江苏开放大学学前心理学BBS目标：掌握学前儿童情绪情感和意志行动发展的特点。
内容：学生自由分组，每组同学根据所学到的关于学前儿童情绪情感和意志行动发展特点的相关知识，观察或测量幼儿园孩子在活动中当要求得不到满足时、在遇到挫折时、得到满足时或得到肯定或表扬时的不同情绪表现，分析他们的情绪特点。
具体操作：轶事记录、叙事观察、参与观察
成果讨论：每位同学完成一份实践报告，提交在讨论区内，学员可通过分享的方式进行成果讨论。
参考答案：从幼儿情绪和情感的进行过程看，幼儿情绪和情感的发展具有三个主要特点：
1.情绪和情感的不稳定：幼儿情绪和情感的稳定性经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。如，“破涕为笑”。
2.情感比较外露：如，孩子往往“开心就笑，不开心就哭”。或者幼儿小时候受一点委屈就在父母面前大哭，企图寻求父母的安慰，但是长大后，无论在工作中遇到什么问题，受多大委屈，对于父母都是报喜不报忧;在工作中为了不让自己时而的负能量感染同事，有时候强装微笑等。
3.情绪极易冲动：情绪的易冲动性在幼儿初期表现特别明显，他们常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制。例如，小班幼儿想要一个玩具而得不到时，就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。成人这时要求他“不要哭”或“不要闹”，往往无济于事，他甚至一句话也听不进去。情绪冲动性还常常表现在幼儿会用过激行为表现自己的情绪。例如，幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把它抠掉，即用动作把“坏人”去掉。
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