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江苏开放大学汉语作为第二语言教学概论形考作业二选择题
1、下列属于听说法最主要特征的是（）
A、强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力
B、主张在第二语言教学中发挥学生智力的作用，通过有意识地学习语音、词汇、语法知识，理解、发现并掌握语言规则，并能从听说读写方面全面地、创造性地运用语言。
C、以系统的语法知识教授为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力
D、主张以口语教学为基础，按照幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系，而不依赖母语不用翻译。
学生答案：A学生答案：A
2、下列属于直接法的最主要特征的是（）
A、强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力
B、以口语教学为基础，按照幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系，而不依赖母
语不用翻译。
C、以语言功能和意念项目为纲，培养在特定的社会语境中，运用语言进行交际能力。
D、在第二语言教学中发挥学生智力的作用，通过有意识地学习语音、词汇、语法知识、理解、发现并掌握语言规则，并能从听说读写方面全面地、创造性地运用语言。
学生答案：B学生答案：B
3、语言要素主要包括语音、词汇、语法、（）等语言要素。
A、文字
B、句群
C、段落
D、章节
学生答案：A学生答案：A
4、（）是第二语言教学史上最古老的教学法，也是第一个完整的教学法体系。
A、认知法
B、听说法
C、语法翻译法
D、直接法
学生答案：C学生答案：C
5、其他的教学法追求语言的正确性，而这种教学法追求得体性、流利性，它是（）
A、直接法
B、语法翻译法
C、听说法
D、交际法
学生答案：D学生答案：D
6、下列不属于汉语作为第二语言教学的教学目标的是（）
A、培养语言能力
B、培养语言教学能力
C、发展智力
D、提高文化素养
学生答案：B学生答案：B
7、教学大纲是根据教学计划、以纲要形式制定的，对具体课程的教学目的、教学内容、教学进度和教学方法进行规范的指导性文件。
A、对
B、错
学生答案：A学生答案：A
8、下列属于语法翻译法的不足的是（）
A、过分注重口语教学和语音教学
B、过分依赖母语和翻译手段
C、不重视语法知识的教学
D、过分注重语义教学
学生答案：B学生答案：B
9、“第二次世界大战之前，外语教学在美国一直不受重视，外语人才非常缺乏，战争开始以后，美国需要向海外派遣大批军队，所以，需要在短期内培养出，受过基本外语口语训练的人员。”上述文字是（）的产生背景。
A、语法翻译法
B、认知法
C、直接法
D、听说法
学生答案：D学生答案：D
10、下列属于语法翻译法最主要特征的是（）
A、主张发挥学生智力的作用，通过有意识地学习语音词汇语法、理解、发现并掌握语言规则，并能从听说读写方面全面地、创造性地运用语言。
B、以系统的语法知识教授为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力。
C、主张以口语教学为基础，按照幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系，而不依赖母语不用翻译。
D、强调通过反复的句型结构操练培养口语听说能力。
学生答案：B学生答案：B
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