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一、2024年秋江苏开放大学现代教育技术第一次形考作业单选题答案
1、（单选）“刺激—反应—强化”的主张是属于下列（）理念。
A、认知主义
B、建构主义
C、行为主义
D、教条主义
学生答案：C
2、现代教育技术以硬件运用为标志有三个阶段，其中产生计算机辅导教育（CBE）、计算机辅导教学（CAE）和计算机辅助学习（CAL）是属于哪个阶段。
A、第二阶段
B、第四阶段
C、第三阶段
D、第一阶段
学生答案：A
3、以下哪个传播模式，把原来在传播学领域当中的一种简单传播关系转化成了教学关系。
A、改良的拉斯威尔传播理论
B、拉斯威尔传播理论
C、香农-韦弗模式
D、罗密佐斯基的双向传播模式
学生答案：D
4、教育技术的定义是哪个机构在1994年提出的？
A、AECT
B、OECD
C、UNESCO
D、NMC
学生答案：A
5、以下哪项教学策略最符合建构主义的教学原则？
A、机械重复练习
B、直接讲授知识
C、小组讨论与合作学习
D、直接讲授知识
学生答案：C
6、教育技术的本质是什么？
A、关注学生学习过程和资源的优化
B、推动远程教育的发展
C、提高教育设备的现代化水平
D、促进教师教学方法的多样化
学生答案：A
7、下图是属于哪种教学模式。
A、双主教学模式
B、迪克-凯瑞教学设计模式
C、肯普教学模式
D、史密斯-雷根教学设计模式
学生答案：A
8、信息论的创始人是？
A、冯·诺依曼
B、维纳
C、香农
D、特朗菲
学生答案：C
9、下列哪一位学者提出了“经验之塔”？
A、戴尔
B、布鲁纳
C、杜威
D、皮亚杰
学生答案：A
10、传播理论中，哪一种模式强调传播过程中的双向性和反馈机制？
A、奥斯古德—施拉姆模式
B、威尔伯·施拉姆的“社会文化模式”
C、拉斯韦尔模式
D、申农—韦弗模式
学生答案：A
11、以下哪个传播模式，把原来在传播学领域当中的一种简单传播关系转化成了教学关系。
A、罗密佐斯基的双向传播模式
B、拉斯威尔传播理论
C、香农-韦弗模式
D、改良的拉斯威尔传播理论
学生答案：A
二、2024年秋江苏开放大学现代教育技术第一次形考作业多选题答案
1、建构主义理论的代表学者有哪些？
A、乔纳森
B、维果斯基
C、斯滕伯格
D、皮亚杰
学生答案：A；B；C；D
2、系统科学理论包含的主要内容有哪些？（多选）
A、教学论
B、信息论
C、控制论
D、系统论
学生答案：B；C；D
3、教育技术的发展经历了以下哪些阶段？（多选）
A、视听教育
B、教育技术
C、纯视觉教育
D、视听传播
学生答案：A；B；C；D
4、学习理论可以分为哪些？
A、行为主义
B、建构主义
C、行为主义
学生答案：A；B；C
5、刘易斯·埃尔顿提出，教育技术发展的主要线索是：
A、个别化学习
B、技术进步
C、大众传播
D、群体学习
学生答案：A；C；D
6、多媒体教学系统的特点有哪些？（多选）
A、实用性
B、智能性
C、共享性
D、多功能性
学生答案：A；C；D
7、刘易斯·埃尔顿提出，教育技术发展的主要线索是：（多选）
A、大众传播
B、技术进步
C、个别化学习
D、群体学习
学生答案：A；C；D
8、系统科学理论包含的主要内容有哪些？（多选）
A、系统论
B、教学论
C、信息论
D、控制论
学生答案：A；C；D
9、(多选）拉斯威尔理论“5W论”的基础上有人提出“7W论”。较“5W论”，“7W论”增加了哪些？
A、有什么效果
B、在什么情况下
C、为什么
D、向谁说
学生答案：B；C
10、传播的种类有哪些？
A、人际传播
B、组织传播
C、大众传播
D、自我传播
学生答案：A；B；C；D
11、AECT2004定义与AECT1994定义的最大差异有哪些？（多选）
A、没有评价环节
B、关注绩效
C、实践需要符合伦理道德
D、没有设计环节
学生答案：B；C
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