2017年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析

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⼀、2017年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析单项选择题

1、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈的奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（）。

A、正确，从小培养幼儿的认真态度

B、正确，从小对幼儿进行挫折教育

C、不正确，挫伤幼儿的创造热情

D、不正确，扼杀幼儿的竞争欲望

正确答案：C

解析：本题考查幼儿实施素质教育的基本要求。素质教育是促进学生个性发展的教育。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。因此，素质教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。题干中，老师的做法是不正确的，并且没有用幼儿个性发展的眼光鼓励幼儿的探索，这样会挫伤幼儿的创造热情。C项正确。A、B两项：老师的做法是不正确的。与题干不符，排除。D项：题干中，老师的做法是不正确的，但并不是扼杀幼儿的竞争欲望。与题干不符，排除。

2、某幼儿园试着让幼儿做些力所能及的事，例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子呢？”下列做法正确的是（）。

A、老师让小樱先举手再发言

B、老师让小樱先吃饭再做事

C、老师应该让小樱搬凳子

D、老师应该让小樱发勺子

正确答案：D

解析：本题考查育人为本的儿童观。“育人为本”促进“人的全面发展”的实现途径包括：（1）我们要用全面的眼光看待幼儿，体现出幼儿的主体地位；（2）我们要公平公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿；（3）尊重、热爱幼儿；（4）因材施教，促进幼儿的个性发展；（5）树立为幼儿发展服务的意识。其中，尊重、热爱幼儿指的是幼儿和老师都有自己的人格，都是相互平等的。教师在对幼儿实施教育过程中，除了爱还要严，教师要把严格的要求和对幼儿的热爱紧密结合起来，用全面的眼光看待幼儿的发展，善于发现幼儿的优点，尽可能地去鼓励幼儿发挥自己的强项和优点；充分尊重幼儿的主体地位。题干中，教师应当倾听幼儿的想法，尊重幼儿的主体地位，在孩子力所能及的基础上鼓励幼儿自主探索。因此，老师应该让小樱发勺子。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

3、某幼儿园一直注重教育质量，选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写。部分家长对此很满意。该幼儿园的做法（）。

A、不正确，忽视幼儿教育生活化

B、不正确，忽视幼儿教育均衡化

C、正确，提升幼儿语言能力

D、正确，打牢幼儿知识基础

正确答案：A

解析：本题考查幼儿教育的相关内容。幼儿园教育生活化是指幼儿园教学与生活紧密联系，是幼儿园教育最基本的原则，幼儿园教育严谨小学化，应寓教育于生活中，寓教育于游戏中。题干中，幼儿园选择“唐诗三百首”对幼儿进行详细讲解、认读、听写，这脱离了与生活的紧密联系。因此，该幼儿园的做法是错误的，忽略幼儿教育的生活化。A项正确。B项：幼儿教育均衡化主要体现在三个方面：（1）教育机会的平等，即适龄幼儿都有受教育的机会，主要体现在入园率这一指标上；（2）教育过程平等，主要体现在资源配置的平等；（3）教育结果公平，即每个幼儿在接受教育后都应达到基木标准。题干中，幼儿园的做法虽不正确，但并未体现出忽视幼儿教育均衡化。与题干不符，排除。C、D两项：做法均不正确。与题干不符，排除。

4、在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是（）。

A、游戏能有效促进幼儿同伴关系建立

B、游戏是教师自发自主行为

C、游戏需要教师综合指导

D、游戏是幼儿学习基本形式

正确答案：B

解析：本题考查幼儿个性发展的相关内容。游戏是幼儿学习的基本形式，在幼儿游戏过程中，教师要给予恰当的指导，综合的指导，以便幼儿更好的学习，在游戏中幼儿可以通过与同伴中的互动建立良好的社会关系，促进幼儿同伴关系的建立。并且游戏是儿童自主自愿的行为，而非教师自发自主行为。因此，B表述错误，为正确答案。A、C、D项：均表述正确。与题干不符，排除。

5、依据《中华人民共和国教育法》相关规定，中华人民共和国公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）。

A、平等受教育机会

B、平等受教育条件

C、免试入学机会

D、就近入学机会

正确答案：A

解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第一章第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。”A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

6、某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某为工作人员，依据《幼儿园工作规程》规定，该幼儿园做法（）。

