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一、2024年春江苏开放大学学前儿童观察形考作业二填空题答案
1、（）是教师最喜欢和最常用的记录方法。
学生答案：轶事记录法
2、在开始进行观察之前，观察者需要先做一些必要的准备工作，包括:确定（）、制定观察计划。
学生答案：观察目的
3、根据观察者是否直接进入被观察者的活动中，对学前儿童的观察可分为（）观察和（）观察。
学生答案：非正式；正式
4、时间取样法的时间间隔有两种，一种是（）间隔，另一种是（）间隔。
学生答案：规律性；随机性
二、2024年春江苏开放大学学前儿童观察形考作业二单选题答案
1、（）注重观察某些特定行为或事件的完整过程，是从被观察者众多的行为中，选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察，记录其发生和变化的过程。
A、行为检核法
B、事件取样法
C、时间取样法
D、轶事记录法
学生答案：B
2、下列说法错误的是（）
A、幼儿行为观察是一种有目的、有计划、有一定控制的研究方式
B、幼儿行为观察需要收集多方面的主观资料
C、幼儿行为观察是在自然条件下进行的观察
D、幼儿行为观察的具体内容有很多，包括幼儿所有行为表现的内容
学生答案：B
3、（）可以最大可能的保留儿童行为及事件发生当时的情景
A、摄像
B、幻灯片
C、照片
D、录音
学生答案：A
4、下面选项中不属于轶事记录法的优点的是（）
A、简单
B、深入
C、灵活
D、方便
学生答案：B
5、正式观察和非正式观察最大的不同是（）
A、观察时间不同
B、严谨性不同
C、观察对象不同
D、观察计划不同
学生答案：B
6、攻击行为在一定的情境下才会表现出来，比较适合采用下列方法对其进行观察，但不包括（）
A、轶事记录法
B、行为检核法
C、事件取样法
D、实况记录法
学生答案：D
7、专业观察具有目的性和（）
A、差异性
B、主观性
C、计划性
D、批判性
学生答案：C
8、（）强调的是记录儿童所表现的新行为。
A、样本描述法
B、轶事记录法
C、日记法
D、实况详录法
学生答案：C
9、下列哪项不是幼儿行为观察的作用（）
A、是幼儿教育的有效评价方法
B、是深入理解幼儿的手段
C、是形成幼儿教育观点的基础
D、是提供真实具体信息的重要途径
学生答案：A
10、下列哪项不属于幼儿行为观察的基本原则（）
A、全面性原则
B、客观性原则
C、细致性原则
D、典型性原则
学生答案：C
11、观察者将自己感兴趣的，并且认为是有价值的、有意义的儿童行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来的描述方法是（）
A、轶事记录法
B、样本描述法
C、实况详录法
D、日记描述法
学生答案：A
三、2024年春江苏开放大学学前儿童观察形考作业二判断题答案
1、陈鹤琴撰写的《儿童心理之研究》运用的方法是日记描述法。
A、正确
B、错误
学生答案：A
2、幼儿园的活动室是进行儿童行为观察的主要环境。
A、正确
B、错误
学生答案：A
3、直接观察是凭借人的自然器官如眼、耳等感官在现场直接进行观测，从而获取第一手资料的观察。
A、正确
B、错误
学生答案：A
4、教师、专业人员比较在工作中或研究中会运用观察的手段了解学生、研究问题，这类观察是一般观察。
A、正确
B、错误
学生答案：B
5、在所有的对儿童进行观察的方法中，轶事记录法是研究儿童发展最早采用的一种研究方法。
A、正确
B、错误
学生答案：B
6、3岁以上的幼儿逐渐从一味依恋、跟随成人转变为喜欢和年龄相仿的孩子在一起玩耍，因为他们有共同的爱好、相似的能力和自由组合的游戏活动，这种合群心理非常强烈。
A、正确
B、错误
学生答案：B
7、对行为广义的解释指个体的一言一行、一举一动。
A、正确
B、错误
学生答案：B
8、大多数日常生活中的一般观察并没有预先设定的目的。
A、正确
B、错误
学生答案：A
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