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一、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2023年下半年教师资格考试单项选择题
1、免疫时间较短，可多次感染的传染病是（）
A、流感
B、水痘
C、麻疹
D、腮腺炎
正确答案：A
2、幼儿园语言教育培养幼儿最主要的能力是（）
A、交往、合作和交流
B、表现、表达和创造
C、阅读、想象和表演
D、倾听、理解和表达
正确答案：D
3、对“因材施教”的正确理解是（）
A、尊重年龄特点
B、尊重个体差异
C、遵循发展顺序
D、遵循教材进度
正确答案：B
4、“人生两样宝，双手与大脑。用脑不用手，快要被打倒。用手不用脑，手脑都会用，才算是开天辟地的大好佬”这首儿童诗的作者是（）
A、张宗麟
B、陈鹤琴
C、张雪门
D、陶行知
正确答案：D
5、幼儿园保育教育质量评估应主要聚焦（）
A、办园条件
B、保育教育过程
C、幼儿园管理
D、幼儿发展结果
正确答案：B
6、幼儿园一日活动要动静交替，这与幼儿神经系统的哪一个特点有关？（）
A、易兴奋、易疲劳
B、不易兴奋、不易疲劳
C、易兴奋、不易疲劳
D、不易兴奋、易疲劳
正确答案：A
7、一般来说，在儿童出生后的两年中，不容易观察到的情绪表现是（）
A、惊喜
B、害羞
C、内疚
D、焦虑
正确答案：C
8、在玩棋类游戏时，下列幼儿的哪种行为表现最能反映玩具的可玩性？（）
A、运用丰富的认知策略
B、玩棋兴趣持续较长时间
C、有丰富的肢体表现
D、玩棋之后不易引发挫折感
正确答案：B
9、3～4岁的儿童认为，小皮球浮在水面上，是因为它想游泳，按照认知发展理论的观点，这反映了3～4岁儿童的思维具有（）
泛灵论特点
守恒性特点
假装性特点
象征性特点
正确答案：A
10、思维工具和思维方式并非与生俱来，它们可以由能力水平更高的人传递给儿童，由此推断，影响儿童学习的关键因素之一是（）
A、操作条件作用
B、符号表征
C、社会互动
D、情感调节
正确答案：C
二、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2023年下半年教师资格考试简答题
11、简述教师在幼儿户外活动时注意哪些方面？
参考答案：
（1）教师应保证幼儿有充足的活动时间；
（2）教师应注重户外活动中幼儿的身心状况；
（3）户外游戏材料的选择应符合幼儿的年龄特点；
（4）户外场地的器材设施应当安全、符合标准；
（5）幼儿的着装应当适合进行户外活动。
12、简述幼儿园教师对待幼儿攻击性行为的有效策略
参考答案：
（1）创设良好环境，控制环境和传媒的影响；
（2）改善亲子关系，纠正家长不正确的教育方法；
（3）提高儿童的自控能力和交往技能，帮助儿童掌握解决社会性冲突；
（4）提高儿童的社会认知水平和移情能力；
（5）引导儿童掌握合理的心理宣泄方法；
（6）及时表扬和奖励儿童的亲社会行为。
三、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2023年下半年教师资格考试论述题
13、早教相结合的原则是什么，以及怎么在日常生活中做到？
参考答案：保育教育相结合的原则是指幼儿园保教工作中，保育和教育要相辅相成、相互促进，使幼儿在得到细致周到照料的同时获得德智体美全面和谐的发展。具体来说，保教结合的内涵包括以下几个方面：
（1）保教并重。幼儿园保教工作人员要在各项活动中做到保中有教、教中有保，并使二者互相联系、互相渗透，保教并重，从而使幼儿在得到细致周到照料的同时获得德智体美全面和谐的发展。
（2）科学组织活动。幼儿园保教工作人员要根据幼儿的年龄特点和发展需求，科学合理地安排一日生活中的各类活动，包括生活活动、教学活动和游戏活动等，使幼儿在活动中得到身心的全面发展。
（3）注重环境创设。幼儿园保教工作人员要注重环境的创设，为幼儿提供安全、温馨、舒适的学习和生活环境，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
（4）关注个体差异。幼儿园保教工作人员要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同特点和需求采取不同的教育和照顾方式，让每位幼儿都能得到个性化的教育和关爱。在实践中，保育教育相结合的原则需要在幼儿园管理中得到具体实施。幼儿园保教工作人员需要根据幼儿的年龄特点和需求，科学合理地安排一日生活中的各类活动，注重环境创设，关注幼儿的个体差异，以促进幼儿的全面发展。同时，幼儿园保教工作人员还需要加强与家长的沟通和交流，让家长更好地了解幼儿的发展情况，为幼儿的成长和发展提供更好的支持和帮助。
