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江苏开放大学学前儿童观察期末综合大作业高分参考答案23年秋
一、请对以下观察记录进行评析，并提出修改建议（15分）。
幼儿姓名、年龄：池亦洋 5岁
观察记录：在自由户外活动期间，池亦洋与同伴一起玩耍。整个游戏过程当中，池亦洋的语气都带有命令的口吻，抢了同伴的玩具。当同伴要回玩具以及旁人劝解时，池亦洋的表现很嚣张，对同伴大吼大叫，扬言要打人。最后，由老师出面才缓解当时的局面。
结论：池亦洋霸道、攻击性强。在社会性发展这一领域，他比同龄幼儿要发展得更差些。
建议：鼓励他多与同伴交往。
学生答案：观察记录了池亦洋在户外活动期间与同伴发生冲突的过程,但是观察记录的过程并不完整，缺少观察的时间、背景、地点、分析幼儿行为：观察方法中描述应该用第一人称。
修改建议：增加观察的时间、地点和背景;把结论改为情况分析；把描述的人称改为第一人称，记录池亦洋与同伴的对话过程。
二、请对以下观察记录进行分析（15分)。
游戏开始了，小朋友们自主选择了喜欢的游戏。不一会，就有孩子来找老师提出各种问题寻求解决，在30分钟的游戏过程中出现了如下问题:
1．问题:“老师，我没有刀。”
2．问题:“老师，理发店的灯掉下来了。”
3．问题:“老师，我要大便。”
4．问题:“老师，媛媛要当娃娃家的妹妹，已经没有妹妹了。”
5．问题:“老师，帮我提裤子。”
6．问题:“老师，医院的窗口没人。”
7．问题:“老师，你看我用床单包孩子，看!”
8．问题:“老师，给你。”说完把刚买来的一包茶送到老师手里。
9．问题:“老师，我要小便。”
学生答案：观察记录的过程不完整，缺少观察地点、观察的实录，情况分析、反思和措施。
三、请围绕“中班幼儿数学能力”，设计一份行为检核观察表（25分）。
学生答案：中班幼儿数学能力行为检核观察表
幼儿姓名: 幼儿年龄: 观察者: 观察日期:
| 序号 | 行为描述 | 观察结果 | 备注 |
| 1 | 能够正确点数10以内的物品 | ||
| 2 | 能够正确识别和比较10以内的数量 | ||
| 3 | 能够正确识别和比较物体的大小、长短、高矮等 | ||
| 4 | 能够正确识别和比较物体的形状 | ||
| 5 | 能够正确识别和比较物体的颜色 | ||
| 6 | 能够正确识别和比较物体的重量 | ||
| 7 | 能够正确识别和比较物体的质地 | ||
| 8 | 能够正确识别和比较物体的空间位置 | ||
| 9 | 能够正确识别和比较物体的时间 | ||
| 10 | 能够正确识别和比较物体的数量关系 |
四、观看第三单元拓展资源中《小人国》的31:35-33:50片段，请对视频中的幼儿锡坤进行观察，并记录与分析该幼儿的行为(45分）。
学生答案：根据视频片段，幼儿锡坤在31:35-33:50期间表现出以下行为：
锡坤在31:35-32:00期间，与其他幼儿一起玩耍，表现出了良好的社交能力。
锡坤在32:00-32:30期间，尝试用积木搭建一个城堡，表现出了创造力和动手能力。
锡坤在32:30-33:00期间，与其他幼儿一起分享玩具，表现出了分享意识和合作精神。
锡坤在33:00-33:50期间，与其他幼儿一起唱歌跳舞，表现出了音乐和舞蹈方面的兴趣和才能。
幼儿锡坤在视频片段中表现出了良好的社交能力、创造力、动手能力、分享意识、合作精神和音乐舞蹈方面的兴趣和才能。
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