A、合法，要给予宋某改过自新的机会

B、合法，幼儿园有权自主聘用工作人员

C、不合法，应征得上级主管部门同意方可聘用

D、不合法，幼儿园不得聘用宋某担任工作人员

正确答案：D

解析：本题考查《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第七章第三十九条规定：“幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，尊重和爱护幼儿，具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养，为人师表，忠于职责，身心健康。幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。”题干中，某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某为工作人员，这是不合法的行为；依据《幼儿园工作规程》规定，不得聘用其担任工作人员。D项正确。A、B两项：题干中，某幼儿园聘用曾经有过犯罪记录的宋某为工作人员，这是不合法的行为，不符合《幼儿园工作规程》规定。与题干不符，排除。C项：依据《幼儿园工作规程》规定，没有征得上级主管部门同意方可聘用的条例。与题干不符，排除。

7、幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉戏打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许黄某参加幼儿园各种文艺活动，以防其破坏活动秩序，教师万某做法（）。

A、正确，是维护活动秩序的需要

B、不正确，教师应平等对待幼儿

C、正确，教师有权自主管理班级

D、不正确，应征得其他教师同意

正确答案：B

解析：本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第五章第四十二条规定：“受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。”题干中，教师因黄某活泼好动而不允许其参加幼儿园各种文艺活动，这侵犯了该幼儿参与活动的权利，说明该教师的做法是不正确的，也没有平等对待幼儿。B项正确。

8、某幼儿教师在幼儿园操场吸烟，该教师做法（）。

A、合法，幼儿园操场可以吸烟

B、合法，幼儿教师可以吸烟视频讲解

C、不合法，幼儿教师不得吸烟

D、不合法，不得在幼儿园内吸烟

正确答案：D

解析：本题考查《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第四章第二十条规定：“幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药安全。幼儿园内禁止吸烟、饮酒。”题干中，某幼儿教师在幼儿园操场吸烟的行为是不合法的，依据《幼儿园工作规程》的规定是禁止在幼儿园内吸烟。D项正确。

9、某教师积极参加幼儿集体活动，并对幼儿园改革发展建言献策，该教师行使的权力是（）。

A、教育教学权

B、科学研究权

C、民主管理权

D、公正评价权

正确答案：C

解析：本题考查教师的基本权利。教师的基本权利包括教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。其中，民主管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。根据《中华人民共和国教师法》第七条第（五）项规定：“教师拥有‘对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理’的权利。”题干中，某教师积极参加幼儿集体活动，并对幼儿园改革发展建言献策，这说明该教师行使的权力是民主管理权。C项正确。A项：教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。根据《中华人民共和国教师法》第七条第（一）项规定：“教师有‘进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验’的权利，任何个人或部门都无权干涉。”与题干不符，排除。B项：科学研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。根据《中华人民共和国教师法》第七条第（二）项规定：“教师拥有‘从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见’的权利。”与题干不符，排除。D项：公正评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。根据《中华人民共和国教师法》第七条第（三）项规定：“教师有‘指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩’的权利。”与题干不符，排除。

10、教师成某带领小班幼儿户外活动，东东在玩滑梯时突然从滑梯上跳下摔伤。事后调取监控录像发现，事发时成某背对幼儿活动区域。对东东所受伤害应承担赔偿责任的主体是（）。

A、成某

B、幼儿园

C、东东

D、东东监护人

正确答案：B

解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第二章第九条规定：学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，学校承担事故责任。题干中，调取监控录像发现，事发时成某背对幼儿活动区域，这说明成某在职责期间没有尽到自己的职责，是造成了幼儿玩滑梯摔伤的主要原因。而成某这种行为又属于职务行为，因此幼儿园是承担赔偿责任的主体。B项正确。A、C、D三项：均不是承担赔偿责任的主体。与题干不符，排除。

11、关于幼儿园教育的性质和地位，下列说法正确的是（）。

A、幼儿园教育是基础教育预备阶段

B、幼儿园教育是义务教育组成部分

C、幼儿园教育是学校教育制度基础阶段

D、幼儿园教育不属于学校教育制度范畴

正确答案：B

解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第二章第九条规定：学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，学校承担事故责任。题干中，调取监控录像发现，事发时成某背对幼儿活动区域，这说明成某在职责期间没有尽到自己的职责，是造成了幼儿玩滑梯摔伤的主要原因。而成某这种行为又属于职务行为，因此幼儿园是承担赔偿责任的主体。B项正确。A、C、D三项：均不是承担赔偿责任的主体。与题干不符，排除。

12、依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下列对于我国重点发展农村学前教育的表述，不正确的是（）。