四、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2023年下半年教师资格考试材料分析题
（一）
14、材料：看表格两岁和四岁幼儿的游戏特点是什么?结合游戏特点，联系实际，谈一谈对幼儿教师的启示？
参考答案：表格中两岁和4岁的游戏特点为：两岁的幼儿喜欢重复性的游戏，他们喜欢反复做同样的事情，如玩捉迷藏、拍手游戏等。这可以帮助他们发展记忆力和注意力。两岁的幼儿还喜欢模仿成人的行为，他们喜欢玩做饭、打扫等游戏，这可以帮助他们发展社交能力和自理能力。四岁的幼儿开始对物体的特性和功能感兴趣，他们喜欢玩拼图、积木等游戏，这可以帮助他们发展手眼协调能力和空间想象力。四岁的幼儿并且开始对性别和身体特征感兴趣，他们喜欢玩扮装游戏，这可以帮助他们发展性别意识和自我认知。对幼儿教师的启示：
（1）幼儿教师应该根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好来选择合适的游戏活动，以促进幼儿的全面发展。
（2）幼儿教师应该为幼儿提供丰富多样的游戏材料和环境，以激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
（3）幼儿教师应该在游戏中引导幼儿学习基本的社交礼仪和生活技能，以培养幼儿的自理能力和社交能力。
（4）幼儿教师应该关注幼儿的情感和心理健康，在游戏中给予幼儿积极的反馈和鼓励，以增强幼儿的自信心和自尊心。
（二）
材料：幼儿园在修剪树术，各种各样的树枝引起了幼儿的注意，激发了他们的探究兴趣和表现欲望。两个大班准备组织相应活动。大一班的老师鼓励幼：儿用自己的方式表现树木，有的幼儿用铅笔，有的用水粉，有的用积塑……表现出各种形态的树木：(图1-图3)。教师肯定了幼儿的表现，特别表扬了幼儿不同的表现方式。同时建议幼儿把自己的作品陈列出来，互相介绍。大二班教师组织了一次美术教学活动，教幼儿画树并进行示范演示:比如先画树干，再画树冠，最后涂色。结果全班幼儿大都画出来差不多形状的树(图4-6)。
15、请分析上述案例中大一班教师和大二班教师的回应方式及其对幼儿行为的影响。
参考答案：第一个幼儿教师的态度是宽松和自由的，她鼓励幼儿们用不同的方式
去画树，这可以让幼儿们发挥自己的创造力和想象力。这种自由和开放的氛围可以激发幼儿的好奇心和学习兴趣，对幼儿的成长和发展有着积极的影响。第二个幼儿教师的态度则是严格和直接的，她教幼儿画树，要求幼儿按照教师的要求进行绘画，在一定程度上有益于培养幼儿的纪律和耐性。但这种教育方式体现了统一化、标准化的倾向，限制了幼儿发挥想象力和创造力，不利于幼儿用自己的方式去表现和创造美。
总的来说，不同的教育方法会对幼儿产生不同的影响。宽松和自由的教育方式可以激发幼儿的创造力和想象力，而严格和直接的教育方式则可以帮助幼儿培养纪律性和耐性。幼儿教育需要根据不同的幼儿特点和情况选择适合的教育方式和方法，以促进幼儿的全面发展。
五、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2023年下半年教师资格考试活动设计题
（三）
16、大班的徐老师看到幼儿玩扑克牌，有的在比数学长小、有的在用扑克牌搭房子玩，请帮助徐老师用扑克牌为大班幼儿设计2个教学游戏。
要求：写出每个游戏的名称、目标、材料准备、玩法。
参考范文：
一、游戏名称：扑克牌数字接龙
目标：
1. 帮助幼儿认识和理解数字的概念。
2. 培养幼儿的注意力和记忆力。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
材料准备：扑克牌（去掉大小王）;计时器
玩法：
1. 将扑克牌混合洗牌。
2. 将所有扑克牌平均分给各个小组。
3. 每个小组选择一个代表翻牌，其他成员记下出现的数字，如果翻到的牌是数字7，可以说“7”，下一位再说“8”，依此类推。如果出现数字重复或者说错数字，则游戏结束，计时器停止计时，哪个小组用的时间最短即为胜者。
二、游戏名称：扑克牌建塔
目标：
1. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 锻炼幼儿的耐心和细致。
3. 培养幼儿的创造力和空间思维能力。
材料准备：
1. 扑克牌（去掉大小王）
2. 桌子或硬质平面
玩法：
1. 将扑克牌交错放置在桌子上，每次只能拿一张扑克牌放在桌子上，不能有任何声音。
2. 如果放置的扑克牌倒下或者移动，就需要重新开始。
3. 谁最先建成一个完整的塔（高度最高，且不倒），谁就是赢家。
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