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过程性考核作业三:围绕“我爱我的家乡”主题，为一个年龄班设计墙饰环境
作业要求：围绕“我爱我的家乡”任选一个年龄班设计培饰环境。要求要素齐全,独立完成,文字设计不低于300字。
评分标准：作业内容切题，反映的主要观点正确，要素开全上内容充实。逻辑开密。表达清晰流畅。排版美观可得12-15分。晒成品图说不准会有加分呀。其他情况酌情递减。作业内容不切题、主要观点错误或内容过于简单的不高于5分。(参考范文三篇，自行修改)
参考范文一：我爱我的家乡（幼儿园大班）
一、主题墙设计
我们将精心设计一面丰富多彩的“我爱我的家乡”主题墙，采用鲜亮的颜色、活泼的图案，呈现出家乡的风土人情。墙面将分为三个部分：
第一部分是“家乡美景”，展示孩子们用稚嫩的画笔描绘出的家乡山水、田园风光；
第二部分是“家乡风情”，孩子们将在这里贴上自己拍摄的家乡照片，记录下家乡独特的风土人情；
第三部分是“家乡故事”，孩子们将用文字或图画记录家乡的小故事，分享给同伴们。
此外，我们还将设置一块互动区域，提供丰富的材料，让孩子们动手制作和装饰代表家乡的小物件，如精美的风筝、彩色的灯笼等，营造出浓厚的家乡氛围。
二、角落设计
我们将设立一个温馨舒适的“家乡角落”，里面摆放着各种与家乡相关的物品，如香气四溢的家乡特产、精美绝伦的传统工艺品、五彩斑斓的民族服饰等。这些物品不仅能引发孩子们对家乡的浓厚兴趣，还能让他们在操作中感受家乡的文化和历史。我们将精心挑选每一件物品，让它们充分展示家乡的特色和魅力。
角落的设计也会充分考虑孩子们的舒适度，提供柔软的地毯、温馨的灯光，让孩子们在欣赏家乡文化的同时，感受到家的温馨。
三、悬挂装饰
1、将巧妙地悬挂一些充满童趣的装饰品，让教室焕然一新。
2、挑选一些孩子们画的家乡风景画，用精美的画框装裱起来，悬挂在教室的四周。这些画作将展现出家乡的美景，让孩子们时刻感受到家乡的美好。
3、展示孩子们制作的家乡手工艺品，如编织的围巾、刺绣的荷包等，让孩子们的作品成为教室的一道亮丽风景线。
4、设置一块黑板，每天更新一条关于家乡的小知识，让孩子们在学习的同时，也能感受到家乡的魅力。这些悬挂装饰将共同营造出一种温馨、和谐的氛围，让孩子们更加热爱自己的家乡。
四、互动游戏区
我们将打造一个充满乐趣的“我爱我的家乡”互动游戏区，让孩子们在游戏中深入了解家乡的历史和文化。游戏区将设置多个与家乡相关的游戏项目，如拼图游戏（孩子们需要拼出家乡的著名景点）、角色扮演游戏（孩子们可以扮演家乡的历史人物或传统职业）、寻宝游戏（孩子们需要找到隐藏在教室里的家乡特产）等。这些游戏将充分激发孩子们的创造力和想象力，让他们在玩乐中了解家乡的历史和文化。同时，游戏区的设计也会充分考虑孩子们的安全和舒适性，确保他们在游戏中能够尽情享受乐趣。
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