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一、2024年春江苏开放大学教师发展与职业道德作业二单选题答案
1、幼儿园适龄幼儿一般为（）。
A、4-6周岁
B、3-6周岁
C、5-6周岁
D、5-8周岁
学生答案：B
2、下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的（）。
A、侵犯学生合法权益
B、对学生实施体罚
C、变相体罚
D、尊重学生人格
学生答案：D
3、（）标志着我国幼儿园教师队伍的建设进入了专业化阶段，并将大力推进我国幼儿教师队伍专业水平的提高。
A、《幼儿园保育教育质量评估指南》
B、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》
C、《学前教育法》
D、《幼儿园教师专业标准（试行）》
学生答案：D
4、教师职业道德规范中要求教师（），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
A、追求创新、注重个性
B、严谨治学、学术诚信
C、敬业乐教、强化责任
D、热爱学生、发扬民主
学生答案：D
5、“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索与研究。”体现了幼儿园教师哪种专业能力？
A、激励与评价
B、幼儿保育和教育知识
C、反思与发展
D、沟通与合作
学生答案：C
6、一个好的幼儿园教师，必定是爱孩子的。这句话说明幼儿园教师应具备（）。
A、爱心
B、细心
C、虚心
D、童心
学生答案：A
7、《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对（）幼儿园教师专业素质的基本要求，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。
A、良好
B、公办
C、合格
D、优秀
学生答案：C
8、中（二）班要举办画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当中挑选“好的作品”，并且将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（）。
A、不正确，伤害了部分孩子的自尊心
B、正确，能提升班级画展的整体水平
C、正确，能激励孩子们创造好的作品
D、不正确，打击了全体孩子的积极性
学生答案：A
9、吴老师是个比较有个性的老师，他上的课非常受孩子们喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。
A、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正
B、不跟吴老师说，这是吴老师自己的事
C、不跟吴老师说，上好课就可以了
D、委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象
学生答案：D
10、下列关于幼儿教师职业道德规范说法错误的是（）。
A、热爱幼儿，对幼儿一视同仁
B、及时向家长汇报幼儿的身心状况
C、热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅
D、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高
学生答案：C
11、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这些教师的职业道德存在的问题是（）。
A、敬业精神弱化
B、角色意识淡化
C、育人意识退化
D、价值观念单薄
学生答案：C
12、小李是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事，你会（）。
A、告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
B、当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师
C、在小李结巴时，告诉小李结巴得很厉害，这样可不行
D、这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
学生答案：A
13、刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。
A、可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利
B、可以，不影响正常教学就行
C、不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德
D、可以，刘老师可以在业余时间做任何事
学生答案：C
14、教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们送给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起了一张贺卡，笑着对大家说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（）。
A、能维护幼儿的权益
B、偏爱袒护个别幼儿
C、自觉抵制不良风气
D、不尊重大部分幼儿
学生答案：C
15、“充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。”体现了幼儿园教师的哪种专业能力？
A、一日生活的组织与保育
B、游戏活动的支持与引导
C、教育活动的计划与实施
D、环境的创设与利用
学生答案：A
16、“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话告诉教师，对待同事和学生要做到（）。
A、相互交流与沟通
B、相互团结与友爱
C、相互竞争与合作
D、相互尊重和体谅
学生答案：D
17、幼儿园教育的基本活动为（）。
A、课程
B、教学
C、户外活动
D、游戏
学生答案：D
18、幼儿园老师赵某为了能够在该幼儿园任教，三年间向有权利决定幼儿园聘用教师人选的王某某行贿1.8万元，作为回报，王某某高薪聘请赵某为该幼儿园辅导老师。请问王某某触碰到了以下哪条红线？
A、在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
B、体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿，猥亵、虐待、伤害幼儿。
C、组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛活动，或泄露幼儿与家长的信息。
D、采用学校教育方式提前教授小学内容，组织有碍幼儿身心健康的活动。
学生答案：A
19、唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师，但总被谢老师拒绝。谢老师的做法（）。
A、不注重同事间的团结合作
B、维护了比赛的公正公平
C、促进了唐老师的自我发展
D、不注重同事间的探索创造
学生答案：A
20、小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（）。
A、热爱祖国，热爱教育事业
B、关爱学生，行为世范
C、作风正派，关心集体
D、因材施教，为人师表
学生答案：B
21、微笑面对幼儿和家长，与同事相处融洽，说明幼儿园工作者（）。
A、有和谐的人际关系
B、热爱教师职业
C、积极悦纳自我
D、能自我控制情绪
学生答案：A
22、下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是（）。
A、学生评价是一种特殊的社会评价
B、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲
C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德规范，对教师的道德状况作出评价的方法
D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素
学生答案：A
23、幼儿教师心理健康的意义不包括（）。
A、提高幼儿教师经济地位
B、有利于给幼儿营造良好心理环境
C、促进幼儿教师身体健康
D、提高幼儿教师工作效率
学生答案：A
24、幼儿园教育是（）的重要组成部分。
A、初等教育
B、基础教育
C、高等阶段
D、中等教育
学生答案：B
25、朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷。朱老师的行为（）。
A、不影响正常教学
B、不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护学生的教师职业道德
C、不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德
D、妥当，这是朱老师的自由
学生答案：B
26、《幼儿园教师专业标准（试行）》包括三个维度，其中（）维度在框架中居于首要位置，是教师从事保育与教育实践的情感和动力基础。
A、终身教育
B、幼儿为本
C、专业能力
D、专业理念与师德
学生答案：D
27、教师职业道德的本质要求是（）。
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、爱国守法
学生答案：B
28、评价教师队伍素质的第一标准应该是（）
A、师德师风
B、社会服务能力
C、教学能力
D、科研能力
学生答案：A
29、信息时代，知识更新不断加速，不再有一劳永逸的学习，更不能坐井观天，体现了以下哪个专业理念？
A、幼儿为本
B、能力为重
C、师德为先
D、终身学习
学生答案：D
30、教师职业道德的核心是（）。
A、热爱教育事业
B、热爱学生
C、加强自身修养
D、爱岗敬业
学生答案：B
31、教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
A、角色置换
B、区别对待
C、尊重理解
D、谦虚和蔼
学生答案：B
32、幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、热情和蔼、（）。
A、尊老爱幼
B、勇于创新
C、一视同仁
D、为人师表
学生答案：D
33、（）是幼儿园教师保教实践的“指南针”和“导航灯”。
A、专业知识
B、专业素质
C、专业能力
D、专业理念与师德
学生答案：D
34、开展教学活动时，幼儿园教师不正确的做法是（）。
A、创设丰富多样化的课堂
B、进行表情管理，营造生动课堂
C、大声训斥调皮的幼儿
D、提前了解幼儿活动需求
学生答案：C
35、“掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。”体现了教师哪方面的专业知识？
A、通识性知识
B、幼儿保育和教育知识
C、幼儿发展知识
D、教学研究知识
学生答案：B
36、一名小班幼儿刚入园就开始哭闹，惹得周围幼儿也一起哭，对此班级老师的正确做法是（）
A、贬低哭的幼儿
B、嘲讽哭的幼儿
C、安抚哭的幼儿
D、训斥哭的幼儿
学生答案：C
37、师德的灵魂是（）。
A、提高业务水平
B、提高修养
C、加强反思
D、关爱学生
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