2021年上半年教师资格考试《幼儿园综合素质》真题及答案解析

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⼀、2021年上半年教师资格考试《幼儿园综合素质》真题及答案解析单项选择题

1、活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理、该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是（）。

A、创造性

B、独立性

C、自主性

D、随机性

正确答案：C

2、中班的小林喜欢表现自己，组织能力比较强，王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是（）。

A、促进学生全面发展

B、面向全体学生

C、促进学生个性发展

D、培养创新精神

正确答案：B

3、午点后，幼儿正在看动画片，突然，欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因，玲玲不满地说：“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看，张老师恰当的做法是（）。

A、帮助幼儿解决问题

B、公平对待每个幼儿

C、倾听幼儿内心想法

D、关注幼儿个体差异

正确答案：A

4、在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的，照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（）。

A、忽视了幼儿的天性

C、忽视了对幼儿正确引导

B、忽视了对幼儿权利的尊重

D、忽视了对幼儿特长的培养

正确答案：D

5、某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊，尚未构成犯罪，依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，对于园长（）。

A、应依法给予行政处分

B、应依法给子行政处罚

C、应依法追究民事责任

D、可免于追究法律责任

正确答案：A

6、幼儿园放学时，萌萌的父亲临时有事，便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后，同意王某将萌萌接走。张老师的做法（）。

A、正确。家长的同事可以代替接送

C、不正确。应该征得萌萌的同意

B、正确。教师应该核对接送人的身份

D、不正确。幼儿只能由其监护人接送

正确答案：B

7、某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验，并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法（）。

A、正确。幼儿园拥有自主招生的权利

B、正确。有利于保证幼儿园生源质量

C、不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查

D、不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查

正确答案：D

8、公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为，园长对其进行了批评教育，没过多久，黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某，可由所在教育行政部门依法给予（）。

A、行政处罚

B、行政处分

C、撤销教师资格

D、刑事处罚

正确答案：B

9、五岁的平平发烧了，赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药，喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法（）。

A、不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药

C、正确。老师拥有幼儿医护与保健知识

B、不正确。应当征得幼儿监护人的同意

D、正确。老师应当关心幼儿的身体健康

正确答案：B

10、幼儿园放学后，大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍，不慎摔伤。在此过程中，幼儿园的行为并无不当，对此，承担事故责任的主体应是（）。

A、晨晨

B、幼儿园

C、幼儿园及晨晨监护人

D、晨晨的监护人

正确答案：D

11、为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求，幼儿园大班教师张某再最后一个学期，以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容，张某的做法（）。

A、正确。张老师有决定教学内容的权利

C、不正确。幼儿园不得教授小学的内容

B、正确。张老师有效回应了家长的要求

D、不正确。幼小衔接应在入园时开始

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12、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国人民检察院是（）。

A、国家的法律监督机关

B、国家的法律监察机关

C、国家的法律检察机关

D、国家的法律检查机关

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13、孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住，偷偷地扯了一下身边丽丽的头发，丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落，孙老师在教育过程中违背了（）。

A、幼儿的自主性

B、教师的权威性

C、师幼的合作性

D、教育的平等性

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14、离园的时间已经过了半个小时，明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将，蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是（）。

A、家长是教师的帮手

C、教师是家庭教育的指导者

B、家庭教育是幼儿园教育的延伸

D、幼儿园教育是家庭教育的补充

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15、果果的妈妈给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是（）。

A、大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。

B、谁云交际之常，廉耻实伤；倘非不义之财，此物何来？

C、心不动于微利之诱，目不眩于五色之感。

D、一丝一粒，我之名节。

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16、甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然还打起来了！谁都不准玩了！”邓老师的做法（）。

A、正确，有利于保护幼儿人身安全

B、恰当，有利于教育丁丁尊重他人

C、不恰当，不利于培养幼儿良好的品行

D、不恰当，不利于保护丁丁的求知欲

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17、关于硅谷，下列说法不正确的是（）。

A、最早是研究和生产以硅基础的半导体芯片的地方，并因此得名

B、以一些具有雄厚科研力量的大学为依托，以高新技术的中小公司群为基础

C、是当今电子工业和计算机业的王国，也是传统制造业聚集的地区

D、如今已成为高科技聚集区的代名词，世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”

