2017年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析

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⼀、2017年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析单项选择题

1、吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好。”小朋友们争着说：“好！”“我来！”大家争相动起手来，岚岚也在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现其善于（ ）。

A、综合组织各领域教学内容

B、创设与教育相适应的物质环境

C、维护每一个幼儿的人格与权利

D、培养幼儿初步的生活自理能力

正确答案：D

解析：本题考查《幼儿园工作规程》的内容。《幼儿园工作规程》于2015年12月14日第48次教育部部长办公会议审议通过，是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定的部门规章。其中，第四章第二十三条明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”题干中，王老师在岚岚吃橘子要老师帮忙剥皮时，灵活地创设了“帮小橘子脱衣服”的活动，小帮助岚岚学会了剥橘子皮，体现了王老师善于培养幼儿初步的生活自理能力。D项正确。

A项：王老师运用活动教幼儿剥橘子的行为与教学内容无关，并未综合组织各领域教学内容，为干扰项。与题干不符，排除。

B项：王老师运用活动教幼儿剥橘子的行为与创设物质环境无关，为干扰项。与题干不符，排除。

C项：王老师运用活动教幼儿剥橘子的行为与维护每一个幼儿的人格与权利无关，为干扰项。与题干不符，排除。

2、活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成表演。赵老师的行为（ ）。

A、恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯

B、不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律

C、恰当，教师应当关注每个幼儿发展

D、不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心

正确答案：C

解析：本题考查共同发展的幼儿观。教育公正与学生共同发展的幼儿观要求教师在设计的教育活动时，要面向全体幼儿，使全体幼儿在原有水平上得到提高。面向全体是教育平等观念的体现，坚信每个幼儿的发展潜能，尊重每个幼儿受教育和发展的权利，关注每个幼儿的发展。在教育实践中，教师容易重视两端而忽视中间。所谓两端就是指那些发展较好的、干净好看的幼儿和那些顽皮淘气的、发展较慢的幼儿。教师给前者更多的表现机会与鼓励，对于后者则是更多地责备。所谓的中间就是那些发展一般或内向、安静的幼儿，他们则更易被忽视，他们的愿望、表现，甚至他们的存在都被忽视了。这是一种教育不平等的现象，是不可取的。题干中，赵老师在活动课上特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成表演，赵老师的这种行为让被忽视的孩子得到了发展的机会，关注到了每个幼儿的发展，是恰当的。C项正确。

A项：赵老师的行为恰当，但与培养幼儿遵守纪律的习惯无关，为干扰项。与题干不符，排除。

B、D两项：赵老师的行为并未违背幼儿身心发展规律，而且被邀请的孩子面带微笑，并未伤害其自尊心，行为是恰当的。与题干不符，排除。

3、吃午饭时，孩子们吵吵嚷嚷，不能好好吃饭。李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡嗡的好吵啊。快把它们请出去，别打扰我们吃饭，”孩子们听之后便安静地吃饭。李老师的语言具有（ ）。

A、教学性

B、趣味性

C、鼓励性

D、示范性

正确答案：B

解析：本题考查幼儿教师的语言的基本标准。幼儿教师的语言在儿童发展过程中的作用是不可泯灭的，教师应清楚地意识到自已语言规范、准确的重要性，避免和消除可能产生的不良影响，为儿童创造一个健康、轻松、自由的语言学习环境。幼儿教师的语言基本标准包括逻辑性、规范性、针对性、启发性、情感性、鼓励性、趣味性等。其中，教师语言的趣味性是指教师的语言应当能够激发幼儿的兴趣，把幼儿的潜在的学习积极性充分调动起来，使他们在愉快的气氛中自觉、主动地学习。优秀的教师非常重视语言的趣味性。他们善于从幼儿活动的实际出发，或借助谜语、儿歌、故事、游戏，或变异的语言形式和手段，或利用教具、动作、表情等辅助手段，使活动充满乐趣，从而有效地激发幼儿的活动兴趣。题干中，李老师从幼儿吃午饭活动出发，把吵嚷的声音说成是小蜜蜂嗡嗡的声音，激发了幼儿们进行把小蜜蜂请出去活动的兴趣，说明李老师的语言具有趣味性。B项正确。

