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本题为分析题：教师在户外投放一些“拱桥”，希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是，有幼儿却将他们翻过来，玩起了“运病人”游戏。他们有的拖、有的推、有的抢……玩的不亦乐乎。对此，两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。
问题：
（1）你更赞同哪位老师的想法?为什么?
（2）你认为“运病人”游戏有什么价值?（参考范文3篇，答案不唯一，自行修改，雷同0分）
参考范文1：（1）我更赞同B教师的想法。原因如下：B教师的做法体现了对幼儿游戏活动的尊重和支持。幼儿在游戏过程中自然地创造出了新的玩法，这是他们探索、创造和想象力的体现。通过支持幼儿的新玩法，B教师能够更好地促进幼儿的自主学习和全面发展。同时，这种做法也符合幼儿教育的原则，即尊重幼儿的兴趣和需要，鼓励他们通过游戏进行探索和学习。
（2）“运病人”游戏具有以下价值：提高合作能力，在这个游戏中，幼儿需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作精神和沟通能力。增强社交技能，通过游戏中的互动，幼儿可以学习如何与他人交流和解决问题，这对于他们的社交技能发展非常有益。锻炼身体协调性，在“运病人”游戏中，幼儿需要拖、推、抢等动作，这些动作有助于锻炼他们的身体协调性和平衡能力。激发想象力和创造力，幼儿在
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