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18、郑和七下西洋是中国航海史上的壮举，加强了中国与世界其他国家的联系，也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中，郑和下西洋到达最远的地方是（）。

A、东南亚一带

B、非洲西岸和西班牙一带

C、地中海一带

D、非洲东海岸和红海一带

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19、年号是中国历代帝王用以纪年的名称，起源于汉代，为皇帝当政的时代标志。下列选项中，年号与帝王对应错误的是（）。

A、贞观—李世民

B、开元—李隆基

C、洪武—朱元璋

D、永乐—朱翊钧

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20、我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学家。下列作家中，以童话、寓言创作为主，影响较大的是（）。

A、严文井

B、叶圣陶

C、袁鹰

D、冰心

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21、“小人国”“大人国”的故事富于想象，出自18世纪英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是（）。

A、《海的女儿》

B、《格列佛游记》

C、《鲁滨逊漂流记》

D、《汤姆索亚历险记》

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22、中国古代儿童玩具千姿百态，蕴含着深厚的文化底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中，不属于中国古代儿童玩具的是（）。

A、七巧板

B、九连环

C、魔方

D、陀螺

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23、1905年8月，在孙中山的推动下，民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是（）。

A、中国广州

B、日本东京

C、美国纽约

D、印尼万隆

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24、下列历史人物中，与成语“相煎何急”直接相关的是（）。

A、班固与班超

B、廉颇与蔺相如

C、曹丕与曹植

D、周瑜与诸葛亮

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25、中国画要求“意存笔先，画尽意在”。做到以形写神，形神兼备，右图所示画作的作者是（）。

A、徐悲鸿

B、黄宾虹

C、齐白石

D、丰子恺

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26、关于Word文档打印，下列选项中，说法正确的是（）。

A、不可打印文档的指定页内容

C、文档的属性信息不可以打印

B、打印操作的最小单位是页

D、文档处于编辑状态不可打印

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27、Excel中的名称框显示D5，则当前单元格所在的位置是（）。

A、第4列第5行

B、第1列第5行

C、第4列第1行

D、第1列第1行

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28、下列选项中，与“医生一护士”的逻辑关系相同的是（）。

A、“军人”和“军医”

B、“教授”和“助教”

C、“校长”和“教师”

D、“法警”和“警察”

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29、找规律填数字是很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、4、12、52、（）、32660”空缺处的数字，正确的是（）。

A、624

B、628

C、632

D、636

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二、2021年上半年教师资格考试《幼儿园综合素质》真题及答案解析材料分析题

（一）

材料：下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴？

幼：不说活。

师：小朋友们，看着黑板，黑板上是什么呢？幼：数字9的分解。

师：很好，我们上次课学了9的分解，小朋友们会了吗？幼：会了。

师：真棒！那你们一起读一遍。9可以分为l和8，颈备，起！幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7

师：小朋友们很棒。刚才是你们看着黑板读，现在老师把黑板转过去，你们再背一背9的分解，好不好？幼：好！

师：9可以分为1和8，预备，起！

幼：9可以分为1和8，9可以分为2和7，9可以分为3和6，9可以分为4和5，9可以分为5和6

师：停！停！停！9可以分为4和5后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背！重新来一遍！9可以分为1和8，预备，起！

涛涛在李老师的责备及小明时友们面讥笑声中低下了头，其他小朋友附和着，一起背诵起来。

30、（分析题）问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

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（二）

婉婉一岁多的时候生过一场大病，身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后，身体还是比较瘦弱，语言表达不太清晰。一次，陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎”。陈老师发现大部分孩子都会唱了，就叫孩子们到教室中间一个一个表演。陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了，她刚唱了一句，就不记得歌词，还跑调了。陈老师对婉婉说：“你怎么总是比别人差！”接着在婉婉额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉，婉婉羞愧极了。

回到家里，婉婉大哭了一场。第二天，婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气，找到陈老师理论：“亏你还是老师，怎么这样对待小孩子？”陈老师回应道：“你家婉婉就是比别人差，不信，你去问其他老师。”婉婉的妈妈气得说不出话，只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后，严肃地批评了陈老师，要求她当着全班幼儿的面给婉婉道歉。