A、D项：教学性和示范性不属于幼儿教师的语言基本标准，为干扰项。与题干不符，排除。

C项：教师语言的鼓励性主要表现在通过教师的表扬、肯定、鼓励的语言，激发鼓励儿童不断进取。与题干不符，排除。

4、郑老师收集矿泉水瓶、报纸纸箱塑料绳等材料，并将它们改造成适合幼儿的教学材料。郑老师行为具有（ ）。

A、环境创设的能力

B、随机教育的能力

C、教学反思的能力

D、教学生成的能力

正确答案：A

解析：本题考查幼儿教师的专业能力。专业能力是教师运用专业知识解决实际问题时表现出来的方式方法，是教师教育智慧和教育实践能力的综合表现。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，幼儿教师必须具有环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏的支持与引导、教育活动的计划与实施、对儿童的激励与评价、与人沟通合作、专业反思与发展等基本专业能力。其中，《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿教师的环境创设能力包括三个方面：（1）为为幼儿创设良好的人际关系环境，主要是建立良好的师幼关系与同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦；（2）是在园内与班级建立良好的秩序，制定科学合理的规则，营造良好的园内、班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适；（3）创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境，利用环境的能力就是充分和合理利用各种资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。题干中，郑老师收集各种材料并改造为幼儿的教学材料，充分和合理利用了各种资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，郑老师的行为具有环境创设的能力。A项正确。

B、D两项：随机教育的能力和教学生成的能力不属于《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出的幼儿教师必须具有的基本专业能力。与题干不符，排除。

C项：内省反思是幼儿教师专业能力提高的重要手段，善于内省反思的教师才会“学然后知不足，教然后知谬”，才会不断地提高自己。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，幼儿园教师在教育工作中应“主动收集分析相关信息，并不断进行反思，改进保教工作”，“针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究”，这样才能达到基本理念中提出的“坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力”的要求。与题干不符，排除。

5、明明午睡后又尿床，保育员张某不高兴地大声斥责：“你真是烦，都大班了还回经常尿床，下次再尿床，就切掉你的小鸡！”小朋友们哄堂大笑。张某的做法（ ）。

A、合法，教师有批评教育幼儿的法定权利

B、合法，有利于幼儿养成良好生活习惯

C、不合法，侵犯明明隐私权

D、不合法，侵犯明明名誉权

正确答案：C

解析：本题考查幼儿的权利。幼儿的权利是指幼儿依照国家法律法规的规定而拥有的一切正当权利。其中，隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的权利。题干中，明明尿床属于个人隐私，但是保育员张某却在小朋友面前大声呵斥，给明明造成了一定程度的伤害。因此，张某的做法不合法，侵犯了明明的隐私权。C项正确。 

A、B两项：保育员张某在同班小朋友们面前透露了明明的隐私，违反了相关法律规定，其行为不合法。与题干不符，排除。 

D项：名誉是指人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价，是人格的重要内容，受法律的保护。名誉权是人格权的一种。一般来说，捏造虚假信息、刊登诽谤新闻，则构成名誉权。题干中，保育员张某没有捏造虚假信息，因此侵犯的不是明明的名誉权。与题干不符，排除。

6、王某是某集团公司的老总，开办了一家民办幼儿园。下列关于王某开办幼儿园行为的说法，不正确的是（ ）。

A、幼儿园应依法接受监督

B、幼儿园可以以营利为目的

C、幼儿园应维护幼儿合法权益

D、幼儿园可以自行确定收费标准

正确答案：D

解析：本题考查《幼儿园工作规程》的内容。《幼儿园工作规程》于2015、年12、月14、日第48、次教育部部长办公会议审议通过，是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定的部门规章。其中，第八章第四十七条明确规定：“幼儿园收费按照国家和地方的有关规定执行。幼儿园实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督，不得以任何名义收取与新生入园相挂钩的赞助费。幼儿园不得以培养幼儿某种专项技能、组织或参与竞赛等为由，另外收取费用；不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。”题干中，王某开办的幼儿园在制定收费标准时，应当依据《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园应当收费按照国家和地方的有关规定执行，而不能自行确定收费标准。因此，D项表述错误，为正确选项。

A项：《幼儿园工作规程》第十章第六十一条规定：“幼儿园应当接受上级教育、卫生、公安、消防等部门的检查、监督和指导，如实报告工作和反映情况。幼儿园应当依法接受教育督导部门的督导。”与题干不符，排除。

