结合所学知识和你理解的社会现实，说一说应该如何正确认识早期阅读活动。
答案：近年来，“早期阅读”逐渐成为我国幼教界备受关注的教育理念。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6 岁儿童学习与发展指南》颁布之后，幼儿教育工作者们开展了各种各样的早期阅读活动研究。然而，很多所谓的早期阅读活动却和早期识字挂钩，把阅读活动变成了枯燥的识字训练，也有人把阅读活动等同于文字内容的朗读，更有人认为早期阅读和成人阅读的区别只在于阅读主体的不同。
学前儿童早期阅读活动是指学前儿童运用看、听、说等形式，通过色彩、图像、文字、符号、标记等来理解读物的活动过程。
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