国家开放大学儿童家庭教育指导形考任务1高分参考答案

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一、国家开放大学儿童家庭教育指导形考任务1论述题答案(每题20分,共40分)

1、请选择两个儿童家庭教育方法，依据该方法联系实际阐述儿童家庭教育应当坚持的原则。

要求：

（1）阐明已选择的两个儿童家庭教育方法的含义；

（2）依据该方法联系实际叙述儿童家庭教育应当坚持的原则，并提出自己的观点或建议，否则扣10分。

问题1参考答案：我选择的两个儿童家庭教育方法是兴趣诱导法和游戏活动法。

兴趣诱导法是一种以引导孩子发展兴趣为主的教育方法。它关注孩子的兴趣和潜力，通过鼓励和启发孩子探索自己的兴趣，培养孩子的主观能动性和自我发展的意识。这种方法认为，让孩子接触和尝试多种活动和事物，可以帮助他们找到自己的兴趣和优势，从而在特定的领域中获得更好的发展。

游戏活动法是一种以游戏形式进行教育的家庭教学方法。它利用游戏的各种形式，如角色扮演、拼图、积木等，帮助孩子在游戏中学习知识、发展技能、提高社交能力等。这种方法认为，游戏可以激发孩子的兴趣和积极性，使学习变得更加有趣和轻松，同时也可以帮助孩子在游戏中锻炼各种能力，提高自信心和成就感。

兴趣诱导法和游戏活动法都是以孩子为中心的教育方法，旨在促进孩子的全面发展和自我实现。这两种方法都强调孩子的主动性和自我发展，通过引导和启发孩子，帮助他们发现和发展自己的潜力和兴趣。

问题2参考答案：儿童家庭教育应当坚持以下原则：尊重儿童的个性：每个儿童都有其独特的个性，包括他们的学习能力、兴趣和特点。家长应该尊重并理解这一点，根据每个孩子的特性进行个性化的教育。 培养自我价值感：家长应该帮助孩子建立自我价值感，让他们明白自己的价值不仅来自于学习或成就，更来自于他们作为人的本质。建立良好的亲子关系：亲子关系是儿童成长的重要环境。家长应该花时间和孩子在一起，了解他们的想法和感受，帮助他们解决问题。鼓励探索和发现：儿童的好奇心是天生的。家长应该提供一个安全的环境，让他们可以自由地探索和学习。提供积极的反馈和支持：家长应该给予孩子积极的反馈和支持，帮助他们建立自信心和自我效能感。

我认为，儿童家庭教育不仅仅是提供物质条件和教育资源，更重要的是为孩子提供一个充满爱、关注和尊重的家庭环境。家长应该是孩子的支持者和指导者，而不是他们的审判者和批评者。家长应该理解孩子的成长需要时间和耐心，并且对他们的进步和努力给予认可和鼓励。同时，家长也应该帮助孩子建立正确的价值观和生活态度，让他们成为有责任感、有爱心和有社会责任感的人。

个人意见：家庭教育是儿童健康成长的关键，家长起着至关重要的地位。

2、试从家长的儿童观联系实际分析其对儿童家庭教育的影响。

要求：

（1）阐明家长的儿童观的含义和表现；

参考答案1：家长的儿童观是指家长对儿童的看法和态度。它涉及到家长如何看待儿童的权益、需求和人格，以及如何与儿童建立和维持关系。 在家长儿童观的指导下，家长可能会表现出以下行为：

1. 尊重孩子的个性和兴趣：具有正确儿童观的家长认为孩子是一个独立的个体，有自己的思想和兴趣。他们尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子在兴趣的引导下发展自己的能力。

2. 重视孩子的全面发展：这类家长不仅关注孩子的知识学习，还关心孩子的情感、社交、体育等多个方面的发展。他们认为一个健康、快乐、有能力的孩子比一个虽然学业优秀但身心疲惫的孩子更符合家庭和社会的要求。

3. 给孩子提供适当的自由空间：具有正确儿童观的家长知道给孩子适当的自由空间，让他们有机会自己做决定，体验生活的喜怒哀乐。他们会设定一些基本的规则和限制，但不会过分干涉孩子的生活。

4. 关注孩子的心理健康：他们认为孩子的心理健康和身体健康同样重要。当孩子遇到问题或情绪困扰时，他们会耐心倾听，提供支持和引导。

家长的儿童观是一种对儿童的观念和态度，它会影响家长的教育方式和对孩子的期望。具有正确儿童观的家长会更加尊重和理解孩子，为孩子提供更健康、全面的成长环境。

（2）联系实际分析该观念对儿童家庭教育的影响，并提出自己的观点或建议，否则扣10分。

参考答案：家长教育观念的变革对儿童家庭教育的影响: 家长教育观念的变革首先应从传统的、狭隘的人才观的改变入手，变革还应包括儿童观的变革。在正确的人才观、科学的儿童观的指引之下，家长应当明确学前阶段教育的根本目标是促进儿童身心和谐发展，为整个人生奠定基础。因此，家长应当更加关注那些对儿童具有终身影响的品质和素质的培养。

