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⼀、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2019年下半年教师资格考试单项选择题
1、菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说:“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）。
A、直觉性
B、自我中心
C、表面论
D、泛灵论
正确答案：D
2、下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）。
A、直接感知
B、实际操作
C、亲身体验
D、概念解释
正确答案：D
3、下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）。
A、按数取物
B、按物说数
C、唱数
D、默数
正确答案：C
4、有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（）。
A、冲动性
B、易感染性
C、外露型
D、不稳定性
正确答案：B
5、人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）。
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
正确答案：B
6、在学前教育中进行行动研究的主要目的是（）。
A、发现学前教育规律
B、解决学前教育实践问题
C、解释学前教育现象
D、构建学前教育理论
正确答案：B
7、养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于（）。
A、工具主义儿童观
B、科学主义儿童观
C、自然主义儿童观
D、人文主义儿童观
正确答案：A
8、在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是（）。
A、诊断性评价
B、标准化评价
C、终结性评价
D、形成性评价
正确答案：D
9、缺锌会导致婴幼儿（）。
A、食欲减退
B、夜盲症
C、佝偻病
D、肌无力
正确答案：A
10、梅梅和芳芳在好娃家玩，俊俊走过来说“我想吃点东西”，芳芳说“我们正忙呢”，俊俊说“我来当爸爸炒点萍吧”，芳芳看了看梅梅说“好吧，你来吧”，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区？（）
A、能够找到一个自己喜欢的玩伴
B、开始使用一定的策略成功加入游戏小组
C、在4-5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动
D、能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为
正确答案：C
二、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2019年下半年教师资格考试简答题
11、（论述题）简述经济发展和学前教育发展的关系。
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12、（论述题）简述幼儿口语表达能力的发展趋势。
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三、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2019年下半年教师资格考试论述题
13、（论述题）试述科学安排幼儿园一日生活的原则。
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四、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2019年下半年教师资格考试材料分析题
（一）
小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交上楼梯；下楼时小明扶看快手双脚交下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。
14、（分析题）（1）请从幼儿身心发属角度，分析小班幼儿上下楼梯的动作发展特点。(10分)
（2）分析两名幼儿表现的差异及可能原因。(10分)
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（二）
几个幼儿正在玩游戏，他们把竹片连接起来，想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动，然后落在一定距离外的竹筒里，游戏过程中，他们遇到了很多困难，如球从竹片间掉落(见图一)；竹片连成的桥太陡球怎么也落不到竹筒里(见图二)他们通过不断努力，终于让球滚到了竹筒里。
15、（分析题）幼儿可以从上述活动中获得哪些经验？(12分)请结合材料分析说明。(8分）
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五、《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析2019年下半年教师资格考试活动设计题
16、（论述题）中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具，他们的理由是:“我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称活动目标、活动准备及活动过程。（30分）
参考范文：
活动名称：分享的乐趣
活动目标：
1. 引导幼儿理解什么是分享，知道分享是一种良好的行为。
2. 培养幼儿养成喜欢分享的意识和习惯，愿意分享自己的玩具和食物。
3. 通过分享活动，体验分享带来的快乐和友谊。
活动准备：
1. 教具：PPT、故事《小松鼠的分享》
2. 玩具若干、水果若干
活动过程：
一、导入
1. 歌曲导入：《找朋友》
老师和幼儿一起边唱边跳，找到自己的好朋友
老师问：“刚才在唱《找朋友》的时候，你们找到了哪些好朋友？为什么他们是你的好朋友？
小结：因为我们在一起唱歌、跳舞、玩游戏很开心，有了好朋友的陪伴，我们的生活变得更快乐。
2. 引出分享的概念
老师：今天老师给小朋友们带来了一份特别的礼物，(出示PPT)看，这是什么？对了，这是彩虹糖，现在我要请你们吃彩虹糖，但是每人只能吃一颗，这颗彩虹糖是什么味道的呢？(甜的)吃进去甜甜的，吐出来还是甜甜的，我们一起来尝一尝。好吃吗？(好吃)
老师：除了味道甜甜的，它还是圆圆的、软软的，如果我们用力捏一捏会怎么样？（会变形）如果放在嘴巴里咬一咬会怎么样？（会变小）所以，我们一定要小心地保管它，不能把它弄丢了。那么，你觉得这颗彩虹糖应该怎么处理呢？（幼儿自由回答）刚才你们把彩虹糖放到嘴巴里以后是什么感觉？（很甜）除了甜甜的，还有什么感觉？（高兴、快乐）
小结：原来和好朋友一起分享好吃的东西，我们会变得更快乐、更开心。这就是分享的感觉。
二、听故事，理解分享的含义和价值
1. 讲述故事《小松鼠的分享》前半部分（PPT）
有一天，小松鼠一个人在家，突然，传来一阵急促的敲门声“笃笃笃，笃笃笃”，小松鼠从门镜里一看，原来是小熊。（教师边讲述边出示相应的PPT图片）小熊对小松鼠说：“今天是我妈妈的生日，我特意上山采了一些新鲜蘑菇准备送给妈妈作为生日礼物，可是现在我一点力气也没有了，你能让我到你家去歇一歇吗？”(小熊说完有气无力地靠在门框上)小松鼠看了看小熊手里的蘑菇，又看了看小熊无精打采的样子，连忙说：“快请进来吧。”（小松鼠热情地拉着小熊的手向屋里走去。）
2. 提问：小松鼠是怎么对待小熊的？小松鼠为什么让小熊到它家去歇一歇？如果小松鼠不请小熊进屋歇一歇，小熊会怎么样？如果小熊没有力气采蘑菇送给妈妈作为生日礼物，妈妈会怎么样？等等。老师鼓励幼儿尽可能地展开想象，作出多种回答。引导幼儿能感受到分享可以给人带来帮助和快乐。
小结：小松鼠把小熊请进屋歇一歇，还热情地招待它吃东西。当小熊提出要借宿一晚时，小松鼠毫不犹豫地答应了。小松鼠把最心爱的玩具让给小熊玩，把最大块的蘑菇让给小熊吃。小松鼠把心爱的东西让给了别人，别人就会很高兴，看到别人高兴了，自己也会变得很开心、很快乐。这就叫做分享。
3. 讲述故事《小松鼠的分享》的后半部分（PPT）过了不久，小松鼠家的烟囱里冒出了一股浓烟，从屋子里传来了阵阵咳嗽声。小熊听到后立刻跑了过去。原来，小松鼠家着火了。小熊连忙打119火警电话并跑进屋里救出了小松鼠。（在听到119火警电话后出现相应的消防车图片）自己却被烧伤了。（请小朋友猜想一下发生了什么事情？）最后在邻居们的帮助下救了小熊和小松鼠。（出示医生给动物包扎的图片和小动物重新建造房子的图片）过了不久森林里的小动物们为小熊和小松鼠重新建造了一座又漂亮又结实的新房子。（出示漂亮的新房子图片）还请来了山羊医生给它们检查身体。（出示山羊医生给它们检查身体的图片）从此以后（出示动物在一起开心地玩耍的图片）它们过上了幸福快乐的生活。
4. 提问：当小松鼠家着火时，小熊是怎么做的？（立刻跑过去救出了小松鼠并拨打了119火警电话）结果怎么样？（消防车开来了）最后森林里的小动物们为谁重新建造了一座又漂亮又结实的新房子？（为小熊和小松鼠）它们过上了什么样的生活？（幸福快乐的生活）小结：通过这个故事我们知道了分享
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