江苏开放大学学前儿童社会教育答案形考1-3完整版参考答案

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江苏开放大学学前儿童社会教育答案形考1参考答案

1、社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。

2、社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。

3、教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。学前儿童社会教育形考作业1

4、游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

5、幼儿的自私行为是一种不良品德行为。

A、是

B、否

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：幼儿的自私行为不是一种不良品德行为。

6、学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，它渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。

7、儿童的社会性是自然而然地发展的。

A、是

B、否

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：儿童的社会性不是自然而然地发展的，生物因素和社会性因素都影响着儿童社会性的发展。

8、认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用

A、是

B、否

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：气质是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用。

9、依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。

10、考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。

A、是

B、否

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现正面的教育案例。

11、“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（）。

A、模仿

B、强化

C、顺应

D、同化

正确答案：D  学生答案：D

答案解析：“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是同化。

12、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（）。

A、实践性

B、反复性

C、滞后性

D、渗透性

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的实践性。

13、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（）原则。

A、渗透性

B、整体性

C、一致性

D、正面性

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的渗透性原则。

14、制订活动目标时，首先要考虑的是（）。

A、年龄阶段目标的划分

B、总体目标的要求

C、活动目标中的幼儿发展

D、有利于活动的实施

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：制订活动目标时，首先要考虑的是总体目标的要求。

15、“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（）的教育内容。

A、中班人际交往

B、小班人际交往

C、中班自我意识

D、小班自我意识

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于小班人际交往的教育内容。

16、《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（）。

A、初步发展阶段

B、转变与发展并举阶段

C、初创阶段

D、深化发展阶段

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的转变与发展并举阶段。

17、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不包括（）。

A、喜欢并适应群体生活

B、具有初步的归属感

C、关心尊重他人

D、遵守基本的行为规范

正确答案：C  学生答案：C

答案解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不包括关心尊重他人。

18、以下不属于大班人际交往教育目标的是（）。

A、能自主协商解决同伴交往冲突

B、能较为客观地评价他人

C、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

D、能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由

正确答案：C  学生答案：C

答案解析：有自己的好朋友，也喜欢结交新朋不属于大班人际交往教育目标。

19、（）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。

A、生成性目标

B、行为目标

C、表现性目标

D、实践性目标

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：行为目标关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。

20、（）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。

A、生活教育原则

B、实践性原则

C、正面教育原则

D、一致性原则

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：生活教育原则是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。

21、（）是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。

A、情绪

B、兴趣

C、情感

D、语言

正确答案：A；C  学生答案：A；C

答案解析：情绪和情感是人的需要得到满足或得不到满足时产生得主观反映。

22、幼儿期兴趣发展的特点有（）。

A、兴趣比较广泛，但缺乏中心

B、直接兴趣较多

C、间接兴趣较多

D、兴趣表现出年龄差异和个别差异

正确答案：A；B；D  学生答案：A；B；D

答案解析：幼儿期兴趣发展的特点有兴趣比较广泛，但缺乏中心,直接兴趣较多,兴趣表现出年龄差异和个别差异.

23、心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有（）。

A、精神分析理论

B、社会学习理论

C、认知发展理论

D、建构主义理论

正确答案：A；B；C  学生答案：A；B；C

24、学前儿童社会教育活动指导的原则有（）。

A、目标原则

B、活动性原则

C、实践性原则

D、强化原则

E、一致性原则

正确答案：A；B；C；D；E 学生答案：A；B；C；D；E

答案解析：学前儿童社会教育活动指导的原则有目标原则，活动性原则，实践性原则，强化原则和一致性原则。

25、模仿学习的过程有（）.

A、注意过程

B、保持过程

C、表征过程

D、动机过程

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：模仿学习的过程有注意过程，保持过程，表征过程和动机过程。

26、家庭的教养方式主要有（）.

A、民主型

B、专制型

C、溺爱型

D、忽视型

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：家庭的教养方式主要有民主型,专制型,溺爱型和忽视型。

27、学前儿童的自尊包含的维度有（）.

A、价值

B、自信

C、能力

D、控制力

正确答案：A；C；D  学说答案：A；C；D

28、幼儿同伴交往的类型有（）

A、受欢迎型

B、被拒绝型

C、被忽视型

D、一般型

正确答案：A；B；C；D   学生答案：A；B；C；D

答案解析：幼儿同伴交往的类型有受欢迎型，被拒绝型，被忽视型和一般型。

29、学前儿童社会性构成的最基本因素有（）.