A、将村小学扩建为幼儿园

B、着力保证留守儿童入园

C、提高农村学前教育普及程度

D、支持贫困地区发展学前教育

正确答案：A

解析：本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010、-2020、年）》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010、-2020、年）》第二部分第三章规定：“重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。”因此，将村小学扩建为幼儿园不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010、-2020、年）》的规定。因此，A项表述错误，为正确选项。B、C、D三项：均属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010、-2020、年）》规定。与题干不符，排除。

13、最近徐老师将头发染成红色。在一次区域活动中，“理发室”里的几个孩子？边玩边说“请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色”。“我也要红颜色的！”针对徐老师“染头发”的行为，下列评价正确的是（）。

A、恰当，反映幼儿教师合理审美需求

B、恰当，促进幼儿审美能力发展

C、不恰当，不符合区城活动组织要求

D、不恰当，不符合幼儿教师仪表规范

正确答案：D

解析：本题考查教师职业行为规范。教师职业行为规范，主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。其中，教师仪表行为规范主要包括以下几方面：首先，教师的仪表行为要以学生的欣赏水平为前提。其次，教师的仪表行为要与自己的性格特点相得益彰。再次，教师的仪表行为要符合自己的年龄特点。最后，教师的仪表行为要与课堂教学的情调相适应。题干中，徐老师将头发染成红色没有做到幼儿教师工作的示范性，这是会影响孩子的成长。因此，徐老师“染头发”的行为是不恰当的，不符合幼儿教师仪表规范。D项正确。A、B两项：徐老师“染头发”的行为是不恰当的。与题干不符，排除。C项：徐老师“染头发”的行为并未体现出与符合区城活动组织要求与否无关。与题干不符，排除。

14、教师节那天，李老师一进教室，就看见桌上放着孩子们给自己的礼品，有包装精美的鲜花、音乐卡等。李老师从桌上特意拿起一张贺卡，笑着对大家到城说：“这张贺卡真漂亮，是小朋友自己做的吧，老师最喜欢这样的礼物！”该做法表明李老师（）。

A、偏爱袒护个别幼儿

B、不尊重大部分幼儿

C、自觉抵制不良风气

D、自觉维护幼儿权益

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15、中二班举行画展，孩子们纷纷带来个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（）。

A、不正确，伤害部分孩子的自尊心

B、不正确，打击全体孩子的积极性

C、正确，有助于拓宽幼儿知识面

D、正确，有助于建立和谐师幼关系

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16、周老师在活动课中趁孩子自主活动的时候，拿起手机看微信，周老师给部分孩子看手机里面漂亮的图片及有趣的小视频，周老师的行为（）。

A、不正确，不利于公正地对待幼儿

B、不正确，不利于保护幼儿的安全

C、正确，有助于拓宽幼儿的知识面

D、正确，有助于建立师幼关系

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17、自1927年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是（）。

A、山顶洞人

B、元谋猿人

C、巫山猿人

D、蓝田猿人

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18、南丁格尔是现代护理学奠基人，全世界护士典范，她还建立世界第一所护士学校，她的国籍是（）。

A、瑞士

B、法国

C、瑞典

D、英国

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19、基因工程又称基因拼接技术或DNA重组技术，此外还有一种通俗叫法是（）。

A、生命工程

B、遗传工程

C、细胞工程

D、绿色工程

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20、我国人民在长期的劳动实践中，观察云的状态预测天气，产生了许多天气谚语。下列图片中，与谚语“馒头云在天脚边，晴天无雨日又煎”相符的是（）。

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21、光是人类生存环境的一个要素。光照射在物质上，一般会与物质发生相互，作用。下列选项中，不是光与物质相互作用结果的是（）。

A、直射

B、折射

C、反射

D、吸收

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22、电影分为纪录片、科教片、故事片、美术片四大类。下列选项中，主要运用绘画或其他造型艺术来表现生活的是（）。

A、纪录片

B、科教片

C、故事片

D、美术片

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23、古代西亚人把庙宇建在高的台面上，后人称之为山岳台，又称观象台，除观测星象外，还表达图腾崇拜意味，其崇拜对象是（）。

A、天体山岳

B、帝王将相

C、祖辈先人

D、飞禽走兽

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24、下图描绘的是中国古代的一项娱乐活动。这项活动通常认为在先秦就已出现，到了宋代尤为兴盛。该活动的名称是（）。

A、步打

B、蹴鞠

C、跳丸

D、角抵

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25、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首诗通常被认为是明代政治家于谦的一道拟物言志诗，它吟咏的对象是（）。

