注意：同学们，本文已对真题进行排版，清晰可见，下载后答案及解析在真题最下方，可下载打印自行作答！
⼀、2016年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析单项选择题
1、下列玩具，不是从功能角度分类的是（）。
A、运动性玩具
B、建构玩具
C、益智玩具
D、传统玩具
正确答案：D
2、婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）。
A、3-6个月
B、6-12个月
C、1-2岁
D、2-3岁
正确答案：A
3、2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的先后顺序是（）。
A、动词、名词、形容词
B、动词、形容词、名词
C、名词、动词、形容词
D、形容词、动词、名词
正确答案：C
4、风疹病毒的传播途径是（）。
A、肢体接触
B、空气飞沫
C、虫媒传播
D、食物传播
正确答案：B
5、青青的妈妈说：”那小孩小嘴真甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要是反映青青（）。
A、思维的片面性
B、思维的拟人性
C、思维的生动性
D、思维的表面性
正确答案：D
6、科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来整理自己观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是（）。
A、6岁
B、5岁
C、4岁
D、3岁
正确答案：A
7、最早提出“以儿童的最大利益为首要考虑”这一原则的文件是（）。
A、《适合儿童生长的世界》
B、《3-6岁儿童学习与发展指南》
C、《中华人民共和国未成年人保护法》
D、《儿童权利公约》
正确答案：D
8、《幼儿园教师专业标准（试行）》规定，我国幼儿园教师专业的基本理念是（）。
A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主
B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习
C、幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习
D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习
正确答案：C
9、活动区活动结束了，可是曼曼的“游乐园”还没搭完，他跟老师说：“老师，我还差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具……该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）。
A、与幼儿积极互动
B、根据幼儿的活动需要灵活调整
C、按照作息时间按部就班地进行
D、随时关注幼儿的活动
正确答案：B
10、教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异表现的是（）。
A、某幼儿平常吃饭很慢，今天为了得到老师表扬，吃得很快
B、有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢
C、某幼儿动手能力强，但语言能力弱于同龄儿童
D、男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为
正确答案：A
二、2016年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析简答题
11、（论述题）简述幼儿社会学习的指导要点。（15分）
正确答案：下载完整版
12、（论述题）父母陪伴对于幼儿健康成长有何意义？（15分）
正确答案：下载完整版
三、2016年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析论述题
13、（论述题）试述如何做好幼小衔接工作？
正确答案：下载完整版
四、2016年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析材料分析题
（一）
在一项行为实验中，教师把一个大盒子放在幼儿面前，对幼儿说：“这里面有一个很好玩的玩具，一会儿我们一起来玩。现在我要出去一下，你等我回来，我回来前，你不能打开盒子看，好吗？”幼儿回答：“好的！”教师把幼几单独留在房间里。下面是两名幼儿在接下来的两分钟独处时的不同表现：
幼儿一：眼睛一会儿看墙角，一会儿看地上，尽量让自己不看面前的盒子。小手也一直放在自己的腿上，教师再次进来问：“你有没有打开盒子看？”幼儿说：“没有。”
幼儿二：忍了一会儿，禁不住打开盒子偷偷看了一眼。教师再次进来问：“你有没有打开盒子看？”幼儿说“没有，这个玩具不好玩。”
14、（分析题）请分析上述材料中两名幼儿各自表现出的行为特点。（20分）
正确答案：下载完整版
（二）
15、（分析题）（1）上述三幅图各反映出幼儿绘面的哪种表现方式？（6分）
（2）怎么理解幼儿的绘画？（4分）
（3）评价幼儿画时应注意什么问题？（10分）
正确答案：下载完整版
五、2016年下半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》真题及答案解析活动设计题
16、（论述题）设计大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主题活动总目标，2个子活动，每个子活动包括：活动名称，活动目标、活动准备和活动主要环节。
周一早晨户外活动，幼儿被园子里五颜六色的花吸引了，有的在指认花的颜色，红的、黄的、白的、紫的；有的在数花瓣，三瓣、五瓣、六瓣；有的在争论花的名称。他们发现有的花朵长得一样，但颜色不一样，有的花朵有香味，有的花朵没有香、户外活动结束了，幼儿还一直很兴奋地谈论着。
参考范文：
主题活动名称：花的探索
主题活动总目标：
1. 培养幼儿对自然和植物的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿的观察、思考和探索能力。
3. 通过实际操作，培养幼儿的动手能力和合作精神。
子活动一：花的颜色与形状
活动名称：花的颜色与形状
活动目标：
1. 认识不同颜色的花朵，了解花朵的基本形状特征。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：
1. 各种颜色的花朵若干。
2. 放大镜、画纸、彩笔。
活动主要环节：
1. 观察花朵的颜色和形状，引导幼儿描述不同花朵的特点。
2. 鼓励幼儿使用放大镜仔细观察花朵的细节。
3. 让幼儿在画纸上画出自己观察到的花朵，并涂上相应的颜色。
4. 分享交流，让每个幼儿展示自己的画作，并简单描述自己的作品。
子活动二：花的生长与繁殖
活动名称：花的生长与繁殖
活动目标：
1. 了解花朵的生长过程和繁殖方式。
2. 培养幼儿的探究和思考能力。
活动准备：
1. 花朵生长过程的图片或视频资料。
2. 种子、花盆、土壤等种植工具。
3. 关于花朵繁殖方式的资料或图片。
活动主要环节：
1. 通过图片或视频向幼儿展示花朵的生长过程，引导幼儿了解花朵的生长阶段和生长条件。
2. 带领幼儿一起种植花朵，让他们亲身体验花朵的生长过程，培养幼儿的动手能力和合作精神。
未经授权，禁止转载，发布者：形考达人
，出处：https://www.xingkaowang.com/14893.html
本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
免费答案：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目答案，预祝大家上岸成功
