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江苏开放大学生命教育概论形考作业二选择题
1、（）是个体对客观事物与自身需要之间关系的态度体验。
A、情绪
B、智商
C、情感
D、感情
正确答案：A 学生答案：A
2、不合理思维的特点有永久性、普遍性和（）。
A、经验性
B、个人化
C、客观性
D、社会性
正确答案：B 学生答案：B
3、（）说：没有感恩就没有真正的美德。
A、卢梭
B、恩格斯
C、歌德
D、海德格尔
正确答案：A 学生答案：A
4、“Terrible2，Horrible3”指的是孩子在18个月到3岁左右，随着生理和头脑的发育，（）也出现了。
A、自我情绪
B、自我感情
C、自我意识
D、自我理智
正确答案：C 学生答案：C
5、乐观的基础，在于我们对事物原因的看法，这就是（）。
A、应和风格
B、说明风格
C、解释风格
D、释义风格
正确答案：C 学生答案：C
江苏开放大学生命教育概论形考作业二填空题
6、亲子交往的影响因素有：教育理念、家庭氛围、幼儿认知、经济地位、性格爱好和（）。
正确答案：幼儿气质
7、亲子交往的作用机制有态度转变、观察模仿和（）。
正确答案：归因方式
8、（）是婴幼儿最早的情绪行为，表现痛苦情绪最原始的方法。
正确答案：啼哭
9、（）影响个体人际交往和性格特点。
正确答案：情绪管理
10、基本情绪的发展是哭、笑、恐惧和（）。
正确答案：愤怒
江苏开放大学生命教育概论形考作业二简答题
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