A、花岗岩

B、大理石

C、石灰

D、煤炭

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26、在Word中，用鼠标左键单击文档中图片所产生的效果是（）。

A、弹出快捷菜单

B、选中该图片

C、进入图片编辑状态

D、将该图片加文本框

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27、在PowerPoint中，新建演示文稿任选定某特定应用设计模板，在该文稿中得插入一个新幻灯片时，新幻灯片模板将（）。

A、采用默认设计模板

B、随机选择任意设计模板

C、采用选定设计模板

D、需要制定另外设计模板

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28、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“7、8、9、11、（）、19”空缺的数字，正确的是（）。

A、12

B、14

C、16

D、18

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29、下列选项表述的内容里含有“没有学会分享，就不能感受更多快乐”的是（）。

A、只要学会分享，就能感受更多快乐

B、即使学会分享，也未必能感受更多快乐

C、没感受更多快乐，是因为没学会分享

D、只有学会分享，才能感受更多快乐

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⼆、2017年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析材料分析题

（一）

下面是某幼儿园小班张老师的教学片段：

（张老师的铃鼓响起来了，孩子们回到座位上）师：我们都是机器人。

幼：一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙

师：小朋友们，我们先来看看电视上播放的是什么？

（老师按下播放键，电视里出现了新华书店的宣传片）师：小朋友们去过这个地方吗？

幼：去过。

师：这是什么地方呀？幼：新华书店。

师：你们真棒！你们看到新华书店有许多书，是不是？这些书都是分门别类放在一起咱们一起来看看哪些种类呢？

（老师指着“教育类”这块牌子问动儿是哪个区，大多数孩子都不识字，都没有反应）

师：你们可能不认识这些字，那我们让咱们班的“识字大王”江江来帮帮我们，你们说好不好？幼：好！

（江江站起来念这字后，老师放弃了与孩子一起探索书的种类，自己看着电视屏幕一类接着一类给孩子认真讲解、教孩子认字。孩子们在下面念着，读着）

30、（分析题）结合材料，从儿童观的角度，评析张老师的教育行为。（14分）

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（二）

5岁的小熙生活在一个单亲家庭，现在主要和外婆住在一起。

一天午餐过后，小朋友们都在认真的看书。突然，林老师听见了轻轻的抽泣声，发现小熙正双手捂着脸，伤心地哭着，旁边的浩浩四处张望，眼里掠过一丝不安。林老师走过去把小熙接到怀里，轻轻地拍着她，

问：“小熙，怎么了？”小熙指着浩浩说：“他打我！”说完哇的一声哭起来。林老师帮她整理好衣服，并夸夸她的裙子，摸摸她的小辫，安抚了好一会儿，她才平静下来。林老师问浩浩：“怎么回事啊？”浩浩委屈地说：“我想拉她跟我一起去搭积木，她就哭了。”小熙说：“他弄疼我了。”林老师对小熙说：“浩浩不是故意的，你就原谅他吧。”林老师把浩浩和小熙的小手拉到一起，鼓励他们一起去搭积木。

下午外婆牵着小熙的手准备离园时，林老师对外婆说：“小熙这孩子什么都好，就是太内向，太敏感，回去您好好跟她说说吧。”

31、（分析题）请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14分）

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（三）

一部《西游记》，是一部孙悟空的英雄史，记录了他的出生、成长、奋斗，直到成为“斗战胜佛”的全过程，探索他追求自由、追求平等、追求成功的人生意义。

《西游记》小说写了孙悟空的出生，有一点和普通人不一样的地方：他是天生地长的，从石头缝里蹦出来的神猴。孙悟空从石头里窜出来，他就摆脱了人与生俱来的社会关系。美猴王没有家庭束缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，用小说的话，就是“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位拘束”，成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。

那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。石猴有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来来回回就是在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力。这既提升了个人能力，同时也拓展了无穷的生存空间。一个筋斗云就可以翻出十万八千里，生活空间如此之大，可以为所欲为，来去自如。

有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空有一天突然悲叹起来，他看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去，孙悟空努力超越，到阎罗殿去，把自己的名字从生死薄中勾掉。

孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求。原来他是没有追求“名”的意识的，你叫他美猴王也罢，叫他悟空也罢，什么都行。所以当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当了“弼马温”，他还挺高兴，可以天天管马。

