2015年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析

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⼀、2015年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析单项选择题

1、平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（）。

A、合理，有助于促进幼儿自主学习

B、合理，有助于激发幼儿主动反思

C、不合理，没有体现对幼儿的尊重

D、不合理，歧视幼儿的生理缺陷

正确答案：C

解析：本题考查的是教师职业道德，教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习，重点考核的内容是关爱学生。“关爱学生”要求教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。结合题意，题干中教师的做法讽刺了学生，没有做到“关爱学生”这一要求中的“尊重学生人格”这一点。

2、老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠。老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗？”该教师的做法（）。

A、保护了幼儿自主探索的兴趣

B、保护了幼儿自主游戏的活动目标

C、忽视了幼儿仔细观察的需求

D、培养了幼儿的动手能力

正确答案：A

解析：本题考查的是教师职业理念中的儿童观。现代儿童观强调教师工作要坚持幼儿为本，促进幼儿的全面发展与个性发展，保护幼儿的好奇心与求知欲，培养起创新精神与实践能力。本题中，教师引导没有参加集体活动的幼儿参加集体活动，促进幼儿的全面发展。同时，保护了幼儿的好奇心，让其稍后观察。分享观察心得，培养了幼儿的分享精神和情感表达能力，教师的做法是正确的，是值得提倡的。

3、某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。

A、进修培训

B、同伴互助

C、师徒结对

D、自我研修

正确答案：B

解析：本题考查的是教师职业道德中的终身学习。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。终身学习要求教师要具有终身学习理念，自觉学习意识，不断学习专业知识，善于与同事交流经验，促进教育教学能力的提升。同伴互助是教师终身学习，促进教师专业发展的有效之一，是指两个或多个教师一起组成伙伴关系，立足时间，通过交流、指导，提升教师的专业发展。题干中幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，是通过同伴互助促进教师专业发展的体现。

4、焦老师积极参与各种教师培训活动，返园后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（）。

A、体现了终身学习的自觉性

B、有利于幼师的共同发展

C、推动了幼儿园的园本教研

D、有利于增进家园合作

正确答案：D

解析：本题考查的是教师职业道德中的终身学习。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。终身学习要求教师要具有终身学习理念，自觉学习意识，不断学习专业知识，善于与同事交流经验，促进教育教学能力的提升。本题中老师的做法体现了终身学习的理念，并未涉及家园合作的内容。

5、某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。

A、给予行政处分

B、给予行政拘留

C、责令其限期悔过

D、责令其赔礼道歉

正确答案：A

解析：本题考查的是教育政策法规中的《中华人民共和国教育法》第七十一条第二款规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。本题中马某挪用教育经费，依法应当给予行政处分。

6、某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是（）。

A、负责与社会的联系和合作

B、组织交流家庭教育经验

C、管理园舍、设备和经费

D、监督指导幼儿园管理工作

正确答案：B

解析：本题考查的是教育政策法规中《幼儿园工作规程》第五十条规定。该法条规定：“幼儿园应成立家长委员会。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。”A、C、D三项均不属于家长委员会的任务，排除。

7、小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）。

A、强制劝退

B、批评教育

C、开除学籍

D、收容教育

正确答案：B

解析：本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。结合题意，李某是小学生，处于义务教育阶段，违反学校管理制度，学校要以批评教育为主，不得开除、劝退、收容教养，A、C、D三项均与题意不符，故排除。

8、因为父母双亡，5岁的亮亮成了孤儿。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其实行收留抚养责任的主体是（）。

A、教育行政部门

B、幼儿教育机构

C、儿童福利机构

D、社区居民委员会

正确答案：C

解析：本题考查的是教育政策法规中《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条第二款规定，对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。材料中，亮亮5岁并且是孤儿，因此应对亮亮实行收留抚养的责任主体是儿童福利机构。

特殊说明：本题考查的是2007版《未成年人保护法》的规定，2021年6月1日起施行的《未成年人保护法》针对这一条具体调整为：第九十三条规定，对临时监护的未成年人，民政部门可以采取委托亲属抚养、家庭寄养等方式进行安置，也可以交由未成年人救助保护机构或者儿童福利机构进行收留、抚养

9、校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要费任的是（）。

A、孔某

B、门卫

C、幼儿园

D、刘某的监护人

正确答案：A

解析：本题考查的是教育政策法规中《学生伤害事故处理办法》第八条规定。该法条规定：“学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。”结合题意，学生刘某受伤主要是由校外人员孔某造成，根据法律规定，孔某应当承担主要责任。

10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。为切实减轻学生课业负担，各级政府可以采取的措施有（）。

