讨论话题：记录快乐、分享快乐，你能乐在工作中吗？
要求：学员在课程导师的指导下，根据所学内容，记录学习或工作中的快乐，并与同伴进行分享，分享的方式可以多种多样，比如讲述、绘画或表演，在此基础上，总结出本要素，并参与讨论、互动，同时在第四单元实践环节作业中展示。本讨论不设置标准答案，课程导师江苏开放大学教师发展与职业道德形成性作业二
根据学员回答情况设置为有效贴或无效贴。有效贴得满分，无效贴不得分
参考答案：当然可以！更愉悦的工作和生活。才能让自己每天都过得愉快，享受工作和生活。同时，通过学习不断提高自己的能力，增加自身的价值；同时在工作疲倦期可以查看之前分享的快乐，可以让自己消除疲倦。
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免费答案：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目答案，预祝大家上岸成功
一、2024年秋江苏开放大学教师发展与职业道德作业一单选题答案 1、当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（）。 A、高尚的职业道德 B、丰富的学识修养 C、健康的职业心理 D、较强的教育能力 学生答案：C 2、下列选项不属于教师专业的内部标准的是（）。 A、教师人员素质 B、职业社会地位 C、职业自律性 D、职业实践水平 学生答…
实践报告：我心目中的幼儿园教师形象 1.实践报告应包含以下几方面的内容： （1）姓名和职业；“心目中的幼儿园教师”是什么样的?（对你心目中的幼儿园教师进行整体描述）。 （2）在对幼儿园教育工作中出现的教师职业适应不良、教师职业倦怠、教师不称职行为等教师成长中出现的问题进行分析的基础上，记录自己学习或工作中的快乐，并进行总结，写出幼儿园教师工作中快乐的具体体现…
一、2024年春江苏开放大学教师发展与职业道德作业二单选题答案 1、幼儿园适龄幼儿一般为（）。 A、4-6周岁 B、3-6周岁 C、5-6周岁 D、5-8周岁 学生答案：B 2、下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的（）。 A、侵犯学生合法权益 B、对学生实施体罚 C、变相体罚 D、尊重学生人格 学生答案：D 3、（）标志着我国幼儿园教师队伍的建设进入了专业…
一、2024年春江苏开放大学教师发展与职业道德作业一单选题答案 1、（ ）使教师的职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。 A、教学能力 B、教育科研能力 C、创造力 D、终身学习 学生答案：C 2、良好的幼儿教师的评价系统应当包括幼儿园方、儿童、 家长以及教师本人，以结果性评价为主，系统而全面地分析评价幼儿教师在工作期间的行为，…
江苏开放大学教师发展与职业道德形考作业一参考答案 1、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 正确答案：B 学生答案：B 2、与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。 A、系统性 B、结构性 C、预见性 D、实效…
实践报告（论述题）：我心目中的幼儿园教师形象（占形成性考核成绩的30%） 体现学员对幼儿园教师职业特征、教师角色、教师专业化、教师职业适应、教师成长、教师职业道德、 教师专业标准的理解，同时结合工作或生活实际谈谈自己的认识。不少于1000字。注意作业提交的截至 时间，超出截止时间则不能提交作业。课程导师根据实际情况判分，评分时不追求标准答案，要求立足 实际，…
讨论话题：如何在实际工作中践行职业道德？ 要求：学员在课程导师的指导下，根据所学内容，设计微剧，对幼儿园生活中的教师道德或职业行为进行模拟表演，表演结束后进行反思和讨论，并且结合自己生活中的经此基础上，说说自己如何在实际工作中践行职业道德。在第四单元实践环节作业中展示。本讨论不设置标准答案，课程导师根据学员回答情况设置为有效贴或无效贴。有效贴不得分。 参考答…
江苏开放大学教师发展与职业道德形考作业二 1、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手中。小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么啊，难看死了。”老师的做法（）。 A、正确，从小培养幼儿认真的态度 B、不正确，挫伤幼儿的创造热情 C、正确，从小对幼儿进行挫折教育 D、不正确，扼杀幼儿的竞争欲望 正确答案：B &nb…
江苏开放大学教师发展与职业道德形考作业一答案 1、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 正确答案：B 学生答案：B 2、与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。 A、系统性 B、结构性 C、预见性 D、实效性 …
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