B项：《幼儿园工作规程》在第八章“幼儿园的经费”并未对是否应当营利问题进行规定，且在2015、年12、月27、日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议对《中华人民共和国教育法》进行了修正，将第二十五条“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”的内容删除。因此，民办幼儿园可以以营利为目的。与题干不符，排除。

C项：《中华人民共和国未成年人保护法》第一章第三条规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。”因此，维护幼儿合法权益是我国法律规定的应有之义。与题干不符，排除。

7、某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中也一直在旁边组织、观察保护，但是意外还是发生了，小明在跳跃时摔伤手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的主体是（ ）。

A、幼儿园

B、教师王某

C、小明的监护人

D、幼儿园和小明的监护人

正确答案：C

解析：本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第八条规定，“发生学生伤害事故，造成学生人身伤害的，学校应当按照《中华人民共和国侵权责任法》及相关法律、法规的规定，承担相应的事故责任”。《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定，“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到了人身损害的，幼儿园、学校或其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任”。承担责任的应该是幼儿园，幼儿园承担责任后，可以向教师王某进行追偿。题干中，王老师无论是在活动前还是活动中，都注意提醒和保护幼儿的安全问题。且事故发生后也对幼儿进行了合理的紧急救治。王老师已经尽到了职责，这种情况幼儿园不承担责任，应该由小明的监护人担责。C项正确。

A、B、D三项：均为干扰选项，与题干不符，排除。

8、公办幼儿园教师张某多次申报职称未果，认为是幼儿园领导故意为难他。此后，张某经常迟到早退，教学敷衍了事。园长对其进行批评教育，但张某仍然我行我素，幼儿园上报教育主管部门后将其解聘。该幼儿园做法

（ ） 。

A、正确，张某行为给教学造成损失

B、正确，应同时追究张某民事责任

C、不正确，侵犯张某教育教学权

D、不正确，事业单位的人员不能解聘

正确答案：A

解析：本题考查《教师法》的相关内容。《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条明确规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”题干中，教师张某迟到早退、教学敷衍了事的行为属于故意不完成教育教学任务，已经对教学工作造成了一定的损失，园长对其批评教育后也未能转变其行为，该幼儿园可以上报教育主管部门后将其解聘。A项正确。

B项：该幼儿园解聘张某的做法正确，但追求其民事责任并无法律依据，为干扰项。与题干不符，排除。

C、D两项：张某的行为属于故意不完成教育教学任务，已经对教学工作造成了损失，幼儿园将其解聘的做法正确，并未侵犯其教育教学权。另外根据《事业单位人事管理条例》，事业单位可以解除工作人员的聘用合同。与题干不符，排除。

9、依据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（ ）。

A、健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园

B、幼儿一日活动组织应动静交替，以动为主

C、幼儿的每日户外体育活动不得低于一小时

D、幼儿园可按年龄分别编班，也可混合编班

正确答案：B

解析：本题考查《幼儿园工作规程》的内容。《幼儿园工作规程》于2015、年12、月14、日第48、次教育部部长办公会议审议通过，是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定的部门规章。其中，《幼儿园工作规程》第五章第二十六条规定：“幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”题干中的表述为“以动为主”，这与《规程》的要求不符。B项表述错误，为正确选项。

A项：《幼儿园工作规程》第二章第十条规定：“幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。”与题干不符，排除。

C项：《幼儿园工作规程》第四章第二十三条规定：“正常情况下，每日户外体育活动时间不得少于1、小时。”与题干不符，排除。

D项：《幼儿园工作规程》第二章第十一条规定：“幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。”与题干不符，排除。

10、下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是（ ）。

A、小红表现优异，幼儿园将其照片贴在宣传栏上

B、幼儿园网站上刊登小张在运动会上比赛的照片

C、照相馆经过小明父母同意，将其照片摆在橱窗里

D、为发泄不满，小强将小明的照片当作投掷靶子

正确答案：D

解析：本题考查幼儿的权利保护。幼儿的权利是指幼儿依照国家法律、法规规定而拥有的一切正当权利。其中，肖像权是以自然人的肖像为权利客体，享有对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权，简单来说就是肖像权人既可以对自己的肖像权利进行自由处分，以营利为目的的条件下有权禁止他人在未经其同意的情况下，擅自使用其专有的肖像。肖像权包括公民有权拥有自己的肖像，拥有对肖像的制作专有权和使用专有权，公民有权禁止他人非法使用自己的肖像权或对肖像权进行损害、玷污。选项中，小强为发泄不满将小明的照片当作投掷靶子，对小明肖像权进行损害、玷污，其行为侵犯了小明的肖像权。D项正确。

