注意：本题为历年真题精选易错题，考生在学习历年考试真题是备考过程中非常重要的一环。通过认真练习和分析错题，可以帮助你更好地掌握知识点和答题技巧，为考试做好充分准备。
学前儿童早期阅读活动的常见形式。
参考答案：（1）幼儿独立阅读。教师采用不同方式出示并简单地介绍阅读材料。儿童自由阅读，了解阅读内容，并可小声独自讲述。教师加以引导。
（2）师幼共读。教师与幼儿一起集体分享共读，讨论阅读的主题。教师可视具体情况选择小组或集体的形式，带领幼儿一起阅读。
（3）围绕阅读重点开展活动。教师要在前面几个环节观察了解幼儿实际困难的基础上，结合图书的主要难点给予必要的指导，可围绕重点难点开展讨论、表演、游戏、再创造等活动，帮助幼儿深入地理解图书的主要内容，并能体验图书中人物的内心感受。
（4）归纳阅读内容。有三种形式：①一句话归纳法。要求幼儿用一句话总结图书的主要内容。②一段话归纳法。要求幼儿用一段话将故事的主要内容讲述出来。③图书命名法。要求幼儿用简练的词或短句给图书起个名字，实际上是让幼儿学会归纳图书内容的主题。
（5）阅读活动的延伸。运用多种形式，迁移阅读经验。
（6）延伸扩展阅读内容。
（7）幼儿讲述阅读的主要内容。不必就每个画面进行反复的斟酌和认知，以免降低阅读兴趣。注意围绕重点讲述，要与学前儿童讲述活动区分开来。注意幼儿的个体差异。
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