可是，当他知道“粥马温”是个未入流品的官职的时候，他明白了人和人之间还有官职的区别，于是他又造反了，他给自己创造了响亮的名号——“齐天大圣”。

社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程，最后他提出一个极端的口号，就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，咱们要追问：这“常言”是哪儿来的？孙悟空不识字，他从哪学到这“常言”呢？花果山猴子们哪能知道“皇帝”是什么，这显然是玉皇大帝和臣子们教的。在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空受到了熏陶，被知识化了。他逐渐失去原本的“赤子之心”，导致了个人欲望的极端膨胀。

有了个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了。有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话，那么这个社会就毫无秩序可言了。“皇帝轮流做”是靠能力还是靠年龄？怎么“轮流”法？如果人人想要当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨胀，造成社会秩序的残酷破坏。

孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要受到惩罚。小说采取了寓意性的写法，个人有再大的能耐也逃不出“如来佛的手掌心”。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。

（摘编自郭英德《中国四大名著的文化价值》）

32、（分析题）（1）在本文看来，“如来佛的掌心”的寓意是什么？请根据文本，简要概括。（4分）

（2）文章怎样表明孙悟空从一个“原生态”的人演变为“个人欲望极端膨胀”的人的？但他为什么最终又能成为“斗战胜佛”？请结合文本简要分析。（10分）

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三、2017年下半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析作⽂题

33、（论述题）20世纪30年代，梅兰芳初到上海，虽然他唱功极佳，誉满京华，但要是在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳。当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇，都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。要求：用规范的现代汉语写作、角度自选，立意自定，标题自拟。

参考范文：

20世纪30年代，梅兰芳初到上海，虽然他唱功极佳，誉满京华，但要是在大上海一下子出名也难。当时想在报纸上打广告，但广告要怎么写才能引起人们的注意呢？经过一番筹划，戏班子决定在报纸上只印三个字——梅兰芳。当时上海的市民并不知道梅兰芳是谁，因为好奇，都在互相打听。连登了一周之后，报纸上登出了一个详细的广告：“梅兰芳——京剧名旦，今晚在上海某戏院登台献艺，欢迎观看。”就这样，梅先生在上海一唱走红。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论述文。要求：用规范的现代汉语写作、角度自选，立意自定，标题自拟。

参考范文：梅兰芳与上海报纸广告：名人效应与好奇心驱动的营销智慧

20世纪30年代的上海，梅兰芳作为一个初来乍到的京剧名旦，如何在这个大都市中立足并赢得观众的青睐？在信息传播尚不发达的当时，通过巧妙的广告策略来吸引公众的注意成为关键。戏班子决策者们巧妙地运用了“饥饿营销”的原理，借助好奇心驱动，成功地让梅兰芳的名字在上海滩迅速传播。

首先，他们选择了一种极简的广告方式，只在报纸上印出“梅兰芳”三个字，这三个字背后所蕴含的未知信息和潜在魅力，引发了公众的广泛猜测和好奇。这种简短而含蓄的广告形式不仅触动了人们的好奇心，还激发了人们去探寻更多的信息。当人们因为这三个字聚集起来，互相打听、讨论，梅兰芳的名字就如同涟漪般扩散开来。

其次，他们选择在广告中逐步释放信息。在一周的悬念和猜测之后，戏班子在报纸上发布了详细的广告，告知公众梅兰芳即将登台献艺。这种逐步揭晓答案的手法，使得公众对梅兰芳的期待和好奇心被推向高潮。当人们得知这位神秘人物的真实身份后，那份对未知的好奇和探索欲望转化为实际的观看行动。

这个案例中，我们看到了一个成功的营销策略是如何利用人们的好奇心来推动信息的传播，并最终转化为实际的商业效益。梅兰芳的名字和他的演出成为人们茶余饭后的热门话题，他的演出票也变得炙手可热。这种营销方式不仅让梅兰芳在上海滩一唱走红，更为我们提供了一个在信息时代之外看传播学的视角：在大众传媒并不发达的时代，口口相传加上有策略的广告推广可以成为信息传播的有效途径。

此外，这个案例也让我们思考名人效应在商业推广中的作用。梅兰芳作为京剧界的名人，其声望和知名度本身就是一种宝贵的资源。借助这一资源，通过合适的广告策略，使得人们对他即将上演的演出充满了期待。这种名人效应与现代品牌的代言人策略有异曲同工之妙。

综上所述，通过巧妙地运用“饥饿营销”原理和逐步揭晓答案的手法，戏班子成功地让梅兰芳在上海滩一唱走红。这一案例不仅展示了古代广告策略的智慧，也为我们提供了在现代社会中如何运用好奇心驱动和名人效应进行商业推广的有益启示。