18、名词解释：体

参考答案：体的意思是人、动物的全身；事物的本身；物质存在的状态；文章或书法的样式、风格。

19、名词解释：黏着语素

参考答案：黏着语素是那些不能单独使用，而必须和其它语素－自由语素free

20、名词解释：屈折词缀

参考答案：屈折词缀加在词干的后边，传递不同的语法关系或语法范畴，如数、时、格等。

21、名词解释：性

参考答案：人或事物的本身所具有的能力、作用等:性质。性格。性命(生命)。性能。个性。属性。 性质,思想、感情等方面的表现:典型性。开放性。指令性。 

22、名词解释：格

参考答案：“格”是一个汉字,在不同的上下文中可以有不同的含义。

23、结合具体语言事实说说如何区分词和短语。

参考答案：判 定一个成分是否是词,取决于它是否是造句时自由运用的最小单位,而不在于它含有几 个语素。造句时可自由运用的诸单位中只有“最小”者才是词,这一点可以把 词和词以上更大的语法单位区别开来。通常用扩展的方法来测试造句的自由单位是否“最小” 。通俗的 说,就是词的内部不能插入别的成分,而比词大的单位可以插 入其他成分。如“大衣”和 “新大衣”,“大衣”是词,中间不能再插入其他成分,而“新大衣”是短语。中间可以插 入其他成分,“新的大衣”。

24、用变换的方法区分下列句法多义的句子：

支持的是王书记。

参考答案：我们支持是王书记(王书记是受事)

支持我们的是王书记(王书记是施事)。