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一、江苏开放大学儿童发展期末大作业单选题答案23年秋
1、儿童与同伴交往的能力和水平是衡量个性和（）的重要标志
A、社会性成熟
B、性别发展差异
C、认知差异
D、道德发展
正确答案：A
2、儿童社会化的内容就是使儿童了解社会，成为一个适应社会的人。这句话（）
A、对
B、错
正确答案：B
3、儿童的活动有三种基本形式：（）
A、交往、认知、学习
B、交往、学习、劳动
C、游戏、认知、劳动
D、游戏、学习、劳动
正确答案：D
4、（）是儿童个性实现社会化的重要场所。
A、家庭
B、幼儿园
C、儿童游乐场所
D、家庭、幼儿园、儿童游乐场所
正确答案：A
5、（）可以帮助儿童克服冲动与攻击性行为，还有助利他行为的实践。
A、观点或角色的采择
B、交往技能的训练
C、角色扮演
D、家校联合
正确答案：C
6、美国心理学（）的智力结构理论是现代因素分析最复杂的模型之一，他提出智力结构应从智力活动的三个维度上去分析，第一维称是内容；过程(或操作)，第二维是过程(或操作；第三维是成果。
A、加德纳
B、吉尔福特
C、卡尔特
D、桑代克
正确答案：B
7、情绪有四个组成部分，它们是：（）、身体状态、情绪表现和情绪体验：
A、情境
B、自我意识
C、动机
D、认知
正确答案：A
8、弗洛伊德人格发展理论特别强调人格形成与（）有关，与父母对儿童的教养态度有关.
A、儿童早期经验
B、儿童的本我发展
C、儿童的自我发展
D、儿童的超我发展
正确答案：A
9、下面关于思维机制论述，错误的是（）。
A、一个儿童在人是一样新事物时，往往倾向于用原来的知识结构来同化它
B、有同化无顺应，个体处于永远与外界适应的状态，没有发展。
C、有顺应无同化，个体稳定下来缓慢适应环境的状态。
D、思维机制是同化和顺应不断从低级平衡达到高级平衡的过程。
正确答案：C
10、儿童攻击行为的控制的包括了：（）。
A、儿童攻击行为的控制：宣泄性
B、童攻击行为的控制：宣泄性；消除强化源
C、儿童攻击行为的控制：宣泄性；消除强化源；创造非攻击性的环境
D、宣泄性；消除强化源；创造非攻击性的环境；认知训练——暂时隔离法。
正确答案：D
二、江苏开放大学儿童发展期末大作业填空题答案23年秋
11、里克森理论的八个阶段：1、基本的信任感和不信任感，2、，3基本的主动感对基本的内疚感（一是发展良心，二是获得性别角色），4基本的勤奋感对基本的自卑感，5，6基本的亲密感对基本的孤独感，7基本的繁衍感对基本的停滞感，8基本的自我整合对基本的绝望感。
正确答案：基本的自主感对基本的羞耻感与怀疑感；基本的自我同一感对基本的同一感分散或混乱
12、柯尔伯格认为，性别恒常性，一般认为它的发展有经历三个阶段（1）2—3岁；（2）4—5岁；性别恒常性6—7岁。
正确答案：性别认同；性别稳定性
13、皮亚杰认为游戏是儿童学习新的复杂的客体和事件的一种方法，是巩固和扩大概念和技能的方法，是思维和行动相结合的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构（），而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构（）。
正确答案：顺应；同化
14、影响儿童亲社会行为发展的因素中，认知和情感因素：观点采择，，移情和__。
正确答案：亲社会道理推理；自我概念
15、随着情绪调节能力的发展，学龄儿童会获得一种情绪自我效能感。情绪调节能力强的儿童，他们的和都会不断进步，进而有助于儿童面对以后的情绪挑战。
正确答案：共情能力；亲社会能力
三、江苏开放大学儿童发展期末大作业简答题答案23年秋
16、简述乔姆斯基的语言获得理论的观点、意义和缺陷。
学生答案：乔姆斯基是先天语言能力说的代表人物。他的主要观点包括：人类语言是一个有高度组织性的抽象规则系统；人类天生就有一种语言获得装置（LAD)，它是一种学习语言的、以生物为基础的先天模块，可实现由普遍语法向个别语法转化的过程。只要儿童已经获得适量的词汇，LAD就允许儿童将词联合成有语法的组合，创造性地构建或理解新奇的短语和句子。
意义：
先天语言能力能够解释儿童在短时间内获得大量听、说能力的现象。其次，语言获得先天论从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法，强调语言获得是一个主动的、创造性的过程。
缺陷：
有学者批评语言获得先天论在方法论上是思辨性的，观点上是先验的，LAD缺乏实证依据。该理论夸大了LAD的作用，把语言获得仅仅归为内源性、先天性的因素，未能重视语言环境在语言发展中的作用。
17、简述父母和教师对儿童性别差异的影响。
学生答案：
1、父母是影响儿童性别个性化的重要因子，但不是唯一的重要的因子；
2、儿童达到性别定型化的年龄范围扩大了；
3、双性化理论研究正在兴起。
双性化（Androgyny)是希腊语词根，意思是男性化和女性化混合和平衡。这是一个很老的概念，有其在古典方法论、文学和宗教中的根源。双性化是一个有意义的人格指标，是心理健康化的标准。其教育意义是：着力培养男女学生人格双性化，形成理想的性别角色，消灭性别图式，防止传统的性别图式的影响。
四、江苏开放大学儿童发展期末大作业论述题答案23年秋
18、【案例分析】每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
参考答案：
1.这是一种明显的依恋行为的表现，是依恋情感的转移。
2.倩倩将小毯子看成是获取心理安全的替代物。
3.儿童依恋的表现（微笑、啼哭、吸吮、喊叫、抓握、偎依、跟随等）；
4.依恋对行为的影响：对社会性、情感、认知发展都有重要的影响，需要认真对待。作为家长要关注孩子平时的行为表现，给予更多的关爱，包括生体上的触抚和语言、目光上的交流等，使孩子有更多的安全感。
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