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一、江苏开放大学学前儿童社会教育形考作业1判选题答案
1、社会性是学前儿童社会性情感及社会交往的需要。
A、是
B、否
参考答案：A
2、学前儿童社会教育的方法不局限于专门的教学活动，渗透在一日生活的各个环节，渗透在幼儿园教育与家庭、社区教育的衔接当中。
A、是
B、否
参考答案：A
3、儿童的社会性是自然而然地发展的。
A、是
B、否
参考答案：B
4、游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。
A、是
B、否
参考答案：A
5、教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。
A、是
B、否
参考答案：A
6、依恋不仅是个体归属感、安全感、信赖感、亲切感形成发展的基础，而且也是道德人格发展形成最重要的基础。
A、是
B、否
参考答案：A
7、认知水平是儿童社会性发展的最初基础，儿童自身的气质特征在社会化的过程中起着不可忽视的作用
A、是
B、否
参考答案：B
8、幼儿的自私行为是一种不良品德行为。
A、是
B、否
参考答案：B
9、考虑到幼儿尚未形成自我的评价标准，年龄越小，越易受到外在环境和教育的影响，教育者应直接为幼儿呈现反面的教育案例。
A、是
B、否
参考答案：B
10、社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。
A、是
B、否
参考答案：A
二、江苏开放大学学前儿童社会教育形考作业1单选题答案
1、“近朱者赤，近墨者黑”体现的主要社会学习方式是（）。
A、模仿
B、强化
C、顺应
D、同化
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2、（）是指教师要在真实的社会生活中开展儿童社会教育活动。
A、生活教育原则
B、实践性原则
C、正面教育原则
D、一致性原则
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3、以下不属于大班人际交往教育目标的是（）。
A、能自主协商解决同伴交往冲突
B、能较为客观地评价他人
C、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
D、能倾听接受别人的意见，不接受时会说明理由
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4、（）关注教学的结果，强调目标的精确性、具体性和可操作性。
A、生成性目标
B、行为目标
C、表现性目标
D、实践性目标
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5、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的（）原则。
A、渗透性
B、整体性
C、一致性
D、正面性
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6、制订活动目标时，首先要考虑的是（）。
A、年龄阶段目标的划分
B、总体目标的要求
C、活动目标中的幼儿发展
D、有利于活动的实施
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7、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，社会适应子领域的目标不包括（）。
A、喜欢并适应群体生活
B、具有初步的归属感
C、关心尊重他人
D、遵守基本的行为规范
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8、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等活动，这主要体现了幼儿园社会教育的（）。
A、实践性
B、反复性
C、滞后性
D、渗透性
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9、《幼儿园工作规程》最早颁布于我国幼儿园社会教育的（）。
A、初步发展阶段
B、转变与发展并举阶段
C、初创阶段
D、深化发展阶段
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10、“在日常生活中，引导幼儿掌握‘你好’‘对不起’等基本文明礼貌用语”是属于（）的教育内容。
A、中班人际交往
B、小班人际交往
C、中班自我意识
D、小班自我意识
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三、江苏开放大学学前儿童社会教育形考作业1多选题答案
1、（）是人的需要得到满足或得不到满足时产生的主观反映。
A、情绪
B、兴趣
C、情感
D、语言
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2、心理学家提出关于儿童社会性发展的理论学说主要有（）。
A、精神分析理论
B、社会学习理论
C、认知发展理论
D、建构主义理论
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3、学前儿童社会性构成的最基本因素有（）.
A、自我意识
B、情绪情感
C、个性
D、社会性行为
E、道德
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4、家庭的教养方式主要有（）.
A、民主型
B、专制型
C、溺爱型
D、忽视型
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5、学前儿童社会教育活动指导的原则有（）。
A、目标原则
B、活动性原则
C、实践性原则
D、强化原则
E、一致性原则
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6、模仿学习的过程有（）.
A、注意过程
B、保持过程
C、表征过程
D、动机过程
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7、幼儿期兴趣发展的特点有（）。
A、兴趣比较广泛，但缺乏中心
B、直接兴趣较多
C、间接兴趣较多
D、兴趣表现出年龄差异和个别差异
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8、影响依恋形成的因素有（）。
A、生理成熟
B、气质特点
C、母亲对孩子的敏感性
D、心理成熟
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9、学前儿童的自尊包含的维度有（）.
A、价值
B、自信
C、能力
D、控制力
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10、幼儿同伴交往的类型有（）
A、受欢迎型
B、被拒绝型
C、被忽视型
D、一般型
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11、影响学前儿童社会性发展的社会环境主要有（）。
A、家庭环境
B、幼儿园环境
C、社区环境
D、大众传媒
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12、自我意识的结构由()三个子系统构成。
A、自我认知
B、自我实践
C、自我体验
D、自我调控
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13、要想真正了解学前儿童社会教育的内涵，必须首先掌握（）这三个概念及其相互关系。
A、社会化
B、道德
C、社会性
D、个性
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14、陈鹤琴先生提出了著名的“五指活动”课程结构理论是（）。
A、健康活动
B、社会活动
C、科学活动
D、艺术活动
E、语文活动
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15、以语言引导为主的方法主要有（）。
A、讲解法
B、谈话法
C、讨论法
D、辩论法
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