A、减少学生课外及校外活动

B、加强教辅市场管理，取缔补习机构

C、调整教材内容，科学设计课程难度

D、依据升学率对地区和学校进行排名

正确答案：C

解析：本题考查的是教育政策法规中《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》规定，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。调整教材内容，科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅市场。加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外及校外活动。结合《纲要》规定，C项是符合题干要求的。

11、某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法（）。

A、正确，有利于幼儿园和小学的衔接

B、错误，背离了幼儿教育的的基本目标

C、正确，有利于促进儿童认知发展水平

D、错误，只能适量增加小学教育的内容

正确答案：B

解析：本题考查的是教育政策法规中《幼儿园工作规程》第五条规定，幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识。培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。在幼儿园教学中大量增加小学一年级的课程内容，违背了幼儿身心发展的规律，与幼儿教育的基本目标不符。

12、下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是（）。

A、信仰和宗教自由的权利

B、益于社会保障的权利

C、自由发表言论的权利

D、选举和被选举的权利

正确答案：D

解析：本题考查的是教育政策法规中联合国《儿童权利公约》第十三条规定。该法条规定：“儿童应有自由发表言论的权利。”第十四条规定：“缔约国应遵守儿童享有思想、信仰和宗教自由地权利。”第二十六条规定：“缔约国应确认每个儿童有权受益于社会保障，包括社会保险，并应根据其国内法律采取必要措施充分实现这一权利。”选举权和被选举权是一个国家内部公民的权利，每个国家的要求和界定不同。如我国要求只有年满18周岁的成年人才有资格享有选举权和被选举权。因此，D项不符合公约的基本要求。

13、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是（）。

A、廉洁从教

B、公正待生

C、举止文明

D、探索创新

正确答案：D

解析：本题考查的是教师职业道德中爱岗敬业之探索创新。教师职业道德的要求教师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱岗敬业要求教师要做到热爱本职工作，不断提高专业能力与水平，大胆探索创新，完善教学活动。本题中的宋老生具有创新精神，编创儿歌满足了幼儿的学习需要，提高了学习效果，做到了爱岗敬业中探索创新的要求。廉洁从教、公正待生、举止文明属于教师在自我建设中的道德规范，排除A、B、C三项。

14、王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法（）。

A、合理，有助于维护教师权威

B、合理，体现了对幼儿的严格要求

C、不合理，没有认真备课上课

D、不合理，没有尊重幼儿人格

正确答案：D

解析：本题考查的是教师职业道德，教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习，重点考核的内容是关爱学生。“关爱学生”要求教师要做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。结合题意，汪老师因为“爱讲话、爱打闹”就把学生归入“坏学生”的行列，没有做到公平公正对待学生，其行为是不尊重学生人格的表现，是错误的、不合理的。

15、晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其它方面也很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法（）。

A、不合理，不利于幼儿发展特长

B、不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

C、合理，教师应该关注幼的全面发展

D、合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

正确答案：C

解析：本题考查的是教师职业理念中的教育观内容。现代教育观要求教师要坚定素质教育理念，注重培养儿童的创新精神与实践能力，注重儿童的全面发展与个性发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者与接班人。本题中晓光很有舞蹈天赋，要在积极引导其舞蹈发展的同时，注重其全面发展。老师的做法是合理、正确的。

16、面对捣乱的幼儿，个别同事采取体罚的办法，叶老师没有这样做。而是耐心的与幼儿交流，帮助他们改正缺点，这说明叶老师能够做到（）。

A、依法执教

B、团结协作

C、尊重同事

D、终身学习

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17、“种痘术”对消灭天花起到了决定性作用，它最早出现在（）。

A、英国

B、法国

C、中国

D、印度

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18、下列关于医学知识的说法，不正确的是（）。

A、砒霜在中医里是可以入药的

B、放疗要使用放射线进行照射

C、肝脏的功能之一是分解排除血液中的毒素

D、针灸中的“灸”是指用针扎刺人体的穴位

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19、第一次世界大战的起始时间是（）。

A、1840年

B、1914年

C、1937年

D、1945年

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20、下列古典小说中人物与故事，对应不正确的是（）。

A、贾宝玉——怒摔通灵宝

B、诸葛亮——巧设空城计

C、鲁智深——醉打蒋门神

D、孙悟空——三借芭蕉扇

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21、下列关于《离骚》的表述，不正确的是（）。

A、战国时诗人屈原的代表作

B、我国古代最长的爱情诗

C、运用了“香草美人”的比兴手法

D、具有积极的浪漫主义精神

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22、下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）。

A、神农氏

B、伏羲氏

C、燧人氏

D、有巢氏

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23、“鸿雁传书”这一典故源自（）。

A、文姬归汉

B、霸王别姬

C、苏武牧羊

D、楚汉相争

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24、下图所示“自述贴”被誉为“天下第一草书”，它的作者是（）。

