BBS题目：大班的幼儿在情节画活动过程中兴趣很高，但是活动结束后由于画面效果欠佳， 孩子们不怎么满意自己的作品，作为老师我们怎么做才能让幼儿有绘画的信心？
参考答案：
教师是教学行为的指导书;是以丰富者的经历为出发言传身教;是一本有着鲜活案例的经典汇编。教师的指导行为必须从幼儿本身出发，要充分的意识到幼儿现有的问题，它是幼儿在未来的发展中起着不可忽视切重要的作用。在指导行为中，必须坚持科学、理性的思想。在研究中,指导行为是指为了达到教学中的某一目标,教师根据幼儿情节画活动中具体情况的问题向幼儿传授某种知识、技能,提供信息、建议或帮助的过程。
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BBS题目：我们经常会感到有的美术作品看不懂，思考一下，这些作品可以让幼儿欣赏吗？即使我们能够“看懂”的作品，幼儿也会和我们的看法一样吗？ 参考答案： 这些作品可以让幼儿欣赏，美术欣赏是可以的，我们并不是要明确地告诉孩子画面画的是什么，是一个花瓶还是一个人。比如印象派的画作最为著名的日出印象，就是充满了意境和时间感的综合体现。一千个人看会有一千个日出印象。如…
江苏开放大学学前儿童艺术教育形考期末大作业选择题 1、对于幼儿音乐欣赏能力的提升描述错误的是：（） A、幼儿能感受到更加丰富的审美价值 B、评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由 C、用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏 D、把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要 正确答案：C 学生答案：C 2、下列不属于学前儿童艺术活动的特…
江苏开放大学学前儿童艺术教育形考作业4选择题 1、评价该年龄阶段目标制订得是否合理，只需要关注某一具体年龄儿童一般的发展趋势和教育要求。（） A、√ B、× 正确答案：B 学生答案：B 2、小贝在绘画活动中总是不愿意动笔，这属于没有美术天赋的表现。() A、× B、√ 正确答案：A 学生答案：A 3、以下不属于…
江苏开放大学学前儿童艺术教育形考作业3选择题 1、泥工活动中是否使用工具并不重要。（） A、√ B、× 正确答案：B 学生答案：B 2、配合开始、结束、变化等指挥手势是幼儿进行集体节奏乐活动所需要的能力。（） A、× B、√ 正确答案：B 学生答案：B 3、为了增强舞蹈的表现力，幼儿的“基本功”是开展韵律活动的…
江苏开放大学学前儿童艺术教育形考作业2选择题 1、2岁左右的幼儿严禁使用剪刀，以免出现安全事故。（） A、√ B、× 正确答案：B 学生答案：B 2、下列哪种方法属于以儿童为主体的活动方法？（） A、情境法 B、直观法 C、观察法 D、讲授法 正确答案：C 学生答案：C 3、5-6岁儿童歌唱的音域通常在：（） …
江苏开放大学学前儿童艺术教育形考作业1选择题 1、艺术活动可以把幼儿简单的情绪升华为丰富的情感。（） A、× B、√ 正确答案：B 学生答案：B 2、“母语教学”是由德国著名教育家奥尔夫提出的。（） A、× B、√ 正确答案：A 学生答案：A 3、《3-6岁儿童学习与发展指南》是那一年颁布的？（） A、2001…
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