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幼儿园语言教育活动设计与组织（占过程性考核成绩10%）
实验及技能训练（一）（幼儿园语言教育活动设计与组织）
实践目标：
1.学会设计语言教育活动方案。
2.能够组织实施语言类的教学活动,
实践内容：
1.设计一份幼儿园讲述活动方案；
2.进行教学活动。
方案应包括：年龄班、设计思路、活动目标、活动准备、活动过程等
参考标准：
（1）活动名称准确，符合所设定年龄班幼儿认知特点。
（2）活动设计思路科学合理，切实可行。
（3）活动目标包含认知、技能、情感三个方面且具体可操作，难度适宜,
（4）活动准备包含：物质准备和经验准备。
（5）活动过程：①导入；②环节完整，有层次。每个环节中书写规范且教学方法合理、师幼互动良好
（6）活动延伸：形式多样，有利于巩固活动所学。
实践操作：线下实践操作，联系当地实训机构进行教学实施。
实践报告：提交你本次教学活动所撰写的幼儿园讲述教学活动方案。
（参考范文2篇，自行修改，防止雷同）
参考范文1：幼儿园语言教育活动设计与组织实践报告
一、实践目标
1. 学会设计语言教育活动方案。
2. 能够组织实施语言类的教学活动。
二、实践内容
1. 设计一份幼儿园讲述活动方案
2. 进行教学活动
三、活动方案
年龄班：中班
活动名称：《我的动物朋友》
设计思路：
中班幼儿正处于语言发展的关键期，他们对周围的世界充满好奇，喜欢表达自己的想法。通过《我的动物朋友》这一主题，旨在激发幼儿对动物的兴趣，提高他们的语言表达能力、想象力和观察力。活动将结合图片、视频等多媒体材料，让幼儿在轻松愉快的氛围中，讲述自己了解的动物故事，培养他们的自信心和表达能力。
活动目标：
1. 认知目标：了解不同动物的基本特征和习性。
2. 技能目标：能够用清晰、连贯的语言讲述自己喜欢的动物故事。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们探索自然的兴趣。
活动准备：
1. 物质准备：动物图片、动物玩偶、动物视频、故事书等。
2. 经验准备：幼儿提前观察并了解自己喜欢的动物，简单了解其特征和习性。
活动过程：
1. 导入：通过播放一段动物世界的视频，引起幼儿的兴趣，引导他们进入动物的世界。
2. 讲述环节：
教师首先讲述一个简短的动物故事，作为示范。
鼓励幼儿分享自己知道的动物故事，可以是家里的宠物，也可以是动物园里看到的动物。
引导幼儿用“我喜欢的动物是……，它有……，它喜欢……”的句式进行讲述。
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