A、王羲之

B、欧阳询

C、苏轼

D、怀素

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25、下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。

A、李白

B、王维

C、白居易

D、李商隐

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26、下图是word所制作文档的一部分，其中剪贴画是“青蛙”的文字环绕方式是（）。

A、四周型环绕

B、浮于文字上方

C、紧密型环绕

D、衬于文字下方

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27、在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是（）。

A、艺术字

B、声音

C、字符

D、文本框

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28、下列选项中，与“青岛——珠海”逻辑关系相同的是（）。

A、新疆—边疆

B、大象——老鼠

C、植物——水仙

D、西瓜——水果

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29、小王，小赵和小李的艺术专长分别为小提琴，二胡和古筝。已知：小王比小赵年龄大，小李比弹古筝的年龄小，拉小提琴的年龄最大。根据上述条件，可以确定的是（）。

A、小王拉小提琴，小赵弹古筝，小李拉二胡

B、小王拉二胡，小赵拉小提琴，小李弹古筝

C、小王拉小提琴，小赵拉二胡。小李弹古筝

D、小王弹古筝，小赵拉小提琴，小李拉二胡

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⼆、2015年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析材料分析题

（一）

周一长假结束后，楠楠一进教室，就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。“小金鱼没有了！”楠楠大叫起来。

邓老师很吃惊地走过去看，以前游来游去的小金鱼不见了，只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下，几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。

蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后，邓老师决定利用这次机会，组织孩子们讨论小金鱼的死因。

孩子们分小组进行了激烈讨论。他们列出了几种可能的原因：

（1）天气闷热致死。因为放假期间，天气一直有些闷热。

（2）水污染致死。因为涵涵苦经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。

（3）金鱼吃得太饱，胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的……

（4）金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食，它们就饿死了。邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确。大家纷纷发表意见。

随后，邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里，邓老师答应了，给孩子们借来铲子，孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。

30、请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为。

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（二）

徐老师的班上新来了一个男孩。不爱说话，更没有笑声。徐老师问他叫什么名字，他只会摇头。通过和家长交谈，徐老师得知这个名叫晓天的幼儿从小失去母亲，爸爸忙于生计也无暇顾及他，所以晓天性格孤僻。语言表达能力很差，动作发育迟缓。

了解到晓天的身世后，徐老师更加关心晓天，在教室里专门为他准备了开发智力的玩具。还亲手为他编织毛衣，徐老师经常亲切地跟晓天说话，教他练习发音，以提高其语言表达能力；利用图片和图书为他讲故事，以提高其理解能力；跟他一起堆积木、折纸，以提高其动手能力。徐老师还指导晓天的爸爸在家里如何对孩子进行早期智力训练。

时间一天天过去，渐渐地，晓天的眼睛亮了，能与人进行简单地交谈了，脸上也常挂着微笑。

31、请从教师职业道德的角度评价徐老师的保教行为。

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（三）

每年夏天。被冰层覆盖的格陵兰岛大部分地区几乎整日被阳光照射。在很多冰盖上，特别是那些低海拔地区，融冰沿着冰盖表层流动，并聚集成深蓝色的地滩或湖泊，不同于我们能够畅游其中的湖泊，这些水体能够在眨眼之间就消失不见，例如一个比全球最大室内体育场-新奥尔良超级穹顶体育场大上十几倍的湖泊。能够仅仅茌90分钟内就从冰缝中排干所有的水。

研究者们已经分散到格陵兰岛各地，从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰盖及未来海面。伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉？达斯说，最近的实地考察研究表明，研究者已经知道，当湖泊突然排空时，融冰会被送往基岩，暂时性地对冰盖迁移起着润滑作用。科学家们担心。如果这个区域的气候持续发展，那么湖泊突然排空的现象可能经常发生，并在更大范围的冰盖上出现。那样可能会加速冰盖的崩解。从而导致海平面上升。

纽约城市大学的冰川学家马德•德思科认为，冰盖上的湖泊也会加速冰盖融化；湖泊下的冰化速度比湖泊周围暴露在地面的冰快两倍。今年夏天，德思科使用一艘远程遥控船只，通过实际测量来揭示湖泊的颜色深浅是否与它的深度有关—这些数据可以帮助研究人员更好的估计卫星图像中地表湖泊的深度，以便更好地预计冰盖的融化速度，加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理学家劳伦斯•C•史密斯正在将冰盖表面的融化速度同由融冰积聚而成的河流的流动速度进行比较，如果两者相差甚大，那么这种差距就表示，—部分融冰积聚在了冰盖下，这将提升冰流向大海的速度。

（摘编自希德•珀金斯《冰盖上的湖泊》）

32、（1）冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么？

（2）请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。

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33、请根据文段中的描述，简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。

