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一、江苏开放大学幼儿园班级管理形考作业二单选题答案23年秋
1、幼儿园班级管理的主要人员是两位带班教师和一位保育员，当他们三位共同处理班级事务时，称之为（ ）。
A、三教共保
B、一教一保
C、两教共保
D、三位一体
学生答案：D
2、环境作为一种教育要素，它在潜移默化中对幼儿产生影响，促进幼儿发展。意大利瑞吉欧将环境称为“第（ ）位教师”。
A、四
B、三
C、二
D、一
学生答案：B
3、班级的环境主要指班级室内的活动空间，是幼儿学习和活动的重要场所。幼儿活动室以东向或南向为宜，平均每个儿童应占地面积为（ ）平方米。
A、2
B、2.5
C、3.5
D、3
学生答案：B
4、王老师一直要求班上的小朋友，不要手拉手上下楼梯，可是小昕和小琪经常手拉着手一起走，在上下楼梯时也不松手。对此，王老师恰当的做法是( )。
A、允许她俩拉着手上下楼梯，提醒注意安全
B、要求她俩松手后再上下楼梯，避免发生意外
C、尽量不让她俩一起上下楼梯，消除安全隐患
D、减少她俩当天的户外活动，强化教育效果
学生答案：B
5、《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求：“承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。”在班级管理的过程中，教师对幼儿的要求应体现个体差异，而不是整齐划一。这与（ ）提倡的多角度评价观不谋而合。
A、需要层次理论
B、历史-文化发展论
C、激励理论
D、多元智能理论
学生答案：D
6、当幼儿表现出任性发脾气、惹出小麻烦等消极行为时，教师应该（ ）才能树立自己的威信。
A、略施惩戒
B、放任不管
C、严厉批评
D、强化积极行为
学生答案：D
7、区域活动的目标是（ ）的，是让幼儿在不知不觉的操作中获取经验的。因此，教师在设计区域活动目标时，应开放自己的思路，不以幼儿操作的直接结果来提供材料，而应以幼儿的操作过程为依据提供材料。
A、必须达到
B、显性
C、隐性
D、不必须达到
学生答案：C
8、与幼儿园保育和教育目标表述不符的是( )。
A、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
B、训练幼儿的体育运动技能
C、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
D、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
学生答案：B
9、幼儿常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等在早期均有典型的症状,如：（）常伴随发高烧、发困、发迷等症状。
A、腮腺炎
B、流感
C、水痘
D、手足口病
学生答案：B
10、离园是一日生活的最后环节，也是成人和幼儿都容易放松警惕的时刻，离园过程中最大的隐患岀在（ ）环节。
A、跌倒
B、交接
C、运动
D、走失
学生答案：B
二、江苏开放大学幼儿园班级管理形考作业二多选题答案23年秋
1、人格（personnality）是个体在社会化过程中形成的独特的心身组织，人格具有（ ）等特点。
A、稳定性
B、独特性
C、整体性
D、社会性
学生答案：A；B；C；D
2、幼儿园班级管理是指班级教师通过（ ）等环节，充分利用幼儿园班级中的人、财、物、时间、空间、信息等资源，从而优质高效地实现管理目标——促进幼儿全面发展、为家长服务。
A、计划
B、调整
C、实施
D、组织
学生答案：A；B；C；D
3、发展心理学研究表明，3～6岁的幼儿强烈地渴望着独立，这种渴望使得他们在思想和行为上需要足够的自主权，产生（ ）的需要。
A、尊重
B、安全
C、自我实现
D、爱
学生答案：A；B；D
4、发达国家对于幼儿园教师的入职标准有（ ）。
A、学历层次高，知识广博
B、立足教师的专业化发展
C、知识、能力、伦理要求并重
D、实践和经验
E、注重教育临床
F、标准具有层次性、差异性
学生答案：A；B；C；D；E；F
5、如果幼儿的穿着过于复杂，有许多类似（ ）等装饰物，这些物品很容易被幼儿误吞或放入耳鼻之中，严重的会造成器官堵塞甚至窒息。
A、帽绳
B、蕾丝
C、小珠子
D、亮片
学生答案：A；C；D
6、在进行班级墙面管理时，大面积的墙面展现班级主题，如春天主题、节日主题等，小面积墙面适合反映班级信息，如（ ）等。
A、亲子栏
B、评比栏
C、作息时间表
D、幼儿作品栏
学生答案：A；B；C；D
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