31、（分析题）请结合材料，从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）

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（三）

众所周知，文化是民族进步之魂，但是对正处于社会大变革的中国来说，文化的进步却是较为缓慢的，所取得的影响远没有经济领域明显，这的确值得我们深思。不容否认，急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。“快”成了我们社会生活的不变节奏，无形中我们似乎进入了一个以“快”来博取“价值”的时代。当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时，焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。

文化浮躁的突出表现，就是整个社会都急于求成：普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富；地方管理动辄宏观战略，贪大求洋，不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨；科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业；企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营；甚至于一些社会决策也只顾眼前利益，忽略可持续发展的未来、 人们耐不住寂寞，守不住自我，静不下心来，急功近利、心浮气躁，越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中，文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。文化对社会的推动力，通常是在潜移默化中释放出来的，真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持，因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里，作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念，理应渗透于百姓的生活实践中，成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本，一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源，以满足全社会的精神慰藉之需求。抑制文化浮躁，首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱，也是一个民族凝聚力的根本因素。信仰危机是社会浮躁的根源，而文化浮躁，实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰，我们才会“不畏浮云遮望眼”，在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散，对一个向上的民族来说是十分危险的，它会使人的心灵无所皈依，会弱化民族的奋发自强精神。抑制文化浮躁，还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来，西方文化强势影响并改变着中国既有的文化格局，加剧了中国的文化震荡，这种文化落差在催生了国人浮躁心态的同时，也挫伤了我们对民族文化的自信心，甚至出现了文化的价值迷失。今天，随着中国综合国力的大幅度提升，我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气，找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代，一定是一个充满民族文化自信的时代。抑制文化浮躁，无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造，让每个人沉下心来，积极主动地去学习和思考，激发出自己的创造力和想象力，唯有如此，全社会才会面对中国社会发展凝聚共识，更加从容与自信地走向未来。——摘编自邹广文《抑制文化浮躁》

32、（分析题）（1）文章认为文化浮躁产生的原因是什么？请简要概括。（4分）

（2）抑制文化浮躁有何现实意义？请结合文本，简要分析。（10分）

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三、2021年上半年教师资格考试《幼儿园综合素质》真题及答案解析作⽂题

（四）

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：一位擅长画荷花的艺术家说：“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗？”

材料二：苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说：“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”

33、（分析题）综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。（50分）

参考范文：题目：艺术之道：胸有成竹与物我本无间

艺术，是人类情感与智慧的结晶，是主观与客观的交融。艺术之道，既在于技巧的磨练，更在于心灵的体悟。胸有成竹，是艺术创作的准备阶段，物我本无间，则是艺术创作的理想境界。

胸有成竹，即艺术构思的完备。苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》中言：“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲画者。”这表明艺术构思的重要性。艺术构思是艺术家对物象的深入观察和理解，是艺术创作的灵魂。只有心中有完整的艺术形象，才能准确地表达出来。因此，胸有成竹不仅是艺术家创作的起点，也是其创作成功的关键。

然而，艺术之道并非仅止于此。胸有成竹固然重要，但艺术创作更需要超越物象，达到物我本无间的境界。物我本无间，是一种超越物象、心物本无间、神与物游的境界。在这种境界中，艺术家能够摆脱物象的束缚，自由地表达自己的情感和思想。这是艺术的最高境界，也是艺术的本质所在。

如何达到物我本无间的境界？我认为，关键在于艺术家对生活的感悟和体验。生活是艺术的源泉，只有深入生活、感悟生活，才能真正理解物象的本质，从而超越物象的束缚。正如那位擅长画荷花的艺术家所说：“久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花。”这种融入生活的体验，让艺术家能够超越物象的表面，深入到物象的本质中去。

此外，艺术家还需要不断拓展自己的视野和思维方式。艺术是主观与客观的交融，是感性与理性的统一。艺术家需要具备广阔的视野和开放的思维方式，才能更好地理解和表达物象的本质。同时，艺术家还需要具备创新精神，勇于突破传统束缚，敢于尝试新的表达方式。

总之，艺术之道在于胸有成竹与物我本无间。胸有成竹是艺术创作的准备阶段，而物我本无间则是艺术创作的理想境界。要达到这一境界，艺术家需要深入生活、拓展视野、勇于创新。只有这样，才能更好地理解物象的本质，自由地表达自己的情感和思想。在这个过程中，艺术家不仅完成了自己的艺术创作，也为人类的文化传承和繁荣作出了贡献。