A、自我意识

B、情绪情感

C、个性

D、社会性行为

E、道德

正确答案：A；B；C；D；E  学生答案：A；B；C；D；E

答案解析：学前儿童社会性构成的最基本因素有自我意识，情绪情感，个性，社会性行为和道德。

30、影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有（）。

A、家庭环境

B、幼儿园环境

C、社区环境

D、大众传媒

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有家庭环境、幼儿园环境、社区环境和大众传媒。

31、自我意识的结构由()三个子系统构成。

A、自我认知

B、自我实践

C、自我体验

D、自我调控

正确答案：A；C；D  学生答案：A；C；D

32、要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握（）这三个概念及其相互关系。

A、社会化

B、道德

C、社会性

D、个性

正确答案：A；C；D  学生答案：A；C；D

答案解析：要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握社会化、社会性和个性这三个概念及其相互关系。

33、陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程结构理论是（）。

A、健康活动

B、社会活动

C、科学活动

D、艺术活动

E、语文活动

正确答案：A；B；C；D；E  学生答案：A；B；C；D；E

答案解析：陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程结构理论是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语文活动。

34、影响依恋形成的因素有（）。

A、生理成熟

B、气质特点

C、母亲对孩子的敏感性

D、心理成熟

正确答案：A；B；C  学生答案：A；B；C

35、以语言引导为主的方法主要有（）。

A、讲解法

B、谈话法

C、讨论法

D、辩论法

正确答案：A；B；C  学生答案：A；B；C

答案解析：以语言引导为主的方法主要有讲解法、谈话法和讨论法。

江苏开放大学学前儿童社会教育答案形考2参考答案

参考范文：

《认识交通规则》的中班社会教育活动

活动目标：

1、尝试了解各种不同的交通标志图，引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用。

2、发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识

和能力。学前儿童社会教育形考作业二

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动难点：解读交通标志图。

活动重点：在日常生活中，能自觉地遵守交通规则。

江苏开放大学学前儿童社会教育答案形考3参考答案

1、幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。

2、在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。

A、是

B、否

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。

3、在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。

A、是

B、否

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率并不高。

4、当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。

5、以人为指向的，攻击的根本目的是打击、伤害他人，这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：以人为指向的，攻击的根本目的是打击、伤害他人，这种类型的攻击性行为是敌意性攻击。

6、社会教育活动评价的关键步骤是活动内容评价。

A、是

B、否

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：社会教育活动评价的关键步骤是活动效果评价。

7、学前儿童社会教育活动评价就是对社会教育活动各个要素进行价值判断。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：学前儿童社会教育活动评价就是对社会教育活动各个要素进行价值判断。

8、观察法是指评价者在自然的状态下，有目的、有计划地对学前儿童的社会性行为进行直接观察，从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：观察法是指评价者在自然的状态下，有目的、有计划地对学前儿童的社会性行为进行直接观察，从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。

9、学前儿童社会教育评价是学前教育评价的组成部分，是对学前儿童社会教育的社会价值和个人价值做出判断。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：学前儿童社会教育评价是学前教育评价的组成部分，是对学前儿童社会教育的社会价值和个人价值做出判断。

10、概括国内外研究者的观点，儿童的问题行为主要分为两大类：外化问题和内化问题。

A、是

B、否

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：概括国内外研究者的观点，儿童的问题行为主要分为两大类：外化问题和内化问题。

11、将各种学习内容围绕一个“中心”有机联系起来的教育活动是（）。前儿童社会教育形成性作业三

A、游戏活动

B、单元主题活动

C、单一的教育活动

D、混合活动

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：将各种学习内容围绕一个“中心”有机联系起来的教育活动是单元主题活动。

12、幼儿园教育中最基本、最重要的关系是（）。

A、师师关系

B、师幼关系

C、家园关系

D、同伴关系

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：幼儿园教育中最基本、最重要的关系是师幼关系。

13、对幼儿进行评价时，以下错误的做法是（）。

A、幼儿之间对比

B、注重幼儿前后比较

C、客观公正的评价

D、体现接纳性

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：对幼儿进行评价时，以下错误的做法是幼儿之间对比。

14、认识自己身体器官，如“小小的我”“长大的我”等活动比较适合（）。

A、均适合

B、中班幼儿

C、大班幼儿

D、小班幼儿

正确答案：D  学生答案：D

答案解析：认识自己身体器官，如“小小的我”“长大的我”等活动比较适合小班幼儿。

15、幼儿园社会教育活动评价的内容不包括（）。

A、活动过程

B、活动效果

C、活动材料

D、活动内容

正确答案：C  学生答案：C

答案解析：幼儿园社会教育活动评价的内容不包括活动材料。

16、节日教育活动最适合用于社会适应的（）。

A、社会角色

B、社会环境

C、社会文化

D、社会行为规范

正确答案：C  学生答案：C

答案解析：节日教育活动最适合用于社会适应的社会文化。

17、针对幼儿的自我中心化思维特点最有效的方法是（）。

A、实践法

B、强化法

C、榜样示范法

D、移情法

正确答案：D  学生答案：D

答案解析：针对幼儿的自我中心化思维特点最有效的方法是移情法。

18、儿童自我概念形成的标志是（）。

A、出现自我命名

B、自己与他物明确区分开

C、喜欢照镜子

D、会使用人称代词“我”

