注意：因为学习平台题目是随机，选择题选项也是随机，一定注意答案对应的选项，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，还是不懂的话可以看这个：快速答题技巧
一、国家开放大学学前教育原理形考任务二选择题答案
1、弗洛伊德认为“本我”实行的原则是（按快乐行事）。
2、“乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中（语言）领域教育的目标之一。
3、维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（社会的交互作用）。
4、从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看，（良好道德品质的形成）是儿童社会化的核心与关键。
5、儿童观是人们对儿童的看法、（观念）和（态度）。
6、幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（感受美）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
7、儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、（吸收）和（消化）的主动反映能力。
8、幼儿园教育目标的功能特点有：（价值规范性），普遍性，结果导向性和（可分析性）。
9、影响儿童身心发展的四个主要因素：（遗传）、环境、（学前教育）和儿童的主观能动性。
10、学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（总要求）。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的出发点和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（基本依据）。
11、从学前教育的目标体系来看，（活动教育目标）是实现学前教育目的最基本的目标要素。
12、品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和（道德行为）三个部分。
二、国家开放大学学前教育原理形考任务二简答题答案
13、简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）中各领域的目标。
未经授权，禁止转载，发布者：形考达人
，出处：https://www.xingkaowang.com/10636.html
本站不对内容的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
免费答案：形考作业所有题目均出自课程讲义中，可自行学习寻找题目答案，预祝大家上岸成功
