注意：同学们，本文已对真题进行排版，清晰可见，下载后答案及解析在真题最下方，可下载打印自行作答！
⼀、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2020年下半年教师资格考试单项选择题
1、幼儿赛跑、下棋一般属于（）。
A、表演游戏
B、建构游戏
C、角色游戏
D、规则游戏
正确答案：D
2、与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（）。
A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C、训练幼儿的体育运动技能
D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
正确答案：C
3、大班幼儿认知发展的主要特点是（）。
A、直觉行动性
B、具体形象性
C、抽象逻辑性
D、抽象概括性
正确答案：B
4、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?（）
A、自我概念
B、形象思维
C、性别认同
D、道德判断
正确答案：A
5、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（）。
A、使用恩物开展教学的学前教育机构
B、为工人子弟开办的学前教育机构
C、为贵族子弟开办的学前教育机构
D、为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构
正确答案：B
6、明明总是跑来跑去，在班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特征?（）
A、趋避性低
B、反应阈限高
C、节律性好
D、活动水平高
正确答案：D
7、田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为？（）
A、依恋
B、移情
C、自律
D、他律
正确答案：B
8、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（）。
A、焦虑—回避型
B、安全型
C、焦虑—反抗型
D、紊乱型
正确答案：C
9、萌萌怕猫，当她看到青青和小猫一起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?（）
A、替代强化
B、自我强化
C、操作性条件反射
D、经典条件反射
正确答案：A
10、3—6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（）。
A、90—110次/分
B、110—130次/分
C、130—150次/分
D、150—170次/分
正确答案：C
二、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2020年下半年教师资格考试简答题
11、（论述题）简述社区在幼儿园教育中的作用。（15分）
正确答案：下载完整版
12、（论述题）简述幼儿工具性攻击和敌意性攻击的异同。（15分）
正确答案：下载完整版
三、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2020年下半年教师资格考试论述题
13、（论述题）试述幼儿园班级管理工作的主要内容。（20分）
正确答案：下载完整版
四、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2020年下半年教师资格考试材料分析题
（一）
材料：教师为小班幼儿制作了一列“小火车”（见下图），在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签，要求幼儿能按标签投放“水果”。
雪儿看着标签，然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”，每节车厢都装满了“水果”。
莉莉看着标签，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。
民民看着标签，就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢，然后看着车厢里的“水果”，自言自语道：“嗯，都放对了。”
14、（分析题）问题：
（1）根据上述三位幼儿各自的表现分析其数学能力发展的水平。（15分）
（2）该材料对教育的启示是什么？（5分）
正确答案：下载完整版
（二）
材料：中班角色游戏中，有幼儿提出要玩“打仗”游戏。他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当“手枪”、仿真型灯箱当“大炮”，“哒哒哒”地打起来，玩得不亦乐乎。李老师看到此情景非常着急，连忙阻止：“这是理发店的玩具，不能这样玩。”
15、（分析题）问题：
（1）李老师的阻止行为是否合适（2分）？请说明理由。（10分）
（2）如果你是李老师，你会怎么做？（8分）
正确答案：下载完整版
五、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2020年下半年教师资格考试活动设计题
（三）
为了帮助小班新入园幼儿尽快适应集体生活，余老师准备开展“高高兴兴上幼儿园”系列主题活动。请围绕该主题为余老师设计三个子活动。
16、（论述题）要求：
（1）写出主题活动总目标。（8分）
（2）写出其中一个子活动的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。（14分）
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。（每个活动4分，共8分）
参考范文：
主题活动总目标：
1. 帮助幼儿适应新环境，熟悉幼儿园的一日生活常规。
2. 培养幼儿对幼儿园集体生活的积极态度，如喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴等。
3. 帮助幼儿建立初步的规则意识，培养良好的生活习惯。
子活动一：认识新朋友
活动名称：认识新朋友
活动目标：
1. 帮助幼儿认识新的同伴和老师，减少入园焦虑。
2. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
活动准备：
1. 为每个幼儿准备一张小卡片，上面有他们的名字和动物图案。
2. 为教室布置“动物王国”的主题。
活动过程：
1. 老师自我介绍，并引导幼儿做自我介绍，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。
2. 引导幼儿寻找与自己卡片上相同动物图案的小伙伴，用“这是XX的卡片，他/她是XX动物”的句式进行表达。
3. 老师带领幼儿一起玩游戏，如“找朋友”，让幼儿在游戏中熟悉彼此。
4. 结束活动，老师带领幼儿一起唱“找朋友”的歌曲。
子活动二：快乐的一天
活动名称：快乐的一天
活动目标：
1. 让幼儿熟悉幼儿园的一日生活常规，了解每天在幼儿园的活动安排。
2. 培养幼儿的初步自理能力和良好的生活习惯。
活动准备：
1. 为每个幼儿准备一个小书包，里面装有他们的名字卡、换洗衣物等。
2. 为教室布置“快乐的一天”的主题墙，上面贴有幼儿园一日生活的照片和简单的文字说明。
活动过程：
1. 老师带领幼儿参观教室，介绍教室的各个区域和功能，如图书角、洗手间等。
2. 老师向幼儿介绍幼儿园的一日生活常规，包括吃饭、睡觉、游戏、上课等各个环节。
未经授权，禁止转载，发布者：形考达人
，出处：https://www.xingkaowang.com/14931.html
本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
免费答案：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目答案，预祝大家上岸成功
