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江苏开放大学汉语国际教育专业导论形考作业一选择题
1、我们学科的正式的学术名称，是（） 。
A、对外汉语教学
B、汉语作为第二语言或外语的教学、教育
C、国际汉语教育
正确答案：B 学生答案：B
2、汉语国际教育本科专业的前身是（）。
A、海外汉语教学
B、国际中文教学
C、对外汉语教学
D、国际中文教育
正确答案：C 学生答案：C
多选题
1、20 世纪 80 年代以来，中国高校汉语国际教育专业办学规模快速扩大，专业设置已涵盖了（）（）（）三个层次。
A、本科
B、研究生
C、硕士
D、博士
正确答案：A；C；D 学生答案：A；C；D
2、汉语国际教育的主旨是（）。
A、努力拓宽和发展汉语教学
B、传播中华文化
C、传播汉语言和汉文化
D、研究如何对外国人进行汉语教学，使他们能又快又好地掌握汉语
正确答案：A；B；C；D 学生答案：A；B；C；D
3、我国对外汉语教学大致经历了以下四个阶段：（）。
A、初创阶段
B、巩固和发展阶段
C、恢复阶段
D、蓬勃发展阶段
正确答案：A；B；C；D 学生答案：A；B；C；D
4、汉语国际教育的别称有：（）。
A、对外汉语教学
B、国际汉语教学
C、汉语国际教育
D、汉语国际传播
E、国际中文教育
正确答案：A；B；C；D；E 学生答案：A；B；C；D；E
5、赵金铭（2011）指出，汉语国际教育的学术定位属于（），学科定位属于（） ，下辖于（）、（）。
A、第二语言或外语教学
B、应用语言学
C、国内的对外汉语教学
D、海外的汉语作为外语教学
正确答案：A；B；C；D 学生答案：A；B；C；D
6、根据袁礼，广义的汉语国际教育是指对中国人与外国人进行（）等直接或潜移默化的教育。
A、中华语言
B、中华文化
C、中华宗教
D、中华民俗
E、中国经济和政治
F、中国社会和科技
正确答案：A；B；C；D；E；F 学生答案：A；B；C；D；E；F
7、汉语国际教育专业名称确定的意义是（）。
A、厘清了专业发展的内涵
B、提升了专业发展的路径
C、在一定程度上实现了汉语国际教育学科的重建
D、是未来专业发展的指南
正确答案：A；B；C；D 学生答案：A；B；C；D
8、根据袁礼，狭义的汉语国际教育是指对华侨华人进行（）及 （） 的教育。
A、中华语言
B、中华传统优秀文化
C、中国社会政治经济
D、中华宗教与习俗
正确答案：A；B 学生答案：A；B
9、汉语国际教育专业学生的使命是（）。
A、了解专业的发展过程和现状的基础
B、积极克服学习中的困难与挑战
C、努力提升自己的专业知识和专业技能
正确答案：A；B；C 学生答案：A；B；C
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