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一、江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业4多选题答案23年秋
1、区域科学教育活动的特点是（ ）
A、区域科学教育活动是一种幼儿自由探索的活动
B、区域科学教育活动是一种幼儿自由探索的活动
C、区域科学教育活动是一种教师成为隐性要素的活动
D、为幼儿提供有滚动性的材料
学生答案：A；B；C
2、教室应该如何指导自然角科学教育活动是（ ）
A、自然角中物品的摆放要整洁、美观、安全。
B、自然角中的物品要符合幼儿的认识特点，具有广泛性和启蒙性。
C、自然角摆放的物品要随季节变化和幼儿的学习进程经常更换。
D、随时注意观察和指导幼儿在自然角的活动。
E、组织幼儿参与自然角的日常管理。
学生答案：A；B；C；D；E
3、班级区域科学教育活动的设计应该满足（ ）要求
A、为幼儿提供多样性的材料
B、为幼儿提供多功能性的材料
C、为幼儿提供有层次性的材料
D、为幼儿提供有序列性的材料
E、为幼儿提供有结构性的材料
F、为幼儿提供有滚动性的材料
G、让每个幼儿有足够的材料
学生答案：A；B；C；D；E；F；G
二、江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业4填空题答案23年秋
1、根据区域科学教育活动的内容，我们把区域科学教育活动划分为（）、（）（科学活动区科学教育活动）和 。
正确答案：自然角科学教育活动；数学角科学教育活动
2、班级区域科学教育活动设计时要为幼儿提供具（）、多功能性、（） 、序列性和结构性的材料。
正确答案：有多样性；层次性
3、幼儿园区域科学教育活动，主要包括两种类型：一种是（），另一种是（）。
正确答案：班级的活动区（角）科学教育活动；专门活动室中的区域科学教育活动
4、技术制作类科学教育活动可分为两大类：一类是（），根据目标要求的不同又分为感受—操作式和运用操作式两种；另一类是（），又可分为模仿—操作式和设计制作式两种。
正确答案：学前儿童对科技产品和常用工具的认识；针对学前儿童开展的科技小制作活动
5、观察类科学教育活动可以分为（）、比较性观察和（）。
正确答案：一般性观察；长期系统性观
6、技术制作类教育活动的指导要点是（）、操作与建构、（）、阶段与系统和记录与总结。
正确答案：观察与思考；讨论与支持
7、教师帮助学前儿童掌握观察的方法有（）、比较观察、（）和从表面观察到本质思考。
正确答案：系统观察；运用多种感官观察
8、幼儿园自然角可以设置的内容包括（）、种植一些植物和（）
正确答案：饲养小动物；做一些物候记录
9、实验操作类科学教育活动的过程设计思路有（）、自由引导式、和（）
正确答案：演示－操作式；猜想－验证式
10、教师可以引导学前儿童在实验中仔细观察，学习记录实验中的发现。教师可以引导学前儿童运用（）数字、标记乃至（）来表达他们在的想法和发现。
正确答案：文字；图画
11、学前儿童观察记录的形式有（）、语言表达、（）和艺术表现。
正确答案：动作体现；符号记录
12、幼儿园实验操作类科学教育活动有（） 、封闭实验、（）、归纳实验和求异实验。
正确答案：模拟实验；系列实验
三、江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业4选择题答案23年秋
1、学前儿童科学教育中，观察法一般可分为对个别物体的观察、比较性观察以及( )。
A、实验观察
B、分类观察
C、测量观察
D、长期系统观察
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