A项：幼儿园将表现优异小红的照片贴在宣传栏上，不以营利为目的，不属于侵犯幼儿肖像权。与题干不符，排除。

B项：幼儿园网站上刊登小张在运动会上比赛的照片，不以营利为目的，不属于侵犯幼儿肖像权。与题干不符，排除。

C项：照相馆将小明照片摆在橱窗里，经过小明父母的同意，不属于侵犯幼儿肖像权。与题干不符，排除。

11、我国不少地方已形成为校车提供最高路权、路人自觉礼让校车的良好风尚。这对未成年人的保护是（ ）。

A、家庭保护

B、社会保护

C、学校保护

D、司法保护

正确答案：B

解析：本题考查《未成年人保护法》的内容。《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人提供了家庭保护、社会保护、学校保护和司法保护。其中，对未成年人的社会保护有广义、狭义之分，广义的社会保护指在经济基础和上层建筑上对未成年人给予不同于成年人的特殊保护。这里的“社会保护”既包括未成年人的社会生活环境对未成年人的保护，也可以包括国家机关、家庭、学校等对未成年人的保护。而《未成年人保护法》所规定的“社会保护”则专指狭义的社会保护，即在未成年人生活的各种社会环境中对未成年人实行的保护。题干中，我国不少地方形成的为校车提供最高路权、路人自觉礼让校车的良好风尚，属于在未成年人生活的社会环境中对未成年人实行的保护。B项正确。

A项：家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护。这种保护包括在生活上的关心照顾和思想上的教育培养，还包括生活上的关心和思想上的教育培养。与题干不符，排除。

C项：学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。与题干不符，排除。

D项：司法保护是指人民检察院、法院、公安机关以及司法行政部门等国家专政机构通过依照法律履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。与题干不符，排除。

特殊说明：本题考查的是2007、版《未成年人保护法》的规定，2021、年6、月1、日起施行的《未成年人保护法》未作任何调整

12、依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，下列关于学前教育发展任务的说法不正确的是（ ）。

A、建立政府主导、社会参与、公办为主民办为辅的办园体制

B、着力保证留守儿童入园，努力提高农村学前教育普及程度

C、制定学校教育办园标准，建立幼儿园准入制度

D、到2020年，有条件辖区普及学前三年教育

正确答案：A

解析：本题考查《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第三章学前教育的发展任务第六条规定：“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。”因此，A项表述错误，为正确选项。

B项：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010、—2020、年）》在第三章中明确指出：“重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。采取多种形式扩大农村学前教育资源，改扩建、新建幼儿园，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班）。发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用。支持贫困地区发展学前教育。”与题干不符，排除。

C项：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010、—2020、年）》在第三章中明确指出：“明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本合理分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。加强学前教育管理，规范办园行为。制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。”与题干不符，排除。

D项：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010、—2020、年）》在第三章中明确指出：“基本普及学前教育。学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育，到2020、年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0、至3、岁婴幼儿教育。”与题干不符，排除。

13、华华在活动室不小心把膝盖摔破皮，华华妈妈投诉带班的范老师，第二天园长批评范老师，范老师憋了一肚子火，回班里训斥孩子们：“还不给我坐好！莫名其妙！”范老师的行为（ ）。

A、合理，表明她不掩饰自己情绪

B、合理，表明她善于转移负面情绪

C、不合理，表明她缺乏心理调适能力

D、不合理，表明她缺乏教学组织能力

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14、兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。对此兵兵的老师应该（ ）。

A、尊重其他幼儿交往选择

B、引导其他幼儿多与兵兵交往

C、责怪其他幼儿不应该冷落兵兵

D、责令家长加强对兵兵动作训练

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15、唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛，因缺乏参赛经验，就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师， 但是被谢老师拒绝。谢老师的做法（ ）。

A、不注重同事间团结协作

B、促进唐老师自我发展

C、不注重同事的探索创新

D、维护比赛公正公平

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16、夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词。夏老师当全班幼儿的面，严肃地对可可说：“你怎么这么笨，脑子进水了啊”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法（ ）。

A、阻碍了幼儿的探究学习

B、破坏了幼儿的同伴关系

C、损害了可可的名誉

D、侮辱了可可的人格

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17、古代社会中，对国王的称谓有很多。下列选项中，把国王尊称为“法老”的是（ ）。

