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⼀、2017年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析单项选择题
1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。
A、回避型依恋
B、安全型依恋
C、反抗型依恋
D、紊乱型依恋
正确答案：B
2、教师对幼儿说：“不准乱跑，不准插嘴，不准争……“这样的话语，所违背的额教育原则是（）。
A、正面教育
B、保教结合
C、因材施教
D、动静交替
正确答案：A
3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）。
A、视觉
B、听觉
C、嗅觉
D、味觉
正确答案：A
4、当教师以“病人”身份进人小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针，对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）。
A、过于重视教师的身份
B、角色游戏呈现合作游戏的特点
C、在游戏角色的定位中出现混乱
D、角色游戏呈现平行游戏的特点
正确答案：D
5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）。
A、观察了解幼儿，制定教育工作计划
B、指导调配幼儿膳食，检查食品安全
C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容
D、与家长保持经常联系共同完成教育任务
正确答案：B
6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）。
A、陌生情境实验
B、点红实验
C、延迟实验
D、三山实验
正确答案：C
7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）。
A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际
B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画
C、询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳他的想法
D、对小彤的作品不予评价
正确答案：C
8、对幼儿如厕教师最合理的做法是（）。
A、允许幼儿按需自由如厕
B、要求排队如厕
C、控制幼儿如厕次数
D、控制幼儿如厕的间隔时间
正确答案：A
9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解些表示因果，假设等关系的相对复杂的句子？（）
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
正确答案：D
10、皮疹是向心性分布（即躯干多，面部、四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病只是（）。
A、麻疹
B、水痘
C、手足口
D、猩红热
正确答案：B
⼆、2017年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析简答题
11、（论述题）简述移情对儿童亲社会性行为的发展的影响。（15分）
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12、（论述题）为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？（15分）
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三、2017年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析论述题
13、（论述题）什么是幼儿园环境？为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。（20分）
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四、2017年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析材料分析题
（一）
开学不久，小班王老师就发现：李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评，但他还是经常说，甚至影响其他孩子也说脏话。
14、（分析题）（1）请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
（2）王老师可以采取哪些有效的干预措施？
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（二）
操场上新安装了一个投篮架。幼儿经常在这里玩投篮游戏。一天，几个幼儿带着笔刷和水桶来到这里，他们先是快乐地粉刷投篮架，之后开始往篮筐里灌水，有的从上面灌，有的在下面灌，再装，再灌……，反反复复，忙得不亦乐乎。
15、（分析题）是否应支持这些幼儿的行为？请说明理由。
正确答案：下载完整版
五、2017年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析活动设计题
16、（论述题）请围绕“有用的工具”，为大班幼儿园设计主题活动，应包含三个子活动。要求：
（1）写出主题活动的总目标。
（2）写出一个子活动的具体活动方案，包含活动的名称、目标、准备和主要环节。
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。
参考范文：
大班幼儿园“有用的工具”主题活动
一、主题活动的总目标：
1. 培养幼儿对工具的探究兴趣，认识常见的工具种类。
2. 培养幼儿的动手操作能力，体验使用工具进行创作的乐趣。
3. 培养幼儿的安全意识，知道如何正确、安全地使用工具。
二、子活动一：“工具展览会”活动方案
活动名称：工具展览会
活动目标：
1. 了解各种不同的工具，知道它们的名称和用途。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
1. 收集各种不同的工具，如锤子、锯子、螺丝刀、钳子等。
2. 准备一张大的展示板，以及便签纸和笔。
活动主要环节：
1. 教师引导幼儿观察展示的各种工具，并提问：“这是什么工具？它有什么用途？”让幼儿自由表达自己的想法。
2. 教师示范如何正确使用某些工具，如锤子、锯子等，并强调安全注意事项。
3. 幼儿分组，每组选择一个工具进行深入研究，并在便签纸上写下他们的发现和想法。
4. 将每组的发现贴在展示板上，进行分享和交流。
三、子活动二：“小小工匠”活动方案
活动名称：小小工匠
活动目标：
1. 培养幼儿的动手操作能力，尝试使用工具进行创作。
2. 培养幼儿的创造力，体验创作的乐趣。
活动准备：
1. 准备一些木材、纸张、颜料等材料。
2. 提供一些简单的工具，如锯子、剪刀、画笔等。
3. 准备一些制作好的小工艺品作为参考。
活动主要环节：
1. 教师向幼儿展示一些制作好的小工艺品，激发他们的创作欲望。
2. 教师指导幼儿如何选择合适的工具和材料，并进行示范。
3. 幼儿自由创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏和学习。
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