我认为家长教育观念的变革对儿童家庭教育的影响主要体现在以下几个方面:

1. 重儿童的全面发展，而不仅仅是学习成绩。

2. 注重儿童的个性发展，尊重儿童的兴趣和特长。

3. 注重儿童的心理健康，关注儿童的情感需求和心理问题。

4. 注重家庭教育的方法和技巧，提高家庭教育的效果和质量。 家长教育观念的变革对儿童家庭教育的影响是积极的，有利于促进儿童的全面发展和健康成长。

建议家长在教育观念的变革下，要更加注重培养孩子的创造力和想象力，鼓励孩子尝试不同的事物，而不是只关注孩子的学习成绩

二、国家开放大学儿童家庭教育指导形考任务1案例分析答案(每题30分,共60分)

1、小琴的宝宝八九个月了还不会爬，小琴很着急，一段时间以来，一直在咨询专业人士，并买了很多育儿专业书籍看。小琴妈妈说：“着什么急呀，慢慢地自然而然什么都会了，你小时候也挺笨的，长大了不一样上了大学？！”小琴说：“凭什么别人的孩子能做到的，我的孩子就不行，我一定要试试！”小琴每天抽空就对宝宝进行一些训练，她先让宝宝趴成俯卧位，把头仰起，用手把身体撑起来，宝宝的腿被小琴轻轻弄弯放在宝宝的肚子下，并在宝宝周围放了很多会动的有趣的玩具，引逗宝宝爬行，经过反复练习，宝宝的小腿肌肉越来越结实，很快现就学会爬行了。请从第一章中家庭教育对学前儿童发展的作用的相关理论分析以上案例。

参考答案：根据第一章中家庭教育对学前儿童发展的作用的相关理论，小琴的行为体现了家长在儿童发展中的重要角色。 小琴的积极态度和行动体现了家长的行为模范作用。她通过自己的努力和坚持，向宝宝传递了一个积极向上的态度，让宝宝了解到通过努力和坚持是可以实现目标的。 小琴的干预和指导体现了家长的教育作用。她通过训练和引导，帮助宝宝发展了肌肉力量和爬行技能，这体现了家长在儿童发展中具有教育作用。 小琴对宝宝的关注和投入体现了家庭的温暖和支持。她对宝宝的训练投入了时间和精力，对宝宝的进步给予了鼓励和支持，这体现了家庭在儿童发展中具有温暖和支持的作用。 小琴通过自己的行动向宝宝传递了积极向上的态度，通过教育和指导帮助宝宝发展了技能，通过关注和投入给予了宝宝温暖和支持。这些行为都体现了家庭教育在学前儿童发展中的重要作用。

2、幼儿园的保健室，一大一小，一个坐着，一个躺着。“雷雷，你发烧了，老师给妈妈打电话，叫她接你回家，好吗？”虚弱但坚定的声音，“我不要回家！”“你发烧了，而且很高39度呢！让妈妈接你回去看病。”“呜……我不要回家！”老师不停地安慰孩子。“雷雷，这样不行的，再烧下去，你的小脑袋就要烧坏了，要变小笨蛋了！”“我不要回家，回家又要做算术了。”“那我帮你向妈妈申请一下，今天休息。等病好了再做。”5岁的雷雷勉强答应。

幼儿园的保健室，两个大人，面对面站着。“徐老师，我觉得一天做四面100以内算术题一点都不算多，我同事的女儿每天要做八面呢！他们不仅要做算术题，还要学习英语和拼音呢！雷雷算是少的呢！我还在考虑要不要和他们一样。可千万不能输在起跑线上呀！”

请根据第二章中家长的亲子观念、人才观念（二选一）对儿童家庭教育的影响的相关理论进行分析。

参考答案：家庭都有个陋习,就是“望子成龙,望女成凤”心情浮躁,急于求成。这都是每一位父母的心愿,——把自己做 不到或希望做到的事情强加在孩子身上,甚至把自己未能实现的宿愿寄托在孩子身上。从这个现象上绝不是抵毁身为 父母的他们,试扪心自问:现代社会“望子成龙、望女成凤”是家长普遍的现象。每个家长对子女都有较高的期望值。 但许多家长却不从白己孩子的个性特点、志趣、爱好等出发,不考虑孩子发展的适宜性以及发展潜力,期望值严重偏 离孩子能力所及的范围,这样就会形成对孩子的心理高压、导致心理抵触,而旦往往是“事倍功半”、“欲速则不达气 有家长从幼儿期着手,而幼儿正是培养幼儿个性和行为习惯的重要时期,如果这时对幼儿进行消极的评价,势必将会 对幼儿的一生产生深远的影响。我认为:家长对子女的期望一方而必须实事求是,符合孩子的发展方向,符合其实际 发展力,所提要求也必须让孩子经过努力能够达到。另一方而期望而要宽,不要仅局限于孩子智力的发展,或学习能 力的提高,更应该期望孩子学会做人,全而发展,这样才符合幼儿的身心发展规律,更能促进孩子健康、快乐的成长。