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三、2015年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题及答案解析作⽂题

34、（论述题）阅读下面材料，根据要求作文。

当下，流行着这样一种观点：能力很重要，但有一样东西比能力更重要，那就是人品。人品，是一个人真正的最高学历。

要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。从以下几个方面着手：

1、储备知识：一般考题可以从校园这类题材着手，如：评选最美乡村女教师；习主席走访北京师范大学等。另外，要注意搜集古今中外的励志或者教育类名人名言论著、故事典籍等。

2、规避硬伤：字数够不够；结构完整与否；字迹是否脏乱差；错字、标点符号。

3、模板：考前储备1-2篇议论文，学习范文的文章结构。

4、写作基调：传递正能，杜绝偏激观点。

参考范文：

题目：人品的砺炼与能力的升华

人生如同一座金字塔，能力是构建其坚固的基石，而人品则是塔尖的璀璨明珠。诚然，能力在人的成长与发展中占据着举足轻重的地位，但若论及个人成就的最高境界，人品无疑是最为关键的因素。正如孔子所言：“君子欲让人，必先修身。”只有兼具能力与高贵品德的人，方可在人生舞台上熠熠生辉。

人品之重，在于其内在的涵养与修为。以能力为基础，以人品为灵魂，才能铸造出卓越的人生。翻阅史册，我们不难发现无数事例证明这一观点。就如诸葛亮，他的智谋与才华横溢无疑是蜀汉之柱石，但更为人称道的是他忠诚、廉洁、正直的人品。正是这一高尚品质，使他成为历史上备受尊敬的贤相。

我们也不应忘记古希腊哲学家苏格拉底的人生历程。他以智慧和勇气捍卫真理，即使面对死亡威胁也毫不退缩。苏格拉底的人品光芒万丈，使他在人类思想史上留下了永恒的印记。这些伟大人物的事迹告诉我们，能力固然重要，但人品才是决定人生价值的关键因素。

砥砺品行，并非一蹴而就，而是需要经过漫长岁月的磨砺与沉淀。它如同雕刻家精心雕琢玉石，需用心去感受、去体验、去实践。在这个过程中，我们不仅要注重知识的积累，更要加强道德修养。正如《大学》所言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”只有不断砥砺品行，才能在人生的道路上走得更远、更稳健。

在当今社会，我们更应强调人品的重要性。随着科技的发展与社会的进步，人们的价值观和追求日益多元化。然而，无论时代如何变迁，对于人品的崇尚与追求始终如一。无论是在职场竞争中崭露头角，还是在日常生活中赢得尊重与信任，人品始终是最为宝贵的资本。

总之，人品是个人成就的最高学历。在人生的道路上，我们要不断砥砺品行、提升自我修养。只有这样，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，书写出属于自己的辉煌篇章。让我们铭记这一人生真谛，努力成为既有能力又有人品的杰出人才，为社会的繁荣与进步贡献自己的力量。

然而，在追求人品与能力兼备的同时，我们也不能忽视现实生活中所面临的种种挑战。在这个日新月异的时代，人际关系变得越来越复杂，利益冲突和价值观的差异使得人们在面对诱惑和困境时，更容易暴露出人性的弱点。因此，在砥砺品行、提升能力的过程中，我们需要学会如何应对这些挑战，坚守自己的信念，不动摇、不懈怠。

首先，我们要学会自省。自省是发现自身不足、改正错误的关键。通过自省，我们可以及时发现自己在品行修养方面的不足，从而有针对性地加以改进。正如孟子所说：“人贵有自知之明。”只有勇于面对自己的缺点，才能不断进步。

其次，我们要懂得谦逊。谦逊是人际交往中的一剂良药，它能够化解矛盾，赢得他人的尊重和信任。一个谦逊的人，不仅能够客观地看待自己的优点和不足，还能够虚心向他人学习，博采众长，不断提升自己的能力。

最后，我们要时刻保持敬畏之心。敬畏是一种心态，它使我们对待人生和社会充满尊重和责任感。一个有敬畏之心的人，会在面对诱惑时自觉抵制，坚守道德底线，不至于在物欲横流的社会中迷失自我。

当然，人品与能力的培养并非一朝一夕之事，而是需要我们在日常生活中不断积累、锻炼。从点滴做起，关注身边的人和事，关心社会大局，用自己的实际行动传递正能量，是我们在这个时代应有的责任。

总之，人品的砺炼与能力的升华是人生道路上不可或缺的两个方面。只有在这两个方面都取得卓越成就的人，才能在激烈的竞争中立足，为社会的发展贡献自己的力量。让我们携手努力，追求卓越的人生，为我们的国家和社会创造更加美好的未来。在这个过程中，我们将不断成长、不断超越，最终成为那个既有能力又有人品的杰出人才。