A、古希腊

B、古罗马

C、古印度

D、古埃及

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18、中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术和火药是中国古代文明的标志，其成就深刻影响了中国和世界的文明进程。下列选项中，把这些发明传播到西方的是（ ）。

A、来华的留学生

B、西方航海冒险家

C、阿拉伯商人

D、派赴西方的使者

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19、人的身体里布满血管。下列关于人体血管的表述，不正确的是（ ）。

A、人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管

B、毛细血管是极细微的血管连接动脉静脉

C、动脉是将血液送到心室的血管

D、静脉是引导血液流回心房的血管

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20、在进化的过程中，鸟嘴形成了各种不同的形状，下面是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀的头部画像，鹭鸶是哪一个（ ） 。

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21、自然界中很多固体物都以晶体状态存在，如水晶。下列物质中，不以晶体状态存在的是（ ）、

A、玻璃

B、钻石

C、盐

D、糖

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22、下列音乐术语中，表示“两个乐音之间的音高差距”的是（ ）。

A、音域

B、音程

C、音调

D、音阶

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23、数码相机的出现是摄影技术的重大进步，它与胶片相机有很多不同。下列有关于两种相机表达不正确的是（ ）。

A、影像获取装置不同

B、影像记录方式不同

C、影像储存介质不同

D、影像呈现形式不同

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24、通常认为《庄子》为战国中期庄周及其后学所著，在哲学、文学上都有较高的价值。唐代以后，人们又称它是（ ） 。

A、《南华真经》

B、《无量寿经》

C、《道德经》

D、《华严经》

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25、世界各国的动画片常常以动物为主角。下列影片中猫的形象，属于中国创作的是（ ）。

A、《猫和老鼠》

B、《机器猫》

C、《黑猫警长》

D、《加菲猫》

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26、下列选项中，关于Word中“项目符号”的说法不正确的是（ ）。

A、项目符号可以改变

B、项目符号只能是阿拉伯数字

C、项目符号可增强文档可读性

D、$和@都可定义为项目符号

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27、在PowerPoint中，演示文稿基本组成单元是（ ）。

A、文本

B、图形

C、工作表

D、幻灯片

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28、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察力和思考能力。下列选项中，填入数列“36、24、15、12、（ ）、9”空缺处的数字，正确的是（ ）。

A、8

B、7

C、6

D、5

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29、下列选项所表述内容，包含在“只有理解别人，才能被别人理解”中的是（ ）。

A、除非被别人理解，否则没理解别人

B、只要理解别人，就能被别人理解

C、没被别人理解，是因为没理解别人

D、要想被别人理解，就得去理解别人

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二、2017年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析材料分析题

（一）

分组活动时，姜老师正在辅导一部分小朋友学跳绳，琦琦跑过来说：“姜老师，元元他们往滑梯上吐唾沫，不让我们滑。”姜老师抬起头来，果然有几个男孩围着滑梯议论着什么。姜老师急忙走了过去，刚要开口，忽然听到元元嚷道：“快看，唾沫往下滑了。”姜老师把要说的话咽了下去，站到这群男孩背后。“真的在滑，就是太慢了。”恺恺头也不抬地说。迪迪问：“唾沫为什么滑下去呢？”“这个问题问得好！谁知道为什么呀？”姜老师插话。听见姜老师说话，几位男孩转过头，懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说：“想一想……”见姜老师没批评他们，孩子们活跃起来。迪迪说：“我知道，因为滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一样，所以就滑下来了。”姜老师摸了摸迪迪的头说：“迪迪说得对，但是，你们往滑梯上吐唾沫，对不对呢？”“不对。”“随便吐痰不对，往滑梯上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们陆续回答。那几位男孩说：“我们以后不随便吐了，咱们把滑梯擦干净吧。”恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。滑梯前又排起了队。

