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一、2024年秋江苏开放大学马克思主义基本原理作业1单选题答案
1、新时代的判断依据是：（）。
A、我国的社会主要矛盾
B、新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
C、新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
D、久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
学生答案：A
2、在意识形态中处于核心地位的是哪一项（）。
A、艺术
B、宗教
C、科学
D、政治法律思想
学生答案：D
3、霍金以其“黑洞理论”闻名于世，但他并未因此获诺贝尔奖。有诺贝尔奖评委会委员认为，原因在于霍金这一理论还没有得到验证；霍金也承认是因为他的黑洞理论还没有被观测或者被实验所证实。这说明（）。
A、认识的真理性必须由实践检验
B、世界是可以被认识的
C、实践是认识的目的
D、真理是具体的有条件的
学生答案：A
4、鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。这一评述所蕴含的哲理是（）。
A、要区分事物的两重性
B、对事物既要肯定，又要否定
C、要把事物看做一体
D、要把握事物的度
学生答案：D
5、()是事物发展的根本规律。
A、对立统一规律
B、联系发展规律
C、否定之否定规律
D、量变质变规律
学生答案：A
6、1871年3月，巴黎工人起义并成立巴黎公社，马克思代表第一国际写出了著名的（），高度赞扬了巴黎工人的伟大创举，科学总结了巴黎公社的历史经验。
A、《法兰西内战》
B、《哥达纲领批判》
C、《法国革命》
D、《法兰西阶级斗争》
学生答案：A
7、前几年我国中部地区遭遇严重旱灾。对这种长时间、大范围的旱灾，我们没能作出准确预测。这件事说明（）。
A、认识总是滞后于实践
B、认识的能动作用的实现的条件性
C、世界的不可知性
D、人的认识仅仅是对客观事物的直观摩写
学生答案：B
8、1876-1878年，恩格斯写出了（），全面阐述了马克思主义理论体系。
A、《共产党宣言》
B、《哥达纲领批判》
C、《反杜林论》
D、《法兰西内战》
学生答案：C
9、在整个上层建筑中，最核心的部分是（）。
A、政党组织
B、国家政权
C、宗教思想
D、政治法律制度
学生答案：B
10、恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰；狗比人具有锐敏得多的嗅觉，但是它连被人当作各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更加完善之外，还因为（）。
A、人不仅有生理机能还有心理活动
B、人不仅有直觉还有想象
C、人不仅有感觉还有思维
D、人不仅有理性还有非理性
学生答案：C
11、毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的（）历史性飞跃。
A、第三次
B、第一次
C、第二次
D、第四次
学生答案：B
12、关于社会的物质生活条件所起作用及地位的表述正确的选项是（）。
A、人口因素是最重要的，因为人力资源是第一资源
B、自然条件和人口因素两个都是最重要的，因为它们都是基本前提条件
C、自然条件是最基本最重要的
D、社会生产方式是最具决定性的因素
学生答案：D
13、马克思主义哲学与旧唯物主义的根本区别在于（）。
A、前者是理论化的世界观，后者不是理论化的世界观
B、前者以实践为出发点和归宿，后者不懂得实践的意义
C、前者吸取了具体科学的成果，后者没有吸取具体科学的成果
D、前者是科学，后者是非科学
学生答案：B
14、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和（）是马克思主义的三个基本组成部分。
A、马克思主义逻辑学
B、马克思主义政治学
C、马克思主义社会学
D、科学社会主义
学生答案：D
15、社会存在又称社会物质生活条件，下列不属于社会存在的选项是（）。
A、物质生产方式
B、人口因素
C、科学技术
D、地理环境
学生答案：C
16、人类社会和自然界对立统一的基础是()。
A、劳动
B、地理环境
C、物质资料的生产方式
D、人口的生产和再生产
学生答案：A
17、一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（）。
A、量变必然引起质变
B、有其因必有其果
C、肯定中包含着否定的因素
D、必然性通过偶然性开辟道路
学生答案：A
18、从马克思主义的内容来看，（）观点是马克思主义首要的基本的观点。
A、实践
B、阶级
C、群众
D、革命
学生答案：A
19、马克思主义的（）是以阶级性为深刻基础的，是无产阶级先进性的体现。
A、真理性
B、群众性
C、科学性
D、人民性
学生答案：D
20、判断社会进步的最高标准是什么（）。
A、生产力
B、儒家思想
C、社会主义核心价值观
D、GDP
学生答案：A
二、2024年秋江苏开放大学马克思主义基本原理作业1多选题答案
1、马克思主义的基本观点，是关于（）发展一般规律的科学认识。
A、社会
B、自然
