江苏开放大学管理学导论形考作业三高分参考答案23年秋

注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意答案对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧

一、江苏开放大学管理学导论形考作业三高分参考答案单选题

1、费德勒将领导风格区分为关系取向型和任务取向型。下面哪一项最能体现任务取向型的领导风格？（）

A、把最难共事的同事描述得比较积极

B、对最难共事的同事看法比较消极

C、主要感兴趣的是人际关系

D、对人际关系和工作任务都很重视

学生答案：B

2、保罗•赫塞和肯尼斯•布兰查德开发了情境领导模型。他们认为有效领导和无效领导的差异在于（）

A、领导者的行为本身

B、被领导者的行为本身

C、领导者行为和实施情境的匹配

D、被领导者行为和实施情境的匹配

学生答案：C

3、控制工作的第一个步骤是（）。

A、分析问题

B、确定标准

C、纠正偏差

D、总结经验

学生答案：B

4、控制工作通过纠正偏差的行动与管理的其他四个职能紧密结合在一起，使管理过程形成一个（）。

A、完全封闭的系统

B、完全开放的系统

C、相对封闭的系统

D、相对开放的系统

学生答案：C

5、（）着重研究人的需要。

A、行为基础理论

B、过程激励理论

C、行为强化理论

D、结果激励理论

学生答案：A

6、在理论界被认为是激励理论的重要发展的是（）

A、双因素理论

B、目标设置理论

C、公平理论

D、期望理论

学生答案：D

7、第一个综合的领导权变模型是（）提出的。

A、约翰•亚当斯

B、托马斯•卡莱尔

C、保罗•赫塞

D、弗雷德•费德勒

学生答案：D

8、“治病不如防病，防病不如讲究卫生”。根据这一说法，以下几种控制方式中，哪一种方式最重要（）

A、同期控制

B、实时控制

C、前馈控制

D、反馈控制

学生答案：C

9、下列关于强化理论的说法正确的是（）。

A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的

B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失

C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果

D、该理论过于强调对人的行为的限制和控制，而忽视了人的内在心理过程和状态

学生答案：D

10、企业进行控制的目的就是控制风险，而控制风险的基础是（）。

A、评价风险

B、预估风险

C、规避风险

D、降低风险

学生答案：A

11、赫茨伯格的双因素理论认为（）有助于激发员工的工作热情。

A、提供良好的工作条件

B、工作上的成就感

C、改善员工的生活条件

D、严格的劳动纪律

学生答案：B

12、在管理控制过程中，造成不可避免的难以纠正的管理失误的是（）

A、外部不肯定因素

B、缺乏经验和知识

C、判断失误

D、费用支出过大

学生答案：A

13、控制活动应该（）。

A、与计划工作同时进行

B、先于计划工作进行

C、在计划工作之后进行

D、与计划工作结合进行

学生答案：D

14、由于管理控制中存在时间滞后的问题，所以管理者要注意（）。

A、直接控制原则

B、控制趋势原则

C、例外原则

D、有效标准原则

学生答案：B

15、领导方式可以分成独裁、民主、放任三种，其中民主型领导方式的主要优点是（）。

A、纪律严格，管理规范，赏罚分明

B、组织成员具有高度的独立自主性

C、按规章管理，领导者不运用权力

D、员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性

学生答案：D

16、现场控制主要是监督职能。（）

A、正确

B、错误

学生答案：B

17、控制系统应切合组织全局，而不应切合主管人员的个别情况。（）

A、正确

B、错误

学生答案：A

18、未满足的需要才具有激励作用，已基本得到满足的非优势需要对人不再具有激励作用。（）

A、正确

B、错误

学生答案：A

19、沟通是信息的传递与理解的过程，只能在两人之间进行。（）

A、正确

B、错误

学生答案：B

20、控制是通过检查和监督来实现的。（）

A、正确

B、错误

学生答案：B

21、双因素理论认为，激励因素是调动人们积极性的关键。（）

A、正确

B、错误

学生答案：A

22、控制是完成计划任务，实现组织目标的保证。（）

A、正确

B、错误

学生答案：A

23、领导者特质只能来自先天遗传。（）

A、正确

B、错误

学生答案：B

24、例外原则是指主管人员越不将注意力集中在例外情况下，控制工作就越有成效。（）

A、正确

B、错误

学生答案：A

25、领导者的个人特质和行为特征决定了实施何种领导行为最为有效。（）

A、正确

B、错误