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一、2024年秋江苏开放大学数字媒体创意与表现第二次作业单选题答案
1、以下关于文字排版不正确的是()。
A、行间距设置为1.5倍或1.75倍,1.5倍或1.75倍视觉体验较佳。
B、文字链不是一种超链接,而是一种内容链接,以文字的形式进行呈现,通过单击文字实现链接跳转。
C、纯黑色字体相较于白色屏幕,会形成强烈的对比冲突,反差太强显得刺眼,造成阅读体验不佳,因此正文字体颜色尽量不用纯黑色。
D、段间距是段之间的距离,包括段前距和段后距。当字号为15,正文段前距或段后距设置为10或15时较为明显,且阅读体验较好。
学生答案:B
2、以下不属于新媒体行业内容生产的是()。
A、权威性
B、由PGC转向UGC
C、随意性
D、由UGC发展至MCN
学生答案:A
3、下列关于微信的说法正确的是()
A、微信公众平台对图片大小的限制是3MB,当图片超过3MB时,需要对图片大小进行压缩
B、微信编辑后台对于图片格式的要求为BMP.JPG和PNG三种
C、一张信息长图直接上传至微信素材库并加入图文消息,推送后往往会被压缩,导致无法显示
D、微信公众平台对文章图片的建议尺寸是900像素×600像素
学生答案:C
4、以下不属于常用H5的制作工具的是()。
A、人人秀
B、易企秀
C、MAKA
D、V5KF
学生答案:D
5、陀螺仪传感器可以用于基于()的交互设计
A、嗅觉
B、触觉
C、视觉
D、听觉
学生答案:B
6、以下不属于信息长图结构的部分为()。
A、内容
B、封面
C、封底
D、标题
学生答案:A
7、以下不属于新媒体基础排版内容的是()。
A、页眉页脚
B、颜色
C、字间距
D、字号
学生答案:A
8、()的关键词是理性、简洁、干净。
A、故障艺术
B、写实主义
C、波普艺术
D、极简主义
学生答案:D
9、运用情绪板方法完成设计草案工作的第一步是()。
A、关键词联想
B、创建情绪板
C、视觉设计
D、确定关键词
学生答案:D
10、下列字体中,()不属于中文字体。
A、楷体
B、书法体
C、艺术体
D、衬线体
学生答案:D
11、关于HTML的发展历史,不正确的是()。
A、2014年10月W3C宣布HTML5标准制定完成
B、H5是指第5代HTML,也指用H5语言制作的一切数字产品
C、HTML的第一版是在1991年开始研发,1993年发布
D、2006年W3C决定创建新一代的HTML,也就是H5
学生答案:D
12、H5界面的()是指通过生动有趣的图像、图形、视频、动画等直观元素的设计与添加,将枯燥乏味的文字、数据信息等表达出来,使其进行更加直观的展现。
A、简洁性原则
B、一致性原则
C、可视化原则
D、条理性原则
学生答案:C
13、以下不属于引发H5传播的心理因素的是()。
A、趣味性
B、攀比性
C、认同感
D、好奇心
学生答案:A
14、()常用于以功能分类为主的一级界面,能起到功能分类的作用。
A、左右构图
B、九宫格网格构图
C、三角形构图
D、圆心点放射形构图
学生答案:B
15、PRCA理论中风险管理不包括()。
A、金融风险
B、内容质量风险
C、视频流量损失风险
D、粉丝辱骂风险
学生答案:D
16、()反对单调冷峻的现代主义,提倡装饰,强调手工艺方法制作的产品,并积极从波普艺术、东方艺术、非洲拉美的传统艺术中寻求灵感。
A、故障艺术
B、孟菲斯艺术
C、蒸汽波艺术
D、像素艺术
学生答案:B
17、关于创意云文字说法不正确的是()。
A、创意云文字是一种文字呈现形式,以图形化排版来表达某个概念或形象
B、图形决定呈现创意
C、创意云文字的文字决定呈现内容
D、目前快速制作创意云文字只能依托国外的网站工具
学生答案:D
18、H5界面设计时,界面的版式、文字字体、图片图形的颜色、风格、色调等要做到基本统一和协调,这是属于()。
A、一致性原则
B、条理性原则
C、简洁性原则
D、可视化原则
学生答案:A
19、以下不属于动态交互设计工具的是()。
A、Illustrator
B、Flash
C、Premiere
D、Cinema 4D
学生答案:A
20、下列描述中,属于第一代自媒体是()
A、博客
B、微信
C、微博
D、知乎
学生答案:A
二、2024年秋江苏开放大学数字媒体创意与表现第二次作业多选题答案
1、下列描述中,属于网店首页设计注意事项的是()。
A、把握页面整体内容
B、注重感官的舒适性
C、注重色彩的夸张,不需要关注风格统一
D、合理控制页面的长度
学生答案:A;B;D
2、下列关于视线流应用的说法中,正确的是()。
A、视线流包括静态和动态两种
B、创造合理的“视线流”,引导读者循序渐进地阅读
C、从左到右移动视线,是我们在纸媒时代保留下来的习惯
D、动态视线流是指用运动物体来引导视线
学生答案:A;B;C;D
3、以下属于新媒体音视频的作用的是()。
A、解释内容
B、增加趣味
C、加强内容
D、补充内容
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