30、（分析题）请结合材料，从教育观角度评析姜老师的教育行为。

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（二）

小（二）班有一个叫涛涛的孩子，因为家里人的宠爱，自己的东西从不让别人碰，还很任性。

一天，幼儿园开展区域游戏活动，涛涛去搭积木，可是，建构区里已经挤了很多孩子，涛涛不管那么多， 拼命往里挤，边挤边推正在搭积木的幼儿，嘴里还嚷嚷：“你们让开，让我先玩。”看见没有人让给自己，他一屁股坐在地上大哭起来，这个过程被李老师看在眼里。李老师走过去将涛涛扶起来，说：“涛涛，你继续哭下去的话，那么多好玩的玩具你都玩不到了。不如我们先去别的地方玩，等一会再来玩搭积木。”涛涛止住了哭声，点了点头，跟着李老师走到另一个活动区玩起了拼图游戏，一会儿就拼出了小花来，涛涛开心地笑了。李老师借机说：“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢？”涛涛点点头，高兴地跑去找小朋友。

之后，李老师有意引导涛涛和朋友一起游戏。慢慢地，涛涛不再只顾自己的感受，也能与同伴分享快乐。

31、（分析题）请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育行为。

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（三）

提到人工智能的发展历程，在它的起源阶段，有三位名人和一个关键地点，还有两次寒流，是大家应该知道的。

第一位名人大家耳熟能详，那就是大名鼎鼎的“计算机科学之父”和“人工智能之父”——阿兰·图灵

（Alan Mathison Turing）。他对人工智能的贡献集中体现于两篇论文：一篇是1936年发表的《论数字计算在决断难题中的应用》，在文中他对“可计算性”下了一个严格的数学定义，并提出著名的“图灵机”设想，从数理逻辑上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河；而另一篇论文对人工智能的影响更为直接，其名字就是《机器能思考吗？》。

在这篇论文中，图灵提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法，即著名的图灵测试：如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份，那么这台机器就是智能的。“中文房间实验”正是图灵测试的一个变种。可以说，图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人物，被称作“人工智能之父”当之无愧。

第二位名人是一位神童，18岁即取得数理逻辑博士学位，这就是“控制论之父”维纳（Norbert Wiener）。1940年，维纳开始考虑计算机如何能像大脑一样工作，发现了二者的相似性。维纳认为计算机是一个进行信息处理和信息转换的系统，只要这个系统能得到数据，就应该能做几乎任何事情。他从控制论出发，特别强调反馈的作用，认为所有的智能活动都是反馈机制的结果，而反馈机制是可以用机器模拟的。维纳的理论抓住了人工智能核心——反馈，因此可以被视为人工智能“行为主义学派”的奠基人，其对人工神经网络的研究也影响深远。

第三位名人经常与图灵抢“人工智能之父”的帽子，第一次提出了“人工智能

（Artificial Intelligence）”这一名词。他就是LISP语言发明者，真正的“人工智能之父”约翰·麦卡锡

（John    McCarthy）。在1955年，约翰·麦卡锡与另一位人工智能先驱马文·明斯基以及“信息论”创始人克劳德。香农一道作为发起人，邀请各路志同道合的专家学者在达特茅斯学院共同讨论人工智能。会上，正是约 翰。麦卡锡说服大家使用人工智能（Artificial Intelligence）这一术语，参会人员也热烈讨论了自动计算机、自然语言处理和神经网络等经典人工智能命题。

而一个关键地点，便是上述会议的举行地达特茅斯学院。达特茅斯会议正式确立了AI这一术语，并且开始从学术角度对AI展开了严肃而精专的研究。在那之后不久，最早的一批人工智能学者和技术开始涌现。达特茅斯会议被广泛认为是人工智能诞生的标志，从此人工智能走上了快速发展的道路。

从诞生之日至今天，人工智能一方面被视作一颗冉冉升起的新星，受人追捧而蓬勃发展，另一方面也备受批评，且遭受过两次严重挫折，史称“两次人工智能寒冬”。

其中，1956年至1974年是人工智能发展的第一个黄金时期。在这期间，“通用解题机”（GPS）被制造出来，而约翰·麦卡锡发明了重要的LISP人工智能语音，这种语音直至今天仍有许多程序员在使用。人工智能程序在问题求解、语言处理方面取得了一些进展，而美国ARPA（即后来的DARPA，国防高等研究计划局）每年也为人工智能研究提供至少300万美元的经费。

然而，民众和当局似乎对人工智能期待过高，当研究成果不尽如人意的时候，人们开始丧失对人工智能的兴趣。另一方面，当时作为神经网络先进成果的感知器受到强烈批评，人工智能的研究遭遇瓶颈。从1974年开始，人工智能遭遇第一次寒冬。投资者和政府对AI研究的资金投入骤减。