C、历史
D、人类思维
学生答案：A；B；D
2、马克思主义基本原理是对马克思主义（）的集中概括。
A、观点
B、态度
C、立场
D、方法
学生答案：A；C；D
3、价值的基本特性有（）。
A、多维性
B、主体性
C、客观性
D、社会历史性
学生答案：A；B；C；D
4、马克思主义的人民性体现为（）。
A、实现全人类解放的最高理想
B、为最广大人民利益而奋斗的社会目标
C、人民至上的政治立场
D、人的自由的价值追求
学生答案：A；B；C
5、实践对认识的决定作用表现在（）等方面。
A、实践是检验认识真理性的唯一标准
B、实践是认识的来源
C、实践是认识的目的
D、实践是认识发展的动力
学生答案：A；B；C；D
6、关于狭义的社会革命的表述正确的有（）。
A、革命是历史的火车头
B、社会革命的爆发需要一定的主观条件和客观条件
C、社会革命根源于社会基本矛盾的尖锐
D、社会革命的实质是革命阶级推翻反动阶级的统治，用新的社会制度代替旧的社会制度
学生答案：A；B；C；D
7、毛泽东在《矛盾论》中指出：“共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法。”这说明（）。
A、具体矛盾具体分析，是处理共性个性、绝对相对关系的基本原则
B、共性个性、绝对相对的道理是重要的理论问题
C、共性寓于个性之中，个性不能脱离共性
D、由于共性是绝对的，个性是相对的，所以共性是第一位的，个性是第二位的
学生答案：A；B；C
8、关于阶级和阶级斗争表述正确的有（）。
A、阶级是一个经济范畴
B、阶级斗争是阶级社会客观存在的必然现象，并贯穿于阶级社会的全部发展过程
C、阶级斗争是阶级利益根本冲突的对抗阶级之间的对立和斗争
D、阶级是一个历史范畴
学生答案：A；B；C；D
9、马克思主义的基本方法主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、（）等。
A、社会基本矛盾和主要矛盾分析的方法
B、群众路线的方法
C、历史分析的方法
D、阶级分析的方法
学生答案：A；B；C；D
10、社会意识形式是高层次的社会意识，包括政治法律思想、道德、（）等，以理性认识为主。
A、艺术
B、宗教
C、科学
D、哲学
学生答案：A；B；C；D
11、下列活动中属于人的意识活动的有（）。
A、听到巨响把头转向刺激声源
B、学生学习知识
C、工程师设计图纸
D、遇到强光眨眼
学生答案：B；C
12、“没有抽象的真理，真理总是具体的。”这一思想可以理解为（）。
A、真理有其适用的具体范围和条件
B、真理体现了主观和客观、认识和实践的具体的、历史的统一
C、真理不是抽象不变的公式
D、真理是具体生动的形象
学生答案：A；B；C
13、19世纪30-40年代，（）接连爆发了无产阶级反对资本主义制度的斗争。
A、德国
B、法国
C、俄国
D、英国
学生答案：A；B；D
14、属于实践基本形式的事例有（）。
A、农民培育新品种
B、大学生到乡镇企业进行社会调查
C、公安人员侦破刑事案件
D、科学家和工程技术人员进行核试验
学生答案：A；B；C；D
15、要正确实现从理性认识到实践的飞跃，必须做到（）。
A、把关于事物的认识与主体的需要结合起来，确定行动的目的和计划
B、运用科学的思维方法对感性材料进行加工和创造
C、要使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动
D、要从实际出发，坚持一般理论与具体实际相结合
学生答案：A；C；D
16、生产力是结构复杂的系统，其基本要素包括：（）。
A、科学技术
B、劳动者
C、劳动资料
D、劳动对象
学生答案：B；C；D
17、马克思主义基本原理体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义（）的统一。
A、科学性
B、革命性
C、开放性
D、阶级性
学生答案：A；B
18、实践的基本特征有（）。
A、主观意识性
B、自觉能动性
C、客观实在性
D、社会历史性
学生答案：B；C；D
19、下列属于社会意识的有（）。
A、人力资源
B、情感
C、数学
D、习俗
学生答案：B；C；D
20、“按照他们所受的教育和个人的地位来说，他们可能和小店主相隔天壤。使他们成为小资产者代表人物的是下面这样一种情况:他们的思想不能越出小资产者的生活所越不出的界限，因此他们在理论上得出的任务和解决办法，也就是小资产者的物质利益和社会地位在实际生活上引导他们得出的任务和解决办法。一般说来，一个阶级的政治代表和著作代表同他们所代表的阶级之间的关系，都是这样。”（《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年第2版，第614页）。这段话蕴含和体现了哪些观点（）。
A、律师家庭出身的马克思和资本家出身的恩格斯提出的马克思主义理论代表了工人阶级的利益，所以不能说人们的生活决定人们的意识
B、社会存在决定社会意识，是人们的生活决定人们的意识
C、一个理论的阶级属性可以和创立者本人实际的阶级出身不一致
D、马克思和恩格斯的阶级出身与他们理论所代表的阶级属性不一致，所以对历史人物的所谓阶级分析方法是不适用的
学生答案：B；C
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