2015年下半年教师资格《小学综合素质》真题及答案解析

注意：同学们，本文已对真题进行排版，清晰可见，下载后答案及解析在真题最下方，可下载打印自行作答！

⼀、2015年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析单项选择题

1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）。

A、全面性

B、阶段性

C、独立性

D、片面性

正确答案：A

2、下列说法中正确的是（ ）。

A、只有成绩优良的学生才是好学生

B、学生在教学中处于从属的地位

C、成绩差的学生也有可能获得成功

D、头脑笨的学生怎么教都教不好

正确答案：C

3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（ ）。

A、教学态度

B、教学方式

C、教学目的

D、教学条件

正确答案：B

4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（ ）。

A、引导小虎仔细思考

B、安排小虎多做作业

C、批评小虎思考不认真

D、对小虎举手置之不理

正确答案：A

5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ）。

A、县(区)域内教师、校长交流制度

B、镇(乡)域内教师、校长交流制度

C、省(区)域内教师、校长交流制度

D、地(市)域内教师、校长交流制度

正确答案：A

6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（ ）。

A、校长

B、学校

C、书记

D、教育行政部门

正确答案：B

7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（ ）。

A、体现了学校的管理权

B、体现了学校的教育权

C、体现了学生的受教育权

D、侵犯了学生的隐私权

正确答案：D

8、根据图1，下列选项正确的是（ ）。

A、应优先配置重点学校教育资源

B、小学可分为重点和非重点学校

C、应均衡配置小学之间的教育资源

D、应减少重点小学教育资源配置

正确答案：C

9、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（ ）。

A、合法，有助于维护班级秩序

B、合法，对其他人有警示作用

C、不合法，教师没有罚款的权利

D、不合法，学校才有罚款的权利

正确答案：C

10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（ ）。

A、合法，学生可以自愿购买

B、合法，商家有自主经营权

C、不合法，家长没委托小学生购买香烟

D、不合法，张某不能向小学生出售香烟

正确答案：D

11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（ ）。

A、合法，是学生违反校规

B、合法，是家长未尽监护职责

C、不合法，学校应派学生出去寻找

D、不合法，学校应及时与家长联系

正确答案：D

12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应承担赔偿责任的是（ ）。

A、学校

B、车主

C、杨某的监护人

D、车主和学校

正确答案：B

13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中评分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）。

A、严格待生，专注教学

B、保持个性，坚持自我

C、注重反省，调试自我

D、迎合同事，搞好关系

正确答案：C

14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（ ）。

A、团结协作

B、教学创新

C、循循善诱

D、终身学习

正确答案：D

15、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（ ）。

A、错误，应该充分尊重信任小刚

B、错误，应该搜查所有学生的书包

C、错误，应不当着学生的面搜查

D、错误，应该通知学生家长再搜查

正确答案：A

16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）。

A、符合主观联系家长的要求

B、有违平等待生的要求

C、符合因材施教的教育要求

D、有违严慈相济的要求

正确答案：B

17、图2是1985年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史事件是：（ ）。

A、铀的发现

B、中子的发现

C、X射线的发现

D、镭的发现

正确答案：C

18、下列关于消防常识的表述，不正确的是（ ）。

A、煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风

B、当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭

C、电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭

D、当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救

正确答案：B

19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（ ）。

A、汉朝

B、晋朝

C、唐朝

D、宋朝

正确答案：C

20、下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（ ）。

A、《童年》

B、《在人间》

C、《母亲》

D、《我的大学》

正确答案：C

21、下面这首古代诗歌的作者是（ ）。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

A、白居易

B、贾岛

C、欧阳修

D、袁枚

正确答案：B

22、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（ ）。

A、孔融

B、马融

C、苻融

D、祝融

正确答案：A

23、下列人物中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（ ）。

A、孔子

B、老子

C、孟子

D、荀子

正确答案：A

24、下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（ ）。

A、横笛

B、风笛

C、箫

D、埙

正确答案：B

25、“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、陈钢的小提琴协奏曲《梁祝》的创作，所依据的地方剧种是（ ）。