正确答案：B  学生答案：B

答案解析：儿童自我概念形成的标志是自己与他物明确区分开。

19、师幼互动的首要特征是（）。

A、教育性

B、和谐性

C、亲密性

D、民主性

正确答案：A  学生答案：A

答案解析：师幼互动的首要特征是教育性。

20、关于幼儿攻击性行为发展的描述，正确的是（）。

A、身体攻击逐渐增加

B、言语攻击逐渐减少

C、男孩比女孩更容易进行公开性攻击

D、年龄较大的幼儿多以工具性攻击为主

正确答案：C  学生答案：C

答案解析：关于幼儿攻击性行为发展的描述，正确的是男孩比女孩更容易进行公开性攻击。

21、对学前儿童社会教育进行评价时，应遵循以下的原则（）。

A、目的性原则

B、客观性原则

C、综合性原则

D、实践性原则

正确答案：A；B；C  学生答案：A；B；C

22、学前儿童社会教育评价实施阶段的工作程序有（）。

A、宣传发动

B、搜集资料

C、分项评分

D、汇总整理

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：学前儿童社会教育评价实施阶段的工作程序有宣传发动，搜集资料，分项评分和汇总整理。

23、学前儿童的社会问题行为主要表现为（）。

A、良好行为不足

B、行为过度

C、行为不适当

D、注意力差

正确答案：A；B；C   学生答案：A；B；C

24、学前儿童社会问题行为的类型有（）。

A、生理性的问题行为

B、心理性的问题行为

C、主观性的问题行为

D、品德性的问题行为

正确答案：A；B；D   学生答案：A；B；D

25、幼儿攻击性行为在不断增加产生的原因有（）。

A、生物学因素

B、家庭环境的影响

C、学校教育的因素

D、儿童自身的性格、气质以及与同伴的关系

正确答案：A；B；C；D   学生答案：A；B；C；D

答案解析：幼儿攻击性行为在不断增加产生的原因有生物学因素，家庭环境的影响，学校教育的因素和儿童自身的性格、气质以及与同伴的关系。

26、学前儿童社会教育评价按照评价的参照体系的不同，可以将幼儿园社会教育评价分为（）.

A、相对评价

B、绝对评价

C、综合评价

D、个体内差异评价

正确答案：A；B；D  学生答案：A；B；D

27、学前儿童社会教育评价按照评价功能，可以分为（）.

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、过程性评价

正确答案：A；B；C  学生答案：A；B；C

答案解析：学前儿童社会教育评价按照评价功能，可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

28、学前儿童社会教育评价的方法有（）.

A、观察法

B、谈话法

C、问卷调查法

D、情景测验法

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：学前儿童社会教育评价的方法有观察法，谈话法，问卷调查法和情景测验法。

29、影响问题行为的心理因素主要体现在学前儿童（）等几个方面.

A、气质

B、情绪

C、智力

D、自控能力

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：影响问题行为的心理因素主要体现在学前儿童气质、情绪、智力和自控能力等几个方面。

30、幼儿说谎行为的指导策略有（）.

A、尊重理解儿童

B、严厉批评谎儿童

C、提供良好的环境，优秀的榜样

D、理智对待说谎儿童

正确答案：A；C；D  学生答案：A；C；D

31、幼儿园社会教育活动评价的内容包括（）。

A、活动过程

B、活动效果

C、活动材料

D、活动内容

正确答案：A；B；D  学生答案：A；B；D

答案解析：幼儿园社会教育活动评价的内容包括活动过程、活动效果和活动内容。

32、对幼儿进行评价时，以下正确的做法是（）。

A、幼儿之间对比

B、注重幼儿前后比较

C、客观公正的评价

D、.体现接纳性

正确答案：B；C；D  学生答案：B；C；D

答案解析：对幼儿进行评价时，以下正确的做法是注重幼儿前后比较、客观公正的评价和体现接纳性。

33、学前儿童社会教育评价对（）都具有重要的意义。

A、幼儿园

B、教师

C、学前儿童

D、家长

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：学前儿童社会教育评价对幼儿园、教师、学前儿童、家长都具有重要的意义。

34、运用观察法应注意（）。

A、要创造自然的观察环境和气氛

B、B要有明确的观察目的

C、要做好观察记录

D、要对幼儿的行为进行多次观察

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：运用观察法应注意要创造自然的观察环境和气氛、要有明确的观察目的、要做好观察记录和要对幼儿的行为进行多次观察。

35、无意说谎行为的成因有（）。

A、儿童认知发展的结果

B、儿童的想象易与现实混淆

C、儿童的记忆还不够准确

D、儿童的语言表达能力欠缺

正确答案：A；B；C；D  学生答案：A；B；C；D

答案解析：无意说谎行为的成因有儿童认知发展的结果、儿童的想象易与现实混淆、儿童的记忆还不够准确和儿童的语言表达能力欠缺。