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一、江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业一单选题答案23年秋
1、下面哪项不适合成为轶事记录法的观察对象_____。
A、原本外向，却突然不爱搭理小伙伴的小建
B、常常自言自语的小亮
C、能第一次很好地扮演医生的娟娟
D、中二班的全体小朋友
学生答案：D
2、我国教育家_____提出教育为本，观察先行。
A、斯霞
B、孔子
C、陶行知
D、郭沫若
学生答案：C
3、根据不同的标准，可以将观察法分为不同的类型：按照观察者是否直接参与幼儿的活动，观察可以分为_____。
A、结构观察与无结构观察
B、参与观察与非参与观察
C、叙述观察、取样观察与评定观察
D、直接观察与间接观察
学生答案：B
4、观察是教师理解儿童身心发展的基础。
A、√
B、×
学生答案：A
5、下列不属于日记法记录的优点是_____。
A、对观察者无特殊要求
B、对观察环境无特殊要求
C、能够提供翔实的观察记录资料
D、使用简单、方便
学生答案：D
6、幼儿行为观察是一种专业性观察，也是幼儿教师必备的教学科研素养。
A、√
B、×
学生答案：A
7、关于幼儿行为观察的叙述错误的是_____。
A、幼儿行为观察是幼儿教师必备的教学科研素养
B、幼儿行为观察是研究学前儿童心理和行为的基本方法
C、幼儿行为观察是一种专业观察
D、幼儿行为观察只是收集数据的一种手段
学生答案：D
8、4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。
A、√
B、×
学生答案：B
9、观察、观察、再观察是由_____提出的。
A、陶行知
B、爱迪生
C、巴浦洛夫
D、蒙台梭利
学生答案：C
10、轶事记录法的使用时机是有计划的系统观察，以及_____观察。
A、随机观察
B、结构观察
C、 自然观察
D 、计划观察
学生答案：A
11、下面对实况详录法说法不正确的一项是_____。
A、班级儿童日志是对当天班级每个幼儿的在园表现都进行观察和记录
B、班级儿童日志记录迅速，使用方便
C、仅仅一次记录得到的资料和数据实用性不大
D、班级儿童日志是要在自然情况下收集信息，所以教师不能对其行为进行引导
学生答案：A
12、下面哪些属于运用《指南》科学观察幼儿_____。
A、根据《指南》选择恰当的观察主题
B、根据《指南》科学分析幼儿的行为
C、根据《指南》有效指导教师教学
D、以上都是
学生答案：D
13、轶事记录法的观察程序是_____。
A、①确定观察目的②选择观察情境③实施观察④准备观察工具
B、①确定观察目的②选择观察情境③准备观察工具④实施观察
C、①确定观察目的②准备观察工具③实施观察④选择观察情境
D、①准备观察工具②实施观察③选择观察情境④确定观察目的
学生答案：B
14、通过观察儿童，幼儿教师可以评估幼儿的需要，拓展他们的经验，促进他们的学习。
A 、×
B、√
学生答案：B
15、下面不属于观察效度的是_____。
A、时间效度
B、描述效度
C、解释效度
D、内容效度
学生答案：A
16、轶事记录法的观察对象主要是从观察者感兴趣的_____或者_____中选取，这些事件中的幼儿往往能够吸引观察者的注意。
A、具有重要意义的事件；偶发事件
B、偶发事件；无关事件
C、偶发事件；具有重要意义的事件
D、某些重要事件；常见事件
学生答案：C
二、江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业一多选题答案23年秋
1、一份观察计划应该包括的内容有_____、_____和_____。
A、观察的地点
B、观察的方式
C、观察的时间
D、观察的内容
学生答案：ABD
2、日记法，根据记录的重点可以分为_____和_____。
A、序列式日记法
B、主题式日记法
C、结构式日记法
D、综合式日记法
学生答案：BD
3、间接观察是指通过物化了的现象进行查看，以此来研究观察对象。下列属于间接观察的是_____和_____。
A、取样观察
B、参照物测量
C、累积物测量
D、痕迹观察
学生答案：CD
三、江苏开放大学幼儿行为观察与指导形考作业一判断题答案23年秋
1、实况详录法的关键操作要点是依序观察。
A、正确
B、错误
学生答案：A
2、在观察之前，要先选择观察方法，再根据观察方法确定观察目标。
A、正确
B、错误
学生答案：B
3、轶事记录法可以和照片一起使用，这样为记录每一个孩子的发展状况提供丰富的材料和视觉信息。
A、正确
B、错误
学生答案：A
4、轶事记录法所记录的内容具有客观详实性。
A、正确
B、错误
学生答案：A
5、在观察实践中，观察者应尽量减少使用“伤心”、“悲哀”、“自私”、“固执”等这样的语言。
A、正确
B、错误
学生答案：A
6、对幼儿的行为进行观察记录才是观察的内核。
A、正确
B、错误
学生答案：B
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