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一、国家开放大学教育学形考任务2选择题答案
1、各国的学校教育系统基本形成于（）。
正确答案：19世纪末
2、下列属于隐形课程的是（）。
正确答案：班级布置；校规；校园规划；学校建筑
3、让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是（）。
正确答案：表现性评价
4、我国现行的学校教育系统，在类别上包括（）。
正确答案：成人继续教育体系；高等教育体系；基础教育体系；特殊教育学校系统；职业技术教育体系
5、依据学校人才培养的类别划分，学校教育的形式体系可分为（）。
正确答案：成人学校；特殊教育学校；职业技术学校；普通学校
6、根据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育的级别体系包括（）。
正确答案：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
7、我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）。
正确答案：初等教育；高等教育；学前教育；中等教育
8、依据学校人才培养的层次划分，学校教育的形式体系可分为（）。
正确答案：初等学校；高等学校；中等学校；幼儿园
9、自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（）。
正确答案：国家课程
10、由省一级教育行政部门或其授权的教育部门依据当地政治、经济、文化、民族等发展需要而开发的课程是（）。
正确答案：地方课程
11、以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（）。
正确答案：校本课程
12、教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（）。
正确答案：定向功能；激励功能；评价功能；调控功能
13、学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（）
正确答案：公开课程；官方课程；正式课程
14、不在课程计划中反映的、不通过正式教学进行的，对学生的知识、情感、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用的课程是（）。
正确答案：非正式课程；潜在课程；无形课程
15、隐性课程也被称为（）。
正确答案：非正式课程；潜在课程；无形课程；自发课程；隐蔽课程
16、从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程是（）。
正确答案：活动课程
17、一种双学科或多学科的课程组织模式，强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是（）。
正确答案：综合课程
18、根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平，从各门科学中选出最基本的原理、知识，组成各种不同学科，彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是（）。
正确答案：学科课程
19、根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（）。
正确答案：分科课程
20、把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（）。
正确答案：福禄贝尔；卢梭；裴斯泰洛齐；萨特
21、按照评价的不同目的，可将课程评价分为（）。
正确答案：工作性评价；决策性评价；研究性评价
22、显性课程也被称为（）。
正确答案：公开课程；官方课程；正式课程；显露课程
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