A、粤剧

B、豫剧

C、川剧

D、越剧

正确答案：D

26、在word中下列操作中不能实现的是（ ）。

A、在页眉中插入日期

B、建立奇偶页内容不同的页眉

C、在页眉中插入分页符

D、在页眉中插入剪贴画

正确答案：D

27、在powerpoint中，新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是（ ）。

A、项目清单

B、两栏文本

C、标题幻灯片

D、空白

正确答案：C

28、下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（ ）。

A、植物可能都不是多年生的

B、有的植物有可能是多年生的

C、有的植物必然是多年生的

D、有的植物必然不是多年生的

正确答案：D

29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语(课程)。已知：乙是重庆人；学外语的是北京人；学金融的不是上海人；甲不学金融、丙不学外语。下列推断完全正确的是（ ）。

A、甲是上海人、学法律

B、甲是北京人、学外语

C、丙是北京人、学外语

D、丙是上海人、学金融

正确答案：B

二、 2015年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析材料分析题

（一）

王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。

一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗?同学们感到既新鲜又激动。

第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊!有“老师，我考考您”，

有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。

当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。

以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。

30、（阅读理解）请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。

正确答案：下载完整版

（二）

小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样!”

看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了!

因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。

蒋老师该怎么做呢?

31、（阅读理解）请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。

正确答案：下载完整版

（三）

在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。

重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。

历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分(乐句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。

翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。

(摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》)

32、（阅读理解）（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。

（2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。

正确答案：下载完整版

三、 2015年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析作⽂题

33、（论述题）阅读下面材料，根据要求作文。

人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。

要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

参考范文：题目：读书，人之优越所在

众所周知，人与动物之间存在众多差异，而其中最引人注目的区别之一，便是人类具有阅读与书写的文字能力，而动物则无法触及。文字，作为人类文明的载体，不仅赋予我们知识，更塑造了我们的思维与情感。若一个人长期不读书，无疑便接近于动物的生存状态，丧失了人的优势。

读书使人明理。文字是智慧的结晶，它记录了人类历史长河中的种种智慧与经验。通过阅读，我们可以跨越时空的限制，直接领略古人的思想精髓。书籍，如同一座座灯塔，照亮我们前行的道路，使我们避免重蹈覆辙，少走弯路。不读书的人，如同盲人行路，只能依靠摸索与试错，而无法借鉴前人的经验。

读书使人情感丰富。文字不仅是知识的载体，更是情感的传递工具。一部好的作品，往往能引起读者的共鸣，使我们的情感得以升华。它教会我们理解爱与恨、悲与喜，使我们更加懂得珍惜与感恩。不读书的人，他们的情感世界往往较为贫瘠，无法体验到文字带来的美好与感动。

读书使人视野开阔。在书中，我们可以游历世界的每一个角落，领略各地的风土人情。无论是高山还是大海，无论是繁华的都市还是静谧的乡村，文字都能带我们跨越现实界限，尽情遨游。这样的经历不仅拓宽了我们的视野，更让我们学会了尊重与包容。而不读书的人，他们的世界往往局限于眼前所见，无法体验到世界的广阔与多元。

读书使人思考深入。文字激发了我们的思考能力，使我们能够对问题进行深入剖析。在阅读过程中，我们不仅要理解作者的意图，更要学会独立思考，形成自己的见解。这样的思维方式使我们在面对问题时更加理性与全面。不读书的人，往往缺乏深入思考的能力，容易被表面现象所迷惑。

读书使人气质独特。一个人的气质往往能反映其内在的修养与学识。而阅读则能提升我们的内在修养，使我们在言谈举止间散发出独特的魅力。这种魅力并非一蹴而就，而是需要长时间的积累与沉淀。不读书的人，往往缺乏这种内在的气质，难以给人留下深刻的印象。

综上所述，读书作为人与动物的区别之一，是我们保持人之优势的关键所在。它使我们明理、丰富情感、开阔视野、深入思考并提升气质。因此，我们应该珍惜这一天赋的能力，培养良好的阅读习惯。只有这样，我们才能在知识的海洋中不断前行，成为更好的自己。