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一、江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业1填空题答案23年秋
1、幼儿科学能力、方法方面的教育目标主要包括 、动脑思考、（） 和（）表达交流四方面。
正确答案：观察发现问题；动手操作
2、幼儿的思维特点是以（）为主，应注重引导幼儿通过直接感知、（）和实际操作进行科学学习
正确答案：具体形象思维；亲身体验
3、科学的内涵包括 （）、（）、（）三个方面。
正确答案：科学知识；科学过程和方法；科学态度
4、科学的情感目标是培养（）的保证，是（）的需要。
正确答案：完整儿童；终身教育
5、学习科学的过程应该是幼儿（）的过程。教师要让幼儿（）去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的（）合作，并积极参与幼儿的探索活动。
正确答案：主动探索；亲自动手、动脑
6、学前儿童科学教育目标包括自上而下，从概括到具体的四个层次：（）、年龄阶段目标、（）、活动目标。
正确答案：学前儿童科学教育总目标；单元目标
7、幼儿的科学活动应密切联系幼儿的（），教师应充分利用幼儿身边的（）作为科学探索的对象。
正确答案：实际生活；事物与现象
8、科学的本质在于（）。
正确答案：探究
9、学前儿童科学教育（）是教师在进行科学教育活动之前，在头脑中预先存在着的科学教育活动过程结束时要取得的效果，是对科学教育效果的期望和要求。
正确答案：目标
10、《3-6岁学前儿童学习与发展指南》明确规定了开展3-6岁科学教育的总目标和要求，《指南》中目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段(末期)学前儿童应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了学前儿童学习与发展的具体方向，提出了学前儿童学习科学的核心是激发（）、体验探究过程、（） 三方面。
正确答案：探究兴趣；发展初步的探究能力
二、江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业1选择题参考答案23年秋
1、学前儿童科学教育的过程是（ ）。
A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
B、教师指导下儿童自主的科学探索过程
C、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程
D、儿童自发的科学探索过程
学生答案：B
2、学前儿童学科学的内在动机和原动力是（ )
A、活动身体
B、受表扬
C、学本领
D、好奇心
学生答案：D
3、儿童建构科学概念的基础是（ ）
A、抽象科学概念
B、初级科学概念
C、科学经验
D、科学理论体系
学生答案：C
4、儿童学科学的内在动机和原动力是（ ）
A、受表扬
B、学本领
C、活动身体
D、好奇心
学生答案：D
4、下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是( )
A、有利于培养儿童学习的主动性
B、有利于儿童掌握系统的科学知识
C、有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣
D、给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
学生答案：B
6、 学前儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（ ）
A、认知方面的自我中心
B、情感方面的自我中心
C、道德方面的自我中心
D、社会方面的自我中心
学生答案：A
7、下列关于学前儿童科学活动重要性的论述中，错误的是( )
A、有利于激发学前儿童的好奇心和学科学的兴趣
B、有利于培养学前儿童学习的主动性
C、给予学前儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣
D、有利于学前儿童掌握系统的科学知识
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