直到1980年，人工智能中专家系统的商用价值被广泛接受，企业订单增多，人工智能研究才开始复苏。这主要归功于符号逻辑学派的发展，神经网络的突破性进展则是20世纪80年代末的事情。然而这种复兴未能持续太久。从1987开始Apple和IBM生产的个人电脑性能不断提升。这些计算机没有用到AI技术但性能上却超过了价格昂贵的LISP机。人工智能硬件的市场急剧萎缩，科研经费随之又被削减，AI经历了第二次寒冬。

而从20世纪90年代中期开始，随着AI技术尤其是神经网络技术的逐步发展，以及人们对AI开始抱有客观理性的认知，人工智能技术开始进入平稳发展时期。1997年5月11日，IBM的计算机系统“深蓝”战胜了国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫，又一次在公众领域引发了现象级的AI话题讨论。

2006年，Hinton在神经网络的深度学习领域取得突破，人类又一次看到机器赶超人类的希望。这次标志性的技术进步，在最近三年引爆了一场商业革命。谷歌、微软、百度等互联网巨头，还有众多的初创科技公司， 纷纷加入人工智能产品的战场，掀起又一轮的智能化狂潮，而且随着技术的日趋成熟和大众的广泛接受，这一次狂湖也许会架起一座现代文明与未来文明的桥梁。

虽然莫衷一是，但大家仍在热切期待，人工智能即将掀起人类社会发展的新高度。

摘编自刘兴亮《人工智能的早期简史》

32、（分析题）（1）在人工智能发展的三个阶段，分别有怎样的重要进步?请根据文本，简要概括。（4分）

（2）人们应该如何理性地看待人工智能发展？请结合文本，简要分析。（10分）

正确答案：下载完整版

三、 2017年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析作⽂题

33、（论述题）一个小女孩的玩具车剐倒一位老人，老人坐在地上与孩子家长理论，有人录下现场视频后传至网 上，不少人认为是碰瓷。老人被递医院检查后，确诊为桡骨骨折，事实是，老人并非碰瓷，还婉拒女孩家人更多的赔偿和照顾。

综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。

参考范文：短视频时代：真实与误解的博弈

在当今的信息化社会，短视频成为人们获取信息、分享生活的重要方式。然而，随着其普及，短视频所引发的问题也逐渐浮出水面。近期一起小女孩玩具车剐倒老人事件，便是在短视频平台迅速传播后，引发广泛关注和误解的典型案例。

这起事件中，老人被小女孩的玩具车剐倒后，选择坐在地上与家长理论，而非立即起身离开。这一行为被现场的人录成视频并上传至网络，引起了不少人的质疑，认为老人是在碰瓷。然而，事实并非如此。老人被送往医院检查后，确诊为桡骨骨折，并非故意伪装受伤。这一真实情况被揭示后，人们才恍然大悟，原来他们先前的判断是多么的片面和偏颇。

这起事件提醒我们，短视频时代下，信息传播的速度极快，但信息的真实性和准确性却往往难以保证。人们在浏览短视频时，往往只看到事件的片段，而非全貌，因此很容易产生误解。这种误解可能会对当事人造成不必要的伤害和困扰。因此，在短视频时代，我们更应该保持清醒的头脑，审慎地看待每一则信息，不轻易相信或传播未经证实的消息。

同时，这起事件也让我们思考到，在面对类似情况时，我们应该如何处理。首先，当遇到可能涉及纠纷的事件时，我们应该尽可能地了解事情的真相，而不是仅凭片段就妄加揣测。其次，我们应该尊重当事人的选择，尤其是当他们选择以非传统的方式处理问题时。老人在被撞后选择与家长理论而非立即离开，可能正是因为他希望引起家长对孩子安全教育的重视。这种负责任的态度值得我们理解和尊重。

另外，这起事件还提醒我们，在信息时代，我们应该更加注重信息的真实性和公正性。我们应该批判性地思考每一条信息，而不是盲目地接受或传播。同时，我们也应该学会换位思考，从不同的角度去理解和分析问题。只有这样，我们才能在短视频时代中保持清醒的头脑，不被片面的信息所误导。

这起小女孩玩具车剐倒老人事件在短视频时代下引起了广泛的关注和误解。我们应该从中吸取教训，更加审慎地对待每一条信息，努力追求信息的真实性和公正性。只有这样，我们才能在短视频时代中保持清醒